今日の東寺方小

６月２５日（木）
　朝から雨が降っていました。梅雨の真っただ中ですね。色とりどりの傘の行列が、畑の横をありの行列のように通っています。朝昇降口で、「校長先生、あげる」と言って１年生がかわいい蝶をくれました。上手に折り紙で折っていて感心しました。

　
　７月１日より、グミ坂と、寺小北側の大栗川沿いがスクールゾーンになります。
７月１日までは、標識も、まだ黒い袋をかぶったままです。子供たちは、毎日ぐみ坂の上で見守りをしてくださる塩沢さんに「あの黒い袋は何ですか？」と気になって質問しているようです。多摩警察署のお計らいで、ぐみ坂はスクールゾーン指定となりました。子供たちの安全をこれからも見守っていきたいと思います。

　

　本日付けのタウンニュースに寺方小の記事が載りました。１５年ぶりにビン牛乳が復活したことと、大学生のインターン（就業体験）の記事です。各ご家庭に配布されていると思います。是非お読みください。

　　　　

　今日の各学年の様子です。

　

　１年生は、ザリガニの絵を切り抜いて画用紙に貼っていました。道徳もしっかりお勉強しました。算数はブロックを使って計算していました。

　


　
２年生は、１組は算数の引き算のお勉強でした。２組も算数のお勉強でした。３組は静かにテストを受けていました。とても落ち着いていて感心しました。１組のロッカーの上の紙粘土の作品がとてもチャーミングでした。

　
　こま学級は、体育館でひろ～く広がって体育をしていました。縄跳びを床に置き線に見立て、飛び越えたり、左右にジャンプしたり、最後には１人１人真剣に「１回し１跳び」「１回し２跳び」に挑戦していました。こま学級の廊下の流し台には、髪の毛が！？ぼうぼうになった「芝坊やたち」が愉快に並んでいました。

　

　３年生は、１組は、朝ごはんを食べてきましたか？と先生に問われ、全員が「は～い」と返事をしているところでした。２組は、図書室に移動する前に静かに先生のお話を聞いていました。コロナウイルス感染症対応で、まだ、一度には密になりすぎるため図書室に行くことができません。２グループに分けて貸し出しに出かけました。

　

　４年１組は、道徳の勉強をしていました。２組は、音楽でした。音楽も大きな声で歌を歌ったり楽器を吹いたりすることができません。マスクをしたまま、静かにピアノに合わせて歌を口ずさんでいました。

　

　　

５年生は、今日が身体計測でした。３クラスとも、きびきびと動き、すんなりと計測を終えました。さすがに高学年です。１組は道徳でした。２組は音楽、３組は松崎先生の家庭科を学習していました。

　


　６年生は、土器の出前授業がありました。１組の図工では「墨と水から生まれる形や色」の作品作りを行っていました。２組は、理科の実験に取り組んでいました。

　今日の給食は、チキンバーガーでした。３年生にお代わりした？と聞くと、ほしかったのにお代わりがなかったと残念そうでした。１年生のクラスでは、残った２個のバーガーに１８人がお代わりしたいと手を挙げたため、小さく均等に先生が切り分けていました。たくさん食べて大きくなってほしいです！！

６月２４日（水）
　昨日の話ですが素晴らしい出来事がありました。登校途中でけがをした１年生を、通りがかりの和田中学校の生徒さんが３人くらい声をかけてくれて優しくしてくれたそうです。そして、けがをした妹を、一緒にいた５年生の兄とその級友も心配して遅刻覚悟で付き添ってくれていました。
　１年生の担任が駆け付けるまで、学校にご連絡をくださった地域の方もずっと一緒にいてくださったようです。さらに、登校途中でその様子をきちんと５年生の担任に報告した級友のお友達の報告により、クラスの担任も心配せずに登校を待つことができました。　
　１時間目の外国語授業の途中でしたが、その子たちが入ってきた時、クラスの子供たちは大きな拍手で男の子を迎えました。困っている下級生がいたら助けてあげられる高学年としての態度、またその行いに対して称賛の拍手ができる周りの子供たちの素晴らしさに心が温かくなりました。小さな思いやりが幾重にも重なり、今日はその１年生も元気に登校してきました。

　

      
 １年生のあさがおが大きく育ってきました。つるがのびて、となりのあさがおに巻きつこうとしています。丁寧に１年生の先生がそっとつるを巻き付けていました。
　図工の時間は、ザリガニの絵を描いたり、色水つくりをしたり、３クラスともみんな一生懸命でした。

　２年生は、身体測定をしました。隣の特活室で静かに計測をしました。２年生も体育や、漢字のカラーテストに取り組んだりしていました。３年生は、算数少人数教室で真剣に算数の勉強をしていました。

　　


　　　

　４年生は、都道府県を覚えてテストを受けていました。土器の出前授業もあり一日盛りだくさんでした。
　

　


