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さて、矢中ではこの１年間、「Happiness」をMISSIONに定め、生徒一人たちは、自分そして友人、クラス、学校全体の「Happiness」を考えて、知・徳・体・福祉の面で、行動（活動）してくれていました。　特に、「徳」の面では、「思いやり」や「いじめ」について、上の「グランドデザイン」をもとに、取り組んできています。　矢中では完全には、「いじめ・ゼロ」とはいきませんでしたが、問題があれば随時、校内体制を整備し、指導、対応をしてきていました。

次年度も、「いじめのない学校」に向けて推進します。

＜カウンセラーの眼「バカッターって、ご存じですか？」＞　バイト先の冷蔵庫に入った姿をツイッターに投稿したり、「はさみ」を天ぷらにした写真を投稿したりして、炎上する「バカッター問題」が社会問題になっています。

投稿している学生たちは、パフォーマンスのつもりでやっているのでしょうが、コンビニのアイスの冷蔵庫に入った学生に降りかかる「損害賠償額」はいくらだと思いますか？・・・・・・「５万円」、「１０万円」、「１００万円」いやいやこの学生には「２,０００万円」の損害賠償額が請求されたということです。

＊＊＊一回の遊び心から、スマホで撮影、アップした写真「バカッター」が、将来にまで賠償金を、本人と親たちが、支払っていくことになるのです。

＊＊＊参考文献「日本教育新聞」（平成２７年３月２日）　８面から

＊「じゃがいも」まめ知識＊　「じゃがいも」は、様々な料理に用いられています。形状や加熱の具合や水分量によって多種多様な食感になります。また、調味料や油脂、乳製品等との相性も良い食品です。

「男爵いも」は、でんぷん質が多く、ホクホクしていてくずして使うコロッケやポテトサラダなどの料理に向いています。

「メークイン」は、粘質で、形をくずしたくない煮込み料理に使います。

今日は、北海道産の「男爵いも」を使い、形を少し崩した「ピリ辛肉じゃがいも」にしました。

＊＊＊参考文献　「給食ガイド」（Ｈ２７，３，１６）　　伊藤敦子栄養教諭の資料から

＜カウンセラーの眼「矢中生をこんな子に育てていきたい」＞　今年度の反省を活かして、４月から矢中生を以下のように育てていこうと考えています。

１　生きる知恵と力のある生徒に育てていきたい。

２　たくましく自立できる力のある生徒を育てていきたい。

３　たくましい生徒を育てていきたい（知識や心、体の３つの面から）。

４　遠慮と礼儀を持ち合わせる生徒を育てていきたい。

５　人間関係の中で、適応できる生徒を育てていきたい。

６　ストレスに負けないで、他人と協調できる生徒を育てていきたい。

＊＊＊将来、自立して生きていく上で必要不可欠な以上の６点について、強化及び指導を加えていこうと考えています。

＜今週の矢中行事予定＞１５日（日）

１６日（月）月１,２,３,４,５,６

１７日（火）県立高校定時制学力検査　　第２回学校評議員会（１１時～校長室）　　

        （火）１,２,３,４,５,６

１８日（水）学年朝会　　　授業順５,１,２,３,４　　情報モラル教育（５、１年　多目的室南）　　

              学年部会

１９日（木）２学年進路学習（体育館５,６）　　木１,２,３,４,５,６　　　市内小学校卒業式参列

２０日（金）新入生オリエンテーション（１３時４０分～　体育館）　　県立高校定時制合格発表　　          授業順２,３,５,６,１,４　　指導要録等互審（３年）　　

              特別支援教育懇談会（１５時～７組教室）

２１日（土）春分の日　　県立高校通信制面接１　　　那須高原杯卓球大会（県北体育館）

２２日（日）県東部地区硬式卓球選手権大会(高ﾄﾚｰﾝﾝｸｾﾝﾀｰ)

