５年社会科授業の様子。本時では、資料から気づいたり読み取れたりすることをまとめていく学習活動に取り組みました。

気づいたことを互いに聴き合っています。

工業地帯の生産額や工業の種類を表した円グラフを読み取っていきました。

先生からのアドバイスを受け、さらに考えます。

　４年国語の授業。説明文単元を学習してきた４年生。単元のゴールとして、「段落構成に気を付けながら説明文を書く」という学習活動に取り組みました。

タブレット端末を活用して説明文を書いています。

アウトプットする活動は、やりがいがあります。子どもたちも集中して取り組んでいました。

　今週は教育相談が行われていますが、その間に教室を回っていると…。４組では、子どもたちが床掃除に精を出していました。楽しそうに、そして一生懸命に頑張る子どもたちの姿が何とも微笑ましいですね

　また、別の教室では「12月の掲示物」を作っていました。白い紙を切って、“雪の模様”に仕上げています。どれも素敵な作品となっており、子どもたちも満足げな表情を見せていました

　かけ算九九をマスターしようと、一生懸命に取り組んでいる２年生。この日は「７の段」に挑戦していました。

　ただ単に“覚える”だけではなく、“考え方”までじっくりと思いを巡らせるような授業展開でした。お隣の友達に考えを聴いたり、自分の考えをノートにまとめたり…。

　素直に頑張ろうとする子どもたちの姿がすばらしいですね

かけ算九九の暗唱を、皆の前で披露しています

　図書委員会の児童が給食時に行ってきたオンライン読み聞かせも、今日が最終日。最終日は、委員長や副委員長を務める６年生の４人が担当しました。

　４人が選んだ本は「つるの恩返し」。誰もが知っている昔話を丁寧に読み、最終日にふさわしい素晴らしい読み聞かせとなりました