　５年生は、学習量も多く、国語に、体育のハードルに、はたまた図工の作品つくりにと頑張っていました。

　


　

　６年生は、習字です。「快晴」を真剣に書いていました。また、隣のクラスでは、うわさの松崎先生の家庭科の授業が行われていました。パフォーマンス豊かな先生のお話に６年生は「ふふっ」と笑みを浮かべていました。

　　


　今日の給食は、あんかけチャーハンでした。チャーハンの中にグリンピース発見！
１年生がお友達のあんかけチャーハンのご飯を見て「そんなに丸い豆がはいってずるい。僕の豆はつぶれてる」といった言葉がとてもかわいかったです。

６月２３日（火）
　今日の２時間目に避難訓練がありました。校庭がぬかるんでいたため、外には出ず垂直避難訓練を実施しました。
　１年生とこま学級は３階の特活室へ、３～６年生は廊下前に並んで避難しました。
　垂直避難訓練とは、大雨や洪水時の高い場所への避難訓練です。１年生は初めてでしたが、黙って３階まで静かに階段を上ることができました。
　どの学年もし～ンと静かで立派でした。お・か・し・もがきちんと守られた訓練でした。長い列が整然と廊下の向こうまで続いている様子をご覧ください。

　

　

　
　
　今日の身体測定は３年生でした。密になるため、保健室ではなく、学習室で５人ずつ身長と体重を測りました。黙って座って待つ、静かに計測計に乗る、自分の名前を言って「わたしのけんこうひょう」を渡す等、どの子もしっかりとできていました。
　３月から、長い休校期間、自粛期間が続きました。体力が落ちていないか、成長の伸びはどれくらいか心配されるところです。

　


　
　
　今日の給食は、わかめご飯とサバの塩焼きでした。お魚がとてもおいしかったです。

６月２２日（月）
　本日から、第４ステージになりました。
先週まで、給食後は全学年午後の授業はありませんでしたが、本日からは午後授業も開始となりました。お間違いのないようご承知おきください。

　本日、朝体調がすぐれない人や、やや熱が高い人が数人見受けられました。
第２保健室で様子を見ながら、何回か体温を測ったり、健康観察をしたりしていました。
　先週あたりから、溶連菌でお休みする人もちらほら出てきました。うがい、手洗いをしっかりし、しっかり睡眠をとってウイルスに負けない体つくりを行いましょうね。ご家庭でもご協力をお願いいたします。

　
　
　今学期始まって以来初めて、本日「寺小ウインズ」の朝練習が始まりました。
２月に突然休校措置になり、卒業生である６年生の卒業コンサートも中止となり、みんなでの卒団式もなくなりました。
　３月末に６年生と有志の保護者のみが参加した卒団式。
その様子をビデオで撮っておきました。今はもう中学生になった先輩の卒団式の記録を見てメンバーは感慨深い様子でした。
　まだ、楽器を吹いたりする活動はできませんが、少しずつ活動ができることを祈りながら朝練を開始していきます。ウインズの素敵な演奏が聴ける日が早く来ることを願っています。

　今日の給食は、チリミートライスでした。トマトの風味がおいしかったです。
明日は、健康診断の様子もお伝えします。

６月１９日（金）
　本日で、第３ステージが終わりました。
　子供たちも、先生方も新しい生活様式や新しいリズムに慣れてきたようです。
　そして、いよいよ来週から、学年によっては午後の授業も始まります。
　
　時程は、清掃なしのB時程ですので、お間違いの無いようお願いいたします。給食も毎日あります。引き続きマスク着用の際の熱中症対策にも気を付けていただき、検温、検温表（健康観察表）を忘れないように子供たちにお声掛けください。
　まだ、未だに、検温忘れ、マスクも予備なしの子どもがいます。うっかりの付け忘れがあってもランドセルの中に予備があると安心です。
　今だからこそ、気を抜かず、最大の注意を払って感染症クラスターの発生のなきよう気を付けていきたいと願っています。各ご家庭におかれましては、どうかご理解・ご協力をお願いいたします。

　今日は朝から大雨でした。子どもたちがどんな様子で学校に来るのか３密も心配でしたが、着々と校舎内に入ってきました。１年生は多くの子どもがレインコートを来ていましたが、廊下できちんとコートを脱いで袋に入れるなど立派でした。靴下が濡れてしまうので、用務さんやおおぞらの上田先生が３人がかりでモップをかけてくださいました。ありがとうございました！

   

   

   
 
　今日は雨なので外で遊べません。休み時間は、静かに教室のなかで過ごしていました。
１年生のクラスをのぞいてみました。粘土、お絵かき、色ぬり、びゅんびゅんごま遊び、読書、折り紙、いろいろ工夫して遊んでいました。
　今日も、各学年は国語に、外国語活動に、図工に、理科の実験にと一生懸命学習に取り組んでいました。