～学校運営協議会～

　本日、今年度２回目の学校運営協議会を開催しまた。最初に授業参観をした頂き、その後今年度のこれまでの教育活動とその評価について説明し、御意見を頂きました。今日話が出されたことを今後の学校経営に生かしていきたいと思います。

　　　～今日の授業（１０月２８日）～

　学校運営協議会の授業参観に合わせて見てきました。

【３年１組：家庭科】

　たてまつり縫いで、アップリケを付けるための練習をしていました。いろいろ工夫された授業でした。

【３年２組：音楽】

　合唱コンクールに向けての練習していました。みんな真剣に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　比例と反比例の歯車についてのかなり難しい問題に挑戦していました。みんな頑張って解こうとしていました。

【１年２組：英語】

　Ｕｎｉｔ６　Ｐａｒｔ１の文法について学習していました。認めあう雰囲気のある授業でした。

【２年１組：英語】

　本文の単語が正しく読めるというゴールに向かって、活発に授業が展開されていました。

【２年２組：社会】

　江戸幕府の滅亡について学習が展開されていました。いろいろ考えた授業で興味深い授業でした。

【２年３組：国語】

　古文を現代文に直して平家と源氏の様子をまとめる授業が展開されていました。なかなか難しい授業ですが、必死に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（１０月２８日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ポークカレー、ひじきのサラダです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～小学生の半日体験～

　今日、来年度入学予定の町内の小学６年生が本校を訪れ半日体験を実施しました。全体説明の後に、授業を見学して、学校説明や部活動説明を受けました。みんなとても緊張しているようでした。

　　　～今日の給食（１０月２７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、野菜肉団子、バンバンジーサラダ、ゆばとほうれん草のスープです。高根沢町で生産されたものは、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～塩谷南那須地区駅伝競走大会～

　１日順延になりましたが、今日塩谷南那須地区駅伝競走大会が実施されました。コロナの影響でなかなか練習ができませんでしたが、生徒たちはよく頑張りました。結果は以下のとおりです。

【女子】

　Ａチーム　７位　　　　Ｂチーム　１３位

【男子】

　Ａチーム　９位　　　Ｂチーム　１３位

　　　～２年生マイチャレンジ～

　今日、２年生が５、６時間目の総合的な学習の時間に、１１月２４日～２６日に実施するマイチャレンジの事前指導と打ち合わせを行いました。いろいろ職場に行って様々な体験をしてきますが、この体験で生徒たちは確実に一回り成長します。実施後が楽しみです。（コロナの第６波がこないことを祈るばかりです。）

　　　～今日の給食（１０月２６日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、厚焼き卵、切干大根の煮物、ピリ辛味噌汁、ふりかけです。高根沢町で生産されたものは、味噌、しいたけ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１０月２６日）～

【２年１組：社会】

　江戸時代の幕府や諸藩の改革について学習が展開されていました。いろいろな改革が実施されてきたことが理解できているようでした。

【２年２組：国語】

　今まで学習してきたことをもとに、清少納言や紫式部についてまとめていました。しっかりノートにまとめられていました。

【２年３組：理科】

　電気回路を作り、その回路図を書く活動を行っていました。みんな協力して取り組んでいました。

【３年１組：英語】

　本文の新しく出てきた単語の確認を行っていました。どんどん難しくなってきているように感じます。

【３年２組：理科】

　仕事とエネルギーの単元のまとめのプリントをやっていました。みんな理解できているようでした。

【１年１組：国語】

　「私のタンポポ研究」の単元で、１５０字程度で要約文を書いていました。集中して取り組んでいるので、物音ひとつしませんでした。

【１年２組：数学】

　比例、反比例のプリント問題に取り組んでいました。２組も集中して取り組んでいました。

　　　～塩谷南那須地区駅伝競走大会～

　明日開催予定だった、塩谷南那須地区駅伝競走大会ですが、天気が崩れる予報が出ていることから、27日(水）に順延になります。駅伝部員も２６日は普通授業になります。（駅伝部員の給食もあります）

　　　～地区新人大会～

　２３日（土）に順延になっていた地区新人大会の野球が行われました。塩谷中学校と合同で参加している本校ですが、見事優勝しました。うれしい限りです。

　　　～今日の給食（１０月２５日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、チキンチーズ焼き、ブロッコリーとしめじのサラダ、ミネストローネ、レモンタルトです。高根沢町で生産されたものは、大豆、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１０月２５日）～

