＜子育て、親育ちの眼「家族、夫婦、笑顔で」＞　昨日、７日（火）２２時００分からのＮＨＫ総合①の番組「クローズアップ現代」で、「キレる妻におこられる夫」という特番を見ました。
〇「クローズアップ現代」から・・・・・・番組では、妻が夫に対する育児、子育ての不公平感からストレスがあふれ出しキレて、夫に暴言をはくという家庭が増えているという内容でした。
妻の悩みや不安、つらさを表面的にしか理解できない夫は、妻のキレの収まるのを待っているという映像もありました。　夫も厳しい時代に入ってきています。

〇夫への不満解消術・・・・・・夫への不満、不平のアンケート上位を書きます。
・　帰ってきて「疲れた」連発する。　私だって疲れているわよ。
・　私の方が帰りが遅くても、何もせずに夫がまっている。
・　私が、子供のお風呂の準備などをしているのに、夫は自分のことだけやっている。
・　料理や家事を自分の分しかやらない。
・　存在自体にイラッとくることがある。　など、たくさんあります。
ここで、不満解消術を３つ例示します。参考に、花まる学習会の高濱正伸先生の著書も使わせていただきます。　
解消法１・・・メモや手紙を書いて、自分の気持ちやお願いを伝える。　文字に書かれると、男は動く動物です。
解消法２・・・話す習慣化。５分でも１０分でも話す時間をつくり習慣化することで、ストレス解消につながります。　
解消法３・・・夫を異性の人間と違う動物・生き物と思うと、キレなくなるようです。高濱先生の例を使うと「犬だと思えば」腹がたたなくなるそうです。　　
＊＊＊＊＊＊色々な解消術を使い、結論は家族、夫婦仲良く笑顔で生活することが、お子さんのやる気と学習欲、自立を促すことになります。  
参考文献　高濱正伸　著「働くお母さんの子どもを伸ばす育て方」実務教育出版　２０１５年　

＜校長室コラム「体育祭、学年練習　他」＞　天気予報では、午前中「曇り」。午後から「雨」の予報がでていました。宇都宮では、午前中から雨が降り出したようです。

〇体育祭　２時間ずつ学年練習・・・・・・「曇天」の中、①②校時２年生。③④校時に３年生。⑤⑥校時に１年生が団体種目と個人種目の「学年練習」を行いました。　曇り空の天候が、逆に生徒たちの緊張感を高め、真剣に入退場、演技の試行をしていました。
⑥校時の後半から、パラパラ細かい雨が降ってきましたが、１年生は少し濡れた程度で、練習を終了することができました。
      

〇開かれた校長室・・・・・・「校長室って、どんなところだろう？」という質問を生徒から受けます。そこで、私が校長になったときから「校長室のドア」は開けておこうと決め、５年目になります。
校長室のドアを日中開けておくと、外の廊下を通る生徒たちのようすや顔、動きが見えてきます。来客や保護者、ＰＴＡ役員さん方も、気軽に校長室に入ることができるようです。
ただし、校長室で会議をするときや重要な話をするとき、冬期中はドアを閉めるときがあります。

＊＊＊＊＊＊北中の生徒たちには、北中をよくする、進化する意見や提案があるとき、校長に話ができるようにドアが開けてあることを話してあります。
   

＜子育て、親育ちの眼「母という生き物は？」＞　「母」という生き物は、子供に寂しい思いをさせていることをいつでも罪深く忘れないと言われます。 「働いている母親」は、特にそう感じています。
〇私が働いているから・・・・・・子供の問題行動と母親が働いていることはイコールではありません。　「しつけがなっていないと言われると」　→　「母親が働いているから・・・」
「子供が宿題忘れや忘れ物が多いと担任から言われると」　→　「母親が働いているから・・・」
「子供が家に閉じこもったのは」　→　「母親が働いているから・・・」など、など・・・。
これらは、まったく論理的でもなく、研究結果も出ていません。 日本文化に残る、「良妻賢母」「待つ、耐える母」像があるからかもしれません。
〇子供は、放っておかれる時間で育っていく生き物です・・・・・・２４時間四六時中、母親が子供に関わっていることでの過保護、過干渉の弊害の方が大きいかもしれません。
子供への「愛情」は、毎日、短く、色濃く伝え、あとは放っておいた時間で自立や自活の芽が育っていくのご安心ください。
＊＊＊高濱正伸　著「働くお母さんの子どもを伸ばす育て方」実務教育出版　２０１５年　