＜カウンセラーの眼「こんな子育てで、子供は変わる！」＞　長田塾、教育評論家の長田　百合子（おさだ　ゆりこ）さんの雑誌記事に目がとまりました。｡こんな母親で、子供が変化するという内容です。参考に、書かせていただきます。

１（母親が）子供の将来に、大切な事だけすると　→　（子供は）生きる知恵と力がつく。

２（母親が）目をかけるが、手は極力かけないように努めると　→　（子供は）自分の身は自分で守り、失敗してもくじけず、たくましく自立できる力をつけていく。

３（母親が）過度に密着しなくなると　→　（子供は）たくましくなる。のびのびと成長する。

４（母親が）子供に、ご機嫌をとらなくなると　→　（子供は）親しき仲にも遠慮と礼儀が必要だと知る。

５（母親が）家庭や社会で　秩序が大切だと教えると　→　（子供は）秩序正しい、人間関係ができるようになる。

６（母親が）子供のわがままをゆるさない姿勢になると　→　（子供は）我慢を覚え、他人と協調できるようになっていく。

＊＊＊これらの６つの母親の子育ての姿勢（スタンス）で、お子さんは大きく変化していくことを、私も実感してきました。

＊＊＊参考文献「教育創造」２０１５ＮＯ，８８　日本教育文化研究所　２３頁

＊「チキンナゲット」まめ知識＊　「チキンナゲット」は、鶏肉の小片や鶏ひき肉をかたまりにして、バターやパン粉をまぶして調理した料理です。

「ナゲット」とは、かたまりという意味。特に、「天然の金塊」という意味があります。揚げた色や形が、金のかたまりのように見えたことから、「チキン・ナゲット」と呼ばれるようになりました。

鶏肉は、ほかの肉類に比べて、コレステロールや脂肪が少なく、鶏肉のタンパク質は、アミノ酸バランスも優れています。

「ナゲット」は、鶏肉の他にも、魚介類や豆腐でも作ることができます。

＊＊＊参考文献「給食ガイド」H27,3,12　伊藤敦子栄養教諭の資料から

以前、学級活動等で、荒川先生の「ＳＮＳ」の授業の繰り返しになってしまいますが、私が考える使用の注意事項を書かせていただきます。

〇「ＳＮＳ利用の注意事項」

１　他人を差別したり、批判したりする内容は書かない。・・・書いた内容は削除できないこともあり、一生、残ることもあります。

２　モラルに反する画像や犯罪・違法行為にあたる画像、自分の顔写真（画像）などもアップしない。・・・画像から法的に処罰されたり、損害賠償の請求を求められる場合もあります。

３　他人の個人情報やプライバシーに関する情報や画像はアップしない。・・・人とのトラブルや争議に発展したり、犯罪に巻き込まれたりするケースもあります。

４　内部情報（家や学校、会社のことなど）の「負」や「悪い」部分に関わることは書かない。・・・「良い面」のアップはいいが、「マイナス面」のアップには、特に慎重に大人と相談するなどしてほしいです。　アップした内容が削除できないこともあり、大きな問題に発展することを頭においてください。

＊＊＊「情報モラル」を考えて、楽しく有効に、Happinessに「ＳＮＳ」を活用していってほしいです。

＜３年生コーナー「今日の情報から」＞　昨日の「卒業式」では、ご来賓、保護者の皆様、たいへんお世話になりました。　皆様方のおかげをもちまして、厳粛な中で式を終了することができました。卒業生入場から退場まで、「１時間３０分」でした。

ＰＤＦの「式辞のコメントの一部」では、昨日、式の中で私が読んだ、「式辞」の文面を卒業生に読んでいただこうと思い、掲載します。校長が、３年生に伝えたいことや「はなむけの言葉」の確認ができると思います。

