６年理科の授業。本時は、てこを利用した道具にはどんなものがあるかを学びました。

　缶切りや栓抜き、ホッチキスやペンチなどを担当の先生が準備し、子どもたちは支点・力点・作用点の視点からどのような仲間分けができるかを実物をもとに考えていきました。

　３年算数の授業。本時は「円の中心の見つけ方を考えよう」というめあてでした。

　“共有の課題(基礎となる学習課題)”と“ジャンプの課題(発展・応用課題)”が先生から提示され、子どもたちは聴き合い・学び合いながら学習を進めていきました

グループごとに課題を考えています。

友達の考えを真剣に“聴いて”いますね

「ここは、こうだから～」というつぶやきが聞こえてきそうですね

　１年生の図工作品。「おちばをならべて なにつくろう?」という単元で、落ち葉を形や模様に見立てて素敵な作品をつくりました。

　芸術の秋。秋の深まりとともに、学びの成果が実を結んでいるようですね

　本日の５校時に授業参観が行われ、多くの保護者の皆様が来校されました。「お家の人が来る」ということで、子どもたちはいつも以上に張り切って授業に臨んでいたようです。

　ありがとうございました

　１年教室に入ると、ちょうど算数の授業が行われていました。本時のめあては「計算の仕方を説明できるようにしよう」でしたが、先生が手に何かを持ちながら子どもたちに話をしています。

　「なんだろう？」と思ってよく見てみると、タヌキのパペット人形でした。あたかも人形がしゃべっているような

雰囲気です。子どもたちは、「人形の話」に興味深く聞き入っていました。

　授業後に先生に確認すると、パペット人形は「茶太郎くん」という名前もあるそうです。子どもたちの興味・関心を高めるちょっとした工夫ですね

キャラクターの「茶太郎くん」登場!!

ばっちり理解できましたね