＜校長室コラム「全体練習　他」＞　午前中から、空いっぱい白い雲が覆っているような天候でした。　午後には、灰色の雲がでてきましたが、雨は降らず体育祭練習はできました。

〇今日から2名の教育実習生が実習開始・・・・・・本校、6年前に卒業した男子2名が、今日から実習を開始しました。　1名は、菊地　優太先生です。4週間の実習で、専門教科は数学科で、1年1組が担当クラスで、駒場光博先生が指導教官です。
もう一人は、見目　有汰先生です。3週間の実習で、専門教科は英語科で、1年3組が担当クラスで、荒井和弘先生と鈴木智美先生が指導教官になります。　二人とも、午後の体育祭全体練習にも本校職員スタッフとして働いてくれています。
 

〇県春季大会　結果報告・・・・・・個人氏名も書き込みますので、「ログイン」から「ログインＩＤ、パスワード」を記入し、「ホーム、グループスペース、（ブログ・保護）」をクリックしてご覧ください。

〇体育祭全体練習・・・・・・今日の午後、⑤校時、⑥校時を使い、「全体練習」を行いました。全体での練習は今日がはじめてです。　「開会式」「閉会式」「開会式への入場」「準備体操」「綱引き」「まり入れ」「騎馬戦」なの練習を行いました。　
＊＊＊＊＊＊Happinessな体育祭へ向けて、3年生を中心に生徒たちがそれぞれスタッフとして意識、自覚して、当日、迎えられるものと考えています。　
      

〇体育館南側が職員駐車場に・・・・・・「体育祭」後、東小新築工事ともないコミセン駐車場が使用できなくなります。そこで、職員駐車場を体育館南側、テニスコートとの間の芝生の部分に砂利を入れ整地しています。　
   

〇今日は部活動なしで一斉下校です・・・・・・昨日のホームページでは、部活動ありでしたが、変更して「部活動なし」。16時15分で全学年、「一斉下校」になります。　事故のないように下校してください。　

＜子育て・親育ちの眼「鍵っ子って危ないのか？！」＞　１０年間ぐらいでしょうか？　「鍵っ子は危ない！」とテレビで報道されたことがありました。
その後、色々な学者たちが研究した結果、「鍵っ子はむしろ健全に育っている」というのが結果でした。働くお母さんは、子供に十分つきあってあげられないことを気に病むでしょうが、ともに過ごす時間が愛情の深さではありません。「愛情」は、時間的な「量」ではなく、「愛情の頻度」だと考えます。
一日に、３分でも５分でもいいので、ぎゅっと抱きしめながら、子供の話を聴いてあげてください。
兄弟（姉妹）がいるときは、毎日、全員に一人ずつ、同じ時間ずつ、抱きしめてあげてください。
ここで問題は、兄弟（姉妹）に「愛情の差（量と内容）」がでてくると、下の子がひがんだり、問題行動を頻発したりすることがあります。このような場合は、姉は図書館へ、妹はスーパーへ買い物など、お母さんに独り占めできる「一人っ子大作戦」を行うと改善されていきます。
＊＊＊兄弟（姉妹）は親が同じように愛情をかけ、同じように関わってきても同じ人格には育ちません。これは、生まれながらの遺伝子や家庭内の様子や環境の違いで、同じようにはならないのです。　
参考文献　髙濱正伸　著「働くお母さんの子どもを伸ばす育て方」　実務教育出版社　２０１５年