写真は、昨日、式場入り口に掲示した「祝電、祝詞」（全部）です。元本校職員や小学校担任などからの「祝詞」もあるので、クリック（拡大）してご覧ください。

＊＊＊今日、嬉しい情報が入りました。毎朝、立哨指導をしてくださっている「交通指導員」さんから話がありました。

昨日、「卒業式」朝の登校時、３年生数名の集団が、交通指導員さんに向かって、「３年間、お世話になりました。」と、大きな声でお礼のあいさつをしてくれた、ということでした。

「長く、交通指導してきたが、卒業式の日に、こんなこと言われたことなかった。」と言って、感動だったそうです。

＊＊＊今年の素晴らしい３年生たちが、地域に「有終の美」を飾ってくれたようで、私も嬉しくなる情報でした。

＊「豆腐」まめ知識＊　「豆腐」は精進料理として食べていた僧侶や、「豆腐」を多くとっていた地方に「長寿者」が多いことから、「長寿食」と言われてきました。

栄養学などの確立によって、良質のタンパク質食品であることが、科学的に立証されました。

最近では、生活習慣病の予防や回復、健康の維持に有効な食品、機能性食品が注目されています。「豆腐」の成分にも、この機能があるとされていて、「豆腐」は古くからある健康食品と言われています。

＊＊＊参考文献「給食ガイド」Ｈ２７，３，１１　伊藤敦子栄養教諭の資料から

「３年生をHappinessに送ってあげたい！」という、生徒一人ひとりの心の表れだと感じました。　それぞれ学級の分担場所や係の準備、体育館や玄関まわりの清掃に、誰一人、手をぬく生徒もなく仕事をしてくれていました。　職員も全員、それぞれの仕事をしてくれていて、電話番で暇していたのは私、校長ぐらいでした。

椅子の並びの最終調整では、ミリ単位で微調整するという、気合いの入れように、毎回、感動させられる矢板中の職員と生徒たちです。

会場の最終確認が完了し、明日の式当日を待つばかりです。

＊＊＊明日朝のお天気が気になるところですが、３年生にとりまして、最高でHappinessな「卒業式」になることを、心から祈願したいです。
  

山口晶三同窓会長の他、喜佐見光男副会長、和田安司副会長、八木澤一重副会長も参列いただく中で、「同窓会長あいさつ」、「校長あいさつ」、「記念品贈呈」、「生徒代表あいさつ」があり、無事、終了することができました。

平成２６年度卒業生は１９５名。今回で第６８回目の卒業生となります。　あと、２年後には矢中創立「７０周年」となります。

「同窓会の役員の皆様、ご多用の中、ご臨席をいただき感謝申し上げます。」
 

＊「ロールケーキ」まめ知識＊　薄く長方形に焼いたスポンジケーキに、ジャムやホイップクリーム、バタークリーム、カスタードクリームをぬり、果物などをのせ渦巻き状に巻いたケーキを「ロールケーキ」と言います。

スポンジの生地もココアやコーヒー、抹茶などを混ぜてアレンジして作ることもできます。

今日の「卒業お祝いケーキ」は、ピンクの水玉模様のスポンジで、いちごクリームといちごジャムを巻いたケーキです。

３年生は、今日の給食最終日です。 これからも、バランスのよい食事を心掛け、健康な毎日を過ごしてください。

＊＊＊参考文献「給食ガイド」H２７,３,９　伊藤敦子栄養教諭の資料から

＜カウンセラーの眼「親は子供の最初の教師である」＞　過去に、どこかで聞いたことがある言葉だと思います。この言葉は、スイスの教育家ペスタロッチが唱えたもので、翻訳されて日本にも親教育のバイブルとして伝えられています。

私たちは、子供を授かると自然に「親」になります。親が親らしくなるためには、「親として我が子とどう関わるのか？」「この子をどんな大人に育てるのか？」などを夫婦で考え、日々話し合っていかなければいけません。

子供は、親の後ろ姿を見て、自分に対する親の考えや願いを感じ取って成長していきます。　すべての子供たちの成長の指針となるために、家庭では「親の後ろ姿」を、そして学校では「教師の後ろ姿」を見せていきたいものです。

