日々の様子

昨日も今日も、朝から暑いですね。

昇降口のミストをもちろん出しています。

高学年の子たちは、さっと通り過ぎていきくことが多いですが、低学年はしばらくとどまって涼んで？濡れて？から教室に入っています(^^)。

連小の夏の風物詩です。

こちらは昨日の朝の様子です。

１年生が校庭で体力測定（スポーツテスト）のボール投げをしていました。

４０年前（古っ！）は、このボール投げに小学生の高学年男子はプライドをかけていました（笑）。

少なくとも私と私の周りはそうでした。

男子はみんな野球をしていた世代ですね。

ですから、誰が４５ｍいったらしいよ、とか、誰々は５０ｍ越えたらしいよ、とか、そんな噂を聞きながらそわそわしたものでした。

１年生、投げ方のタイミングを先生から教わりながら、上投げで放ってみます。

ボールが行く方向には、もしもに備えて子供は立たせません。

慣れないながらも、一生懸命に考えながら投げようとする姿がとても健気です。

散らかったボールは補助の先生が拾い、そのボールをかごに入れる係の子供もいました。

一方、教室前の花壇では、１年生のもう一方のクラスがアサガオの世話を。

地植えと鉢植えのアサガオの雑草を取り除いています。

雑草を見分ける目もりっぱな学習の一環ですね。

アサガオは、じゃんじゃん生長しています。

学校だよりで紹介した、日本の生活文化について子供たちに伝えていくための「マナー朝会」の第一弾が今朝ありました。

今回は、食事のシーンに的を絞ったものを行いました。

生活指導部の先生たちが劇風に進めていきます。

途中で先生？ドクター？も登場(^^)。

紹介した内容は、

・食事は座って食べるのがマナーです

・食べ終わっても席は立たない（他の方への配慮、思いやり）

・肘をついて食べるのは行儀が悪いとされています

・一つに集中するのではなく、いろいろなおかずやご飯を三角食べしていくのがよい（食べすぎ防止、咀嚼を促す）

・食事中にはトイレに行かないのがマナー

でした。

逆に言えば、最近の小学校ではこれらの状況があるということです。

小学校だけではなく、ファミレスなどでも散見されますよね。

大人が意識して子供たちに伝えていく必要があります。

何のために？　互いが気持ちよく暮らすために。　子供に恥をかかせないように。　です。

ぜひ今晩の夕食時の食卓の話題にしてください。

もちろんスライドも使って分かりやすく。

先ほどとは違うドクターもまとめで登場。

マナー朝会、第二弾へと続きます。

湿っぽい天気が続いていた今週ですが、ようやく朝日が差し、気持ちの良い一日になりそうな気配です。

体育祭が延期になっていた中学校も、今日実施するとのこと。中学生の皆さん、がんばってください！

いつもの通勤路、大谷戸公園では美しい緑が目を癒してくれました。

これこそ、柳色、若緑色です。

学校では、子供たちが来る前から先生たちがライン引きをしています。

スポーツテストのボール投げのラインが、雨で消えてしまったためです。

教員の朝は早いです（笑）。

教育実習も３週目に入りました。

来週の仕上げの研究授業に向けて、授業も数コマ行っています。

実習で授業を進める際の視点は、

・１時間の授業の流し方（子供たちの関心の向けさせ方）

・先生の語り（速さ、わかりやすさ、強弱等）

・板書（教育業界用語ですね。黒板に書く文のことです。）

・子供たちの理解の見取り

このあたりを４週間で実践的に学ぶことになっています。

もちろん、学ぶのですが、実際に教員になって子供たちを前にすると、また違った課題も出てくるものですが、差し詰め教育実習では授業実践の基礎を学ぶといった感じでしょうか。

今日授業を覗いた３年生の学級は、先生の話すことをしっかりと聞こうという姿勢の子供たちが多かったです(^^)。

残りあと８日間の教育実習。

頑張って、そして、十分に楽しんでください！