◆　２日目もよい天気です。６時に起床し、協力して部屋をきれいにします。シーツや枕カバーをはずし、毛布や布団をもとのようにきれいにたたみます。その後、朝食のため食堂へ。千切りキャベツが大人気でした。この後、ルームチェックを受け、部屋を後にします。

◆　最後の活動、塩づくりです。海水をみんなで汲みに行ったあと、その海水を土鍋に入れて火にかけます。もちろん、火起こしも自分たちでします。火の番をしながら海水を煮詰めていきます。

◆　煮詰め終わった土鍋には塩がびっしり。スプーンでできるだけ多く削り取ります。塩の味、いかがでしたか？この後、土鍋をきれいに洗い、後片付けも完璧に済ませました。さすがです。

◆　食堂に戻って、海浜自然の家での最後の食事をすませ、退所式をおこない、帰路につきました。

◇　宿泊のための荷造りや、朝や帰りの送迎など、いろいろサポートしていただきありがとうございました。子どもたちは押上小学校５年生として立派な態度で活動に取り組んでいました。この経験を今後生かしていきたいと強く感じました。お世話になりました。 

◆　海の展示館を見学した後、創作活動で貝の根付けを作りました。布を貝に巻き付けたり鈴をひもに通すなど、細かい作業が続きましたが、集中して活動していました。

◆　夕食の様子です。食堂での食事は２回目ですが、準備、片付けも早くなり、おかわりをたくさんしていました。

◆　ナイトハイクの様子です。風は吹いていましたが、懐中電灯を片手に、海岸（砂浜）を目指しました。

◆　１日目の活動、無事終了しました。あとはベッドに入って寝るだけです。２２時消灯、就寝。

臨海自然教室③へつづく

２月１５日・１６日に実施された、５年臨海自然教室での活動の様子です。

◆　到着後、施設前の階段で集合写真。その後館内に入り、入所式とオリエンテーションを行い、館内での過ごし方を学びました。施設の先生から、この２日間で、一生懸命に取り組んでたくさん学んでほしい、とお話がありました。

◆　その後、生活館へ移動し、自分たちが宿泊する部屋に行きました。ベッドメイキングもばっちりです。

◆　昼食の後、海が一望できるメイン広場に行き集合写真。風が強くて、髪が乱れています。

 ◆　午後はBCモトクロス体験　　A（初級）B（中級）C（上級）コースをまずは歩いて確かめ、その後、A→B→Cにチャレンジしました。バランスを取るのが難しかったようですが、慣れてくるとスピードが出せるまでになりました。（後半は疲れのためか、無言でした･･･）

 臨海自然教室②へつづく 

この約３年間、コロナウイルス感染症の関係で、ランチルームでの給食を見送っていましたが、夏休み前からは、４年生以上の子どもたちがランチルームでの給食を始めました。

校内のインフルエンザ等の状況もおちついていることから、３年生以下の子どもたちもランチルームでの給食を始めることとしました。週替わりで３年生から順番にランチルームで食べる計画です（４・５・６年生と一緒に食べます）。今日からの１週間は３年生の番です。

３年生以下の子どもたちは、入学のときから今までランチルームでの給食は経験がありません。今日は３年生にとって入学後初めてのランチルーム給食。少し戸惑うこともあったかもしれませんが、本校の特色である広々としたランチルームで、おいしい給食をみんなで食べる楽しさを感じてもらえたらうれしいです。

 「初ランチルーム給食」はどうだったかな？記念すべき今日の給食は、スパゲティナポリタン、ハムカツ、イタリアンサラダ、ガトーショコラの「イタリアンメニュー」でした。おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

いよいよ懇談会も最終日となってしまいました。楽しいことは早く過ぎてしまいます。
最終日、今日のメンバーは４人。

今回の４人も修学旅行、とりわけ班別行動は思い出に残っているようで、鎌倉でのお昼ご飯の話も盛り上がりました。将来の夢もとても楽しみに聞かせてもらいました。夢をもつことって本当にすてきなことです。年齢を重ねれば重ねるほどいろいろ制約が出てきて、かなえられる夢が少なくなるから（ちょっと悲しい）、これから夢を大切にしてチャレンジしてねとお話ししました。今回も楽しく大切なひとときとなりました。

こんなふうに子どもたち一人一人と話す時間、とても大切だなと本当に感じています。６年生全員とこんなすてきな時間がもてたことに幸せを感じています。そして、子どもたちと担任の先生に感謝しています。ありがとう。