日産自動車の社会貢献活動の一環として、5年生を対象に毎年実施されているプログラムです。

はじめに、モノづくりの大切さについてお話を聞きました。

クルマづくりの疑似体験です。グループで分業して作業を進めます。

2チームで競争します。ここで結果をもとに、話し合い改善する大切さ、チームワーク、協力することの大切さを学びながら目標の達成や、うまくいかなかった場合の原因の究明、改善のための学びをしていきます。

このあと、実際に工場で行われる作業やトレーニングを体験しました。

どの活動も熱心に取り組みました。

昨日収穫したサツマイモを、大きさごとに仕分け作業をしました。

いつもいろいろな役割をしていて忙しい５・６年生にかわって、今日は３・４年生がみんなのためのお仕事担当です。

説明を聞いて、サツマイモを選び、丁寧に土を落としていきます。

赤ちゃんをなでるように丁寧にやさしく土を落としています。

みんな丁寧な仕事ぶりです。

みんなで一生懸命に取り組んで、あっという間に仕分け作業終了です。

「ぼくたちって信頼されてるってこと？」頼りになります。３・４年生！！！

収穫祭第２部で使うサツマイモの準備ができました。

　今年度の芸術鑑賞教室は、ケーナ演奏グループ「和音（わおん）」による演奏会でした。

昨日は収穫祭、今日は音楽鑑賞会と毎日楽しい行事が続いて安沢っ子たちは元気いっぱい　笑顔いっぱいです。

演奏の合間に楽器の説明をしてくださいました。南米の楽器ははじめて見るものばかりです。

　後半は、知っている曲を演奏してくれました。みんなで一緒に歌ったり、手拍子をしたりして楽しみました。

和音のメンバーの方も、「いっしょに参加してくれてうれしい。」と、とても喜んでくださいました。

　自分なりの感想を考えて、お礼の言葉をいいました。さすが6年生です。

演奏会が終わった後、貴重な楽器をさわらせてくださいました。

今日もいい一日でしたね。

今日の6年生の外国語の授業では、自分のお気に入りの動物を4年生に説明に行きました。

4年生にわかるようにジェスチャーを入れたり、簡単な文になるように工夫して説明していました。

その後、教室に戻って振り返り活動をしました。

理科の「流れる水の働き」で模型の川をつくりました。実際に水を流して川の水の流れる様子を観察し、動画や写真を撮りました。

　今日は春に植えたサツマイモを全校生で収穫しました。

今年は、学校運営協議会の皆様、保護者の皆様、そして地域の皆様も応援に来てくださいました。

学校運営協議会の皆様、地域の皆様、保護者の皆様といっしょに収穫です。

すっきりと晴れた青空の中、みんなで楽しくサツマイモの収穫ができました。

途中、内閣府からの緊急地震速報の訓練の放送が市の防災無線から流れました。

みんな、作業の手を止めて訓練に参加しました。

　このサツマイモを使って、11月19日（水）の収穫祭　第2部　では、学校運営協議会の皆様が焼き芋をやいてくださいます。親子でドッジボールを楽しんだあと、一緒に焼き芋を食べましょう。今年度はこの活動が親子ふれあい活動となります。学校運営協議会の皆様、地域の皆様、ご協力ありがとうございます。

「私たちの矢板市」の単元で、矢板市の名産であるりんごを作っている農家さんを見に行きました。

説明を聞いた後、りんご狩りをしました。

おじゃましたのは、手塚広久観光農園さんです。

自分で選んだリンゴを二つ収穫しました。品種は名月です。

 見学したことを探究的にまとめていきます。

本校の特色ある教育活動の一つ読書旬間が10月28日～11月12日まで計画されています。

読書好きの子を育てるために、この期間様々な取り組みが行われています。

今日は、読書旬間の取り組みの紹介と、読書マスターの表彰式でした。

図書委員さんのおすすめの本を紹介しています。

児童会活動なので、表彰式も子どもたちがします。

インタビュアーもとても上手です。

読書旬間の取り組みは今後順次紹介していきます。

　６年生は、理科の校外学習で宇都宮市の八幡山公園や博物館を見学しました。博物館の方を講師にお迎えして、地層のつくりやでき方について学習しました。

八幡山の地層のつくりについて説明を聞いています。

百聞は一見に如かず　実際に目で見るとよくわかります。

このあと、博物館へ行って化石発掘体験をして帰りました。

天気も良く、みんなでお昼を食べていい一日でした。

５年生は、校外学習で矢板市文化スポーツ複合施設を見学しました。

最新の設備を導入してある矢板市の施設に、子どもたちは熱心に学習していました。

施設にはいくつもの工夫がされていて、高齢者や障がい者の方々も利用できるようになっていました。

避難所になった場合のかまどに変身するベンチです。

5年生は「福祉」の単元があるので学んだことを探究的な視点からまとめていきます。