～今日の授業（７月７日）～

【３年１組：社会】

　世界のグローバル化について学習が進められていました。

【３年２組：数学】

　平方根を具体的な場面で活用する学習が進められていました。

【３年３組：数学】

　２組と同じ内容の学習が進められていました。

【１年１組：家庭科】

　食品の選択と購入について学習が進められていました。

【１年２組：家庭科】

　１組と同じ内容の学習が進められていました。

【２年１組：社会】

　江戸時代の化政文化の特徴についてまとめていました。

【２年２組：国語】

　夏や休みの課題として出される、習字の練習をしていました。

　　　～部活動壮行会～

　今日の放課後、総合体育大会に向けて部活動壮行会が行われました。激励の言葉の後に、各部長からの決意表明があり、男子ソフトテニス部とソフトボール部部長による選手宣誓がありました。

　　　～今日の授業（７月６日）～

【２年１組：理科】

　化学変化と物質の質量のプリント学習を行っていました。

【２年２組：美術】

　未来のピストグラムづくりに取り組んでいました。なかなかよいアイデアのものがありました。

【３年１組：英語】

　本文理解に取り組んでいました。

【３年２組：理科】

　酸性、アルカリ性の水溶液の性質についてまとめていました。

【３年３組：数学】

　根号のついた数を変形して、近似値を求める学習が展開されていました。

【１年１組：社会】

　歴史学習の導入で、小学校の復習と年代の表し方について学習していました。

【１年２組：英語】

　Ｐａｒｔ２の内容がわかり、質問に答える学習が展開されていました。

　　　～今日の給食（７月６日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、野菜グラタン、コールスローサラダ、ミネストローネ、アセロラゼリーです。高根沢町で生産されたものは、大豆、にんじん、大根、玉ねぎ、キャベツ、きゅうり、じゃがいもです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～あいさつ運動（１年１組）～

　今日の朝、１年１組が担当で、あいさつ運動がありました。１年生のパワーを感じるあいさつ運動でした。

　　　～こころあったかメッセージ４２～

　昨日の部活動終了後、自転車置き場に行こうと職員室を出ると「校長先生、さようなら。」と、声をかけられたので、ふりかえると、部室のかぎを返しに来た１年生女子生徒がいました。何だかとても気持ちがよいのでなぜだろうと考えると、「さようなら」の前に○○という自分を特定する言葉があったからだと気がつきました。今までこんな経験は、ほぼありませんでした。これからはできるだけあいさつをするときは、名前を呼んでからしようと思いました。

　　　～戦争体験講話DVD（２年生）～

　今日の５、６校時に２年生が、DVDで戦争体験講話を視聴しました。昨年度はオンライン、今年度はDVDでの実施となっていますが、実際に体験した方の話は生徒たちの心に響いたようでした。視聴後、ふりかえりを書いていましたが、なかなかいい内容の事が書かれていました。

　　　～マイタイムライン（１年生）～

　マイタイムラインとは、台風の接近によって河川の水位が上昇するときに、自分自身がとる標準的な防災行動を時系列に整理し、とりまとめる行動計画表です。「自分の命は、自分で守る。」生徒たちは真剣に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（７月５日）～

　今日の給食は、二色丼（ご飯・大豆入り鶏そぼろ・卵そぼろ）、牛乳、けんちん汁です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、にんじん、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４１～

　今日も自転車で通学の様子を見て帰ってくると、校門のところで反対から登校してきた１年生女子と出会いました。「お先にどうぞ。」と手で合図すると、「ありがとうございます。」としっかり御礼を言ってから校門を入っていきました。「ありがとうございます。」と言われて、とてもうれしい気持ちになりました。１年生も、確実に成長して中学生らしくなってきました。

　　　～今日の授業（７月５日）～

【１年１組：英語】

　What～？を用いた文の復習をしていました。１年生の英語も少しずつ難しくなってきました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の単元で、後半から読み取れる三吉や親方の思いや考えを捉えていました。いろいろ考えさせられるとてもよい教材だと思いました。

【２年１組：数学】

　連立方程式を解いていました。みんなとても真剣でした。

【２年２組：数学】

　１組と同じく、連立方程式を解いていました。２組もみんな真