学校の様子

３年生の家庭科の様子です。

幼児の成長に関する学習のまとめとして、２月にこども園訪問を予定している子どもたちが「読み聞かせ」の練習をしています。小さい子どもたちが喜ぶような読み方を考えながら練習しています。

ちなみに、読み聞かせと聞いて、わたしが思いつくのが「いないいないばあ」という絵本です。

小学１年生の担任をしていたときに、よく読んでいました。
自分では、かなり喜んでもらっていたと思っています。（勘違いかもしれませんが･･･）

読み方のポイントは･･･「いない　いない」を普通に読んで

「ばあ～～～～～！！！！！！！」を、あり得ないぐらい大げさに読んで、舌を出すことです。

「ばあ！」なんだか「べえ！」なんだか、わからなくなってしまうのですが、腹を抱えて笑ってくれました。

さあ、３年生のみんな。
こども園の子たちを、たくさん楽しませてあげてね！

＜今日の玉中生＞
【朝】
今日は、さわやかな朝でした。

【１年：英語】
動詞の過去形の学習です。

【１年：社会】
北アメリカ州の学習です。
工業の特色について調べました。

【１年：国語】
「たのしい制約」の学習です。
CDで範読を聞きました。

【２年：国語】
「走れメロス」の学習です。
メロスの人物像について考えました。

【２年：理科】
電気の持つエネルギーについて調べました。
電熱線に電気を流して、発熱量を調べました。

【２年：音楽】
雅楽の学習です。
「越天楽」を鑑賞しました。

【３年：国語】
「いにしえの心を受け継ぐ　夏草」の学習です。
松尾芭蕉が俳句に詠んで伝えたかったことや情景について考えました。

【３年：英語】
「世界が１００人の村だったら」どんなことがいえるのか、資料をもとに英語で表現します。

日本語を使っているのは、全人口の２％程度なんですね･･･。

昨日の雨はなかなかでしたね。
１月とは思えない降りようでしたが、あれが雪だったらと考えると、ゾッとします。
大雨は困りますが、今の季節を考えると「雨でよかった」になりますね。

ところで、強い雨のおかげで、学校の周辺がきれいになっていました。
朝の清掃活動に取り組んでいる生徒からも「雨で歩道がきれいになっていました。」という報告をもらいました。

「雨降って地固まる」ならぬ「雨降って、学校きれいになる」です。

一方で、雨水が流れた側溝は･･･

雨のおかげで、いつもはないゴミが流れてきたそうです。
こちらは、「雨降って地固まる」ならぬ「「雨降ってゴミ増える」です。

今朝もありがとう！
今週もよろしくお願いします。

ちなみに「雨降って地固まる」には、「揉め事などの悪い事が起きても、それがすっきり解消されれば、かえって前より良くなる」という意味があります。

人は、いろいろとうまくいかないことを経験するから成長していくのです。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
「たのしい制約」の学習です。
CDから流れる朗読を聞きながら、文章の内容を確認しました。

【１年：保健】
「心と体はどのような影響を与え合うか」について考えました。
こういうことを知っていることは、これから生きていく上で、とても大事なことです。

【１年：体育】
バスケットボールの学習です。
主なルールやコートの作りを確認したあと、シュートの練習に取り組みました。

【２年：社会】
「欧米における近代化」の学習です。
今日は、フランス革命についてまとめました。

【２年：国語】
「走れメロス」の学習です。
作品の魅力を文章にまとめました。

【２年：美術】
心のイメージを形に表します。
形や色づかいを工夫しながら作っています。
だいぶ仕上がってきました。

【３年：音楽】
卒業式に向けて、歌の練習が始まりました。

【３年：国語】
単元テストです。

【３年：理科】
日食と月食の学習です。
それぞれの現象が起こる仕組みと、見ることができる条件について考えました。

今週も、いい一週間になりますように！

昭和の人ならわかりますよね？ 「スシ食いねェ！」
旧ジャニーズグループに所属していたシブがき隊が歌っていた名曲です。
なぜこんな書き出しかというと･･･

それは、１年生の家庭科の授業にあります。
最近、１年生の家庭科では、調理の学習をしています。
昨日は肉じゃがで、今日は魚料理について説明を聞いていました。

そして、タイトルにつながるのがこれ！

いろいろな魚の色や見た目をわかりやすく紹介するために、某回転寿司チェーンのホームページの画像を使っていたのです。
なるほど、これならわかりやすい！

ただ、お昼が近づいている時間だったので、子どもたちの空腹感を加速させてしまったかも･･･。（笑）
少なくとも、わたしはそうでした。

光り物なら「サバ」と「コハダ」。「アジ」も捨てがたい。
あ～～～、寿司が食べたい･･･。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
北アメリカ州の学習です。
今日から北アメリカ州の農業についてまとめていきます。

【１年：理科】
空気の振動の学習です。
振動を波形で表しました。

【２年：理科】
電熱線の発熱量について学習しました。
温度を上げるために必要な熱量を求めました。

【２年：体育】
バスケットボールの学習です。
オフェンスとディフェンスに分かれて練習しました。

【２年：技術】
エネルギーの学習です。
身の回りにある様々なエネルギーについて考えました。

【３年：実力テスト】
１年間頑張って挑戦してきた実力テストも、あと２回。
今回から入試予想問題に挑戦です。

頑張れ！　３年生！

今週も、いい一週間でした。
このまま、あまり雪が降らないといいなぁ･･･。

３年生の理科の授業の様子です。

グループごとに、月の満ち欠けが起こる仕組みを考えています。
太陽の位置や見る場所をもとに解決を目指している子どもたちの横でつぶやきました。
わたし：「月にうさぎっているのかな･･･？」
生徒：「・・・。」

こんなことしていると、出禁になっちゃいますね。
じゃましてごめんなさい。

＜今日の玉中生＞
【朝】
最近、火曜日と木曜日の朝は中村池方面に行って、子どもたちの登校の様子を見ています。
いつものメンバーが、いつものように元気に登校してきました。

行ってらっしゃい！

【１年：英語】
My Hero の学習です。
自分のヒーローを紹介しました。

My Hero is ～.
He（She） is ～.
などと発表します。

【１年：家庭】
肉じゃがの学習です。（笑）
調理実習に向けて、材料の特徴や調理法について確認しました。

肉じゃが作るのかな･･･？

【２年：数学】
平行線と面積の学習です。
台形に対角線を引いたときにできる三角形で、面積が同じものを探しました。

【２年：英語】
リサーチアンドプレゼンテーションの学習です。
今日は、自分が選んだ発表原稿を読む練習です。
ヘッドセットをつけて、自分の読みをタブレットで録音しました。

【３年：国語】
学年末テストの振り返りです。
平均点は６０点くらいだそうで、自分の点数と比べていました。

気になりますね、上なのか？ 下なのか？

まずは写真から。
ドン！

わかりにくい写真ですが、３年生の体育の授業です。
多目的ホールでダンスの学習をしています。
なぜ近くに行かないで、こんなところで撮影しているのかというと･･･
ホールと廊下を仕切る「可動式間仕切り」についているドアが開かなかったのです。

あと一息のところまでは行ったのですが、開きません･･･。
建付けが悪いせいだと思いのですが、もしかして、出入り禁止になっちゃった？

＜今日の玉中生＞
昨日とはうって変わってまぶしい朝でした。

いつものように掃き掃除をしてくれる子どもたち。

【朝：フッ化物洗口】
今日から、希望者によるフッ化物洗口が始まりました。

１分間クチュクチュします。

マスクの下でクチュクチュしています。

【１年：家庭】
「食品の安全と情報」の学習です。
危険な食べ物や食中毒について調べました。

【１年：英語】
My Hero の学習です。
自分が紹介したい人を発表しました。

【１年：国語】
漢字の学習です。
どんどん難しい漢字が出てきています。

【２年：国語】
走れメロスの学習です。
作品のテーマについて考えました。

【２年：理科】
電圧と電流の学習です。
オームの法則について学びました。

【２年：学級活動】
望ましいお金の使い方について考えました。
お年玉をもらってニコニコの子どもたちですが、上手に使わないとね。

【２年：英語】
Risearch and Presentation（リサーチ アンド プレゼンテーション）の学習です。
クラスで人気のものを調べ、発表します。

【３年：美術】
てん刻づくりの学習です。
判子の面を削る生徒と持ち手の部分を削る生徒。

【３年：社会】
株式会社の仕組みの学習です。
株の意味や会社の運営方法についてまとめました。

みんな、しっかり学んでいます。