東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
朝食と部屋の片付け清掃の後は、みんなが楽しみにしていたクラフト体験、木工作です。
小さなパーツを組み合わせて個性的な建物を作った後で、友だちと基礎板を合わせて、大きな町並みができます。
朝食の準備と説明は4年生が担当しました。
ドリンクはセルフで注ぎにいきます。
起床しました。
寝具の片付けして、外のウッドデッキで朝の会です。
司会は5年生。
入浴、就寝準備を終わらせ、お楽しみ会で今日の予定を終わります。
以上で本日の報告を終わります。
カレーライス作り後半です。
火起こしと煮込みを頑張りました。
美味しくできあがりました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。