＜今週の行事予定＞

８日（日）八溝卓球ジュニア団体戦大会（茂木町民体育館）　　市中学生強化研修ソフトテニス大会（矢板運動公園）

９日（月）同窓会入会式（３年９時００分～）　　ジュニアリーダース説明会（３年　９時１５分～）　　矢板っ子輝き大賞表彰（１１時００分～市教育長来校）　　卒業式予行練習（３,４　全体）　　式場準備（５,６,１年２年）　　３年５校時終了後、下校

１０日（火）卒業式（９時３０分～）　　１～３儀式　４学活　５～６欠時　給食なしで下校

１１日（水）県立高校合格者発表（１０時００分）　　県立高校定時制出願～１３日　　

              現職教育（生徒指導）　　水曜１～５　　東日本大震災１４時４６分黙祷

１２日（木）木曜１～６

１３日（金）コンピュータ室絨毯清掃　　金曜１～６　　

              小堀良一学力向上アドバイザー来校（午後）

１４日（土）栃木県吹奏楽講習会（９時００分～　）

＜同窓会「外掛け時計を寄贈いただきました」＞　矢中同窓会から、外掛け時計１台（直径１２０ｃｍ）の寄贈をいただきました。

昨日、業者が来校し、３年生昇降口の南壁面に取り付け工事をしました（写真）。電源は太陽光で、地デジ対応のハイテク掛け時計です。「ご寄贈いただき、感謝申し上げます。」

＜カウンセラーの眼「子育て　４訓」＞　雑誌を見ていたら、注目する記事がありました。　私が若かりし頃、当時の校長から同じようなことを言われたような気がしました。

一　乳児はしっかり　肌を離すな

一　幼児は肌を離せ　手を離すな

一　少年は手を離せ　目を離すな

一　青年は目を離せ　心を離すな　　（引用「日本時事評論」平成１３年元日号）

中学生の時期の１年生、２年生は「４訓」の３番目、「少年は手を離せ　目を離すな」の教えのとおり、親は手を離して、お子さんの自主性や主体性を持たせて、自ら何かに挑戦するとか、行動させてほしいと思います。ただし、「いつもあなたを見ているよ」、「応援しているよ」、というようなオーラを感じさせてほしいと思います。

３年生については、「４訓」の４番目、「青年は目を離せ　心を離すな」という子持ちで、お子さんの考えに従って行動させてあげてください。行動範囲も広がり、親の見えない（見せない）部分が多く出てくるのも成長段階です。お子さんとの「心」の絆は持ち続けていってください。

＊＊＊参考文献「ニューモラル」第５４７号　　モラロジー研究所　平成２７年３月１日

＜生徒のようす「卒業式に向けて　練習」＞　本日、３、４校時の２時間、３年生は練習を行っていました。

入場から証書授与など、一連の流れの中での「起立」「礼」「着席」などの動きについて、磯谷学年主任を中心に練習をしていました。

昼休みには、１年、２年、３年合同で、「全校合唱」の練習を行いました。
 

「三色丼」は２か月に１回ぐらい給食の献立になりますが、私が中学、高校時代には５日に１回は「三色丼」だったような記憶があり懐かしいメニューです。

＊「ミルメーク」まめ知識＊　牛乳を残さずに、子どもたちがおいしく飲めるようにと、昭和４０年代初め、栃木県の学校給食用に「ミルメークコーヒー」が開発されました。

以来、この「ミルメーク」は、日本全国多くの小・中学校の給食で飲まれ人気となりました。

今では、コーヒーだけでなく、ココアやイチゴ、バナナ、メロン、抹茶きなこ、キャラメル、紅茶などがあります。

今日は、「ココア味のミルメーク」です。ココアは、カカオを原料とし、カカオの油脂を減らしたもので、ストレスに打ち勝つ効果があると言われています。

＊＊＊参考文献　「給食」ガイド」H２７,３,６　伊藤敦子栄養教諭の資料から