【１年１組：英語】

　Ｕｎｉｔ６　Ｐａｒｔ２の英文を理解できるというゴールに向かって授業が展開されていました。とても意欲的に導入に取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　夕ご飯を何時ぐらいに食べるのかを、２人組で聞きあっていました。みんなとても楽しそうに取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　電流の導入で、回路づくりをやっていました。小学校の時もやっているので、みんな理解して取り組んでいました。

【２年２組：数学】

　１次関数の章の最後の問題を解いていました。教え合いながらスムーズに解いていました。

【２年３組：国語】

　徒然草、平家物語などの和漢混交文の作品の学習が展開されていました。琵琶法師が平家物語を語っている映像を流していましたが、なかなか難しい作品だと感じました。

【３年１組：理科】

　位置エネルギーのまとめをしていました。ありを高いところから落とす話をしていましたが、なかなか興味深い話でした。

【３年２組：社会】

　選挙のしくみと課題について復習した後に、政党について学習が展開されていました。３年後には有権者となります。とても重要な学習だと感じました。

　　　～今日の給食（１０月２２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、焼き餃子、豚肉と野菜の味噌炒め、わかめスープです。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、ねぎ、米です。今日は残念ながら、足尾に行っていたので食べられませんでした。

　　　～足尾植樹体験（１年生）～

　今日１年生が、足尾植樹体験に行ってきました。事前学習もしてあるので、生徒たちは目的意識を持って植樹に取り組めました。雨が心配されましたが、植樹中はほとんど降らず助かりました。

　　　～今日の給食（１０月２１日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハンバーグステーキソース、マカロニサラダ、かぼちゃの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、かぼちゃ、しいたけ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１０月２１日）～

【３年１組：国語】

　学びの扉で、論理的に読む問題を解いていました。さすがに中学３年生レベルだと感じました。

【３年２組：技術】

　自分の作ったホームページにリンクをはる練習をしていました。どんどん難しいことにチャレンジしてできるようになってきて、すごいなと感じました。

【１年１組：社会】

　東南アジアの国々について知ろうということで、ＡＳＥＡＮなどについて学習していました。１年生も中学生らしい学習になってきたと感じました。

【１年２組：理科】

　水溶液の濃さを求める公式を使って、実際に％濃度を出していました。小学校で学習した分数のかけ算で苦労している生徒がいましたが、何とか求められているようでした。

【２年：女子】

　校庭でソフトボールに取り組んでいました。経験のない生徒にとってはちょっと難しそうですが、工夫されたルールで楽しくゲームが進められていました。

【２年：男子】

　体育館でバレーボールに取り組んでいました。ジャンピングサーブやアタックがでるなど、本格的なゲームになりつつありました。

　　　～今日の給食（１０月２０日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、アンサンブルエッグ、こんにゃく海そうサラダ、ブラウンシチューです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、米粉パンです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１０月２０日）～

【２年１組：国語】

　徒然草のまとめをしていました。古典はなかなか難しいと感じました。

【２年２組：社会】

　アヘン戦争について学習が進められていました。昔学習したことが思い出されてちょっと懐かしさを感じました。生徒たちは真剣に説明を聞いていました。

【２年３組：理科】

　刺激の伝わり方の学習で、簡単な実験を行ってました。感染症対策に気をつかいながら実験をしていました。

【３年１組：数学】

　相似な図形の面積の比と周の比について学習していました。問題を解くのにみんな必死でした。

【３年２組：美術】

　ＣＤジャケットの彩色をしていました。もう少しで完成です。みんな色を工夫して丁寧に彩色していました。

【１年１組：数学】

　比例、反比例の学習が展開されていました。生徒たちは真剣に問題を解いていました。

【１年２組：英語】

　命令文について学習が進められていました。デジタル教科書が効果的に使われている授業でした。

　　　～交通安全教室（スケアード）～

　昨日の５時間目に、全校生徒と東小学校の５、６年生で交通安全教室（スケアード）を実施しました。ねらいは、交通事故の恐ろしさを実感する機会とし、交通ルールの重要性に気づかせ、それを守る態度を養うことです。スタントマンによる交通事故再現の見学は、生徒たちに自分の命を守ることの大切さを考えるよい機会になりました。