12月中旬に実施予定の学力調査に向けて、１年生が問題に取り組んでいました。

　まずは自分で問題を解き、友達と考えを聴いたり伝えたり…。そして最後は、先生が問題の解説をします。

　小学校に入学して、もうすぐ９か月。すっかり小学生らしくなりました。一生懸命に頑張る１年生の姿がすばらしいですね

　５年生は図工で、１枚の写真画像を基にしたデザイン制作に取り組んでいます。写真からイメージを広げ、自分で感じたものを表現をしています。

　机間巡視をしていると、子どもたちの楽しそうに取り組む姿が感じられました。素敵な作品ができそうです

　５年社会科授業の様子。本時では、資料から気づいたり読み取れたりすることをまとめていく学習活動に取り組みました。

気づいたことを互いに聴き合っています。

工業地帯の生産額や工業の種類を表した円グラフを読み取っていきました。

先生からのアドバイスを受け、さらに考えます。

　４年国語の授業。説明文単元を学習してきた４年生。単元のゴールとして、「段落構成に気を付けながら説明文を書く」という学習活動に取り組みました。

タブレット端末を活用して説明文を書いています。

アウトプットする活動は、やりがいがあります。子どもたちも集中して取り組んでいました。

　今週は教育相談が行われていますが、その間に教室を回っていると…。４組では、子どもたちが床掃除に精を出していました。楽しそうに、そして一生懸命に頑張る子どもたちの姿が何とも微笑ましいですね

　また、別の教室では「12月の掲示物」を作っていました。白い紙を切って、“雪の模様”に仕上げています。どれも素敵な作品となっており、子どもたちも満足げな表情を見せていました