学校の様子

保護者のみなさん

授業参観、PTA総会、学年懇談会、と、大変お世話になりました。

また、本部役員のみなさんには、さらに本部役員会と、長時間お世話になりました。

中学生になったばかりの１年生を始め、それぞれ進級した２、３年生の授業の様子はいかがでしたか？
全員がそれぞれのスタートを切りましたので、子どもたちにとって充実した一年間になるよう、一緒に支えていきましょう。

一年間、どうぞよろしくお願いします。

「授業参観日に満開の桜で保護者のみなさんを迎えたい！」という思いもむなしく、葉桜状態になってしまいました。

残念です。

散ってしまった大量の花びらを、いつもの子どもたちが片付けてくれます。

「いつもありがとう！」と、声をかけながら昇降口に向かうと、

あいさつ運動をしている子どもたち。
こちらも「今日もありがとう！」

そのあと、昇降口から中に入ると、こんな生徒が。

かかとを揃えて、靴をきれいに並べています。
その結果がこれです。

自分にできる「ちょっとしたこと」を実践している生徒がいてうれしく思いました。
「ちょこっとボランティア」＝「ちょこボラ」がある学校というのが素敵です。

と、こんな記事を書いていたら、今日の給食にこれが出てきました。

わかりにくいので、拡大ドン！

「ちょこ」つながりです。（笑）

＜今日の玉中生＞
【１年：音楽】
校歌の練習をしました。
発声の仕方に気をつけながら歌っていました。

【１年：英語】
新しい単語の練習をしました。

【２年：社会】
地図の等高線について学習しました。
等高線の見方を確認し、断面図を書きました。

子どもたちが作業している様子を見ながらノートを見たら、こんなにきちんと書かれています。
いつ、何を学習したのかがしっかりわかるノートです。

【２年：保健体育】
保健の学習です。
生活習慣病についてまとめました。

【３組：社会】
東北地方について学習しました。
特産物や文化について、違いを比べました。

【３年：美術】
自己紹介カードを作りました。

自己紹介カードの「尊敬する人」の欄に「校長先生」と書いてくれた生徒がいたので、その子に「ボーナス５００点」をあげました。
何のボーナスなのか･･･。（笑）

【３年：英語】
新しい単元の単語などを確認しました。

忙しい一週間でしたが、子どもたちがいきいきと活動していました。
いい一週間でした。

１校時。
３組の生徒が春の自然の様子を観察していたので、わたしも行ってみました。
それぞれが見つけた花や生き物をスケッチしています。

「何を見つけたの？」
「四つ葉のクローバーです。」
「四つ葉のクローバーかぁ･･･。今日はいいことがありそうだね！」
「二つ見つけたので、校長先生に一つあげます。」
「本当に？」

「ありがとう！」
幸せのおすそわけです。

わたしもいいことがありそうです。

＜今日の玉中生＞
【桜】
昨日よりもさらに散ってきました。

池にも花びらがたくさん浮いています。

でも、生徒が通るといい感じに見えてしまう！

さらに、村長さんは、桜が散る中を歩くとさらにダンディ。

いつも、見回りをありがとうございます。

【特設陸上：朝練】
種目ごとに練習をしています。

じっくり仕上げていこう！

【１年：国語】
「シンシュン」の学習です。
CDで物語の全体を聞きました。

【１年：数学】
「数の世界」の学習です。

学習したことを生かして練習問題に取り組んでいます。

【２年：英語】
「My Spring Vacation」の学習です。
教科書の教材文を読んだり、昨夜の自分の行動を友達に伝えたりしました。

【２年：理科】
「物質の成り立ち」の学習です。
炭酸水素ナトリウムを加熱すると、二酸化炭素と水ができることをまとめました。

出てきた気体や液体の正体を決めたのは「石灰水が白く濁る」と「青い塩化コバルト紙がピンクになる」です。

【３年：全国学力学習状況調査】
今日は、国語と数学のテストです。
黙々と頑張っていました。

全国学力テストが終わった３年生は、みんなスッキリ！

【３年：体育】
短距離走の学習です。
５０ｍ走の記録を測定しました。

【３年：英語】
２年生の学習の復習です。

今日はこれから出かけるので、朝の様子を紹介します。

昨日以上に桜が散り始め、残念な気持ちも昨日以上です。
桜が散る中、生徒が登校してきます。

桜は散り始めていますが、子どもたちは元気です。

最近、生徒会役員と規律委員会の生徒があいさつ運動をしています。

玉中のいいところ第１位「あいさつがよい」を支えてくれる活動です。

野球部の２年生は、去年からずっと朝の清掃活動をしています。

すっかり見慣れた光景になりました。
雨が降っても雪が降っても、とにかく毎日続けていることが素晴らしい！

誰かの役に立つ活動や学校をよくする活動に取り組んでくれる生徒がたくさんいることが、玉中のstrong point（長所、強み）です。
子どもたちのおかげで、学校が日々進化を続けています。

今朝、通勤途中のラジオから流れてきたのが、４人組音楽グループ「ケツメイシ」の「さくら」でした。
♩～　さくら舞い散る中に･･･　～♫　と、歌い出す軽快な音楽を聴きながら出勤しました。

そして、「今日も、桜は満開だ！」と思いながら学校までの坂道を上ってくると、道路の端に微妙に花びらが･･･
さらに、朝の交通指導で中村池の方に行くと、

花びらが舞ってるのがわかりますか？
こちらも微妙に花が散っていて、

道路に花びらが落ちてきています。

まさに、「♩～　さくら舞い散る中に･･･～♫」の状態です。

ただ、まだまだ桜のトンネルは見事ですので、機会があったらぜひ見てほしい光景です。

ところで、桜吹雪ということで、今日は、ケツメイシの話題でブログを書きましたが、昭和の人間なので、本当は「遠山の金さんの桜吹雪」なんです。
「この桜吹雪、忘れたとは言わせねえぞ！」

※　知らない方で、興味のある場合は、ぜひ検索。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上：朝練】
今日も頑張っています。

【１年：英語】
英語の授業の基礎を学びます。
アルファベットの書き方や、読み方の確認です。

【２年：社会】
地理分野の学習です。
地図記号や方角の呼び方について確認しました。

【２年：数学】
去年の学習内容を振り返りました。

【２年：保健体育】
体つくりの運動に取り組みました。

場所を移動しながら様々な運動に取り組みます。

【２年：理科】
「物質の成り立ち」の学習です。
炭酸水素ナトリウムを加熱する実験に取り組みました。
わたし：「爆発しないように気をつけてね。」
生　徒：「えーーー、爆発するんですか？」
わたし：「ごめん、うそです。」

【３年：全国学力学習状況調査】
全国学力テストの「質問」に取り組みました。
タブレットを使って回答していきます。
が、回答画面に行くまでに、かなり苦労しました！

国語と数学のテストは、あさってに実施されます。
あさっても、頑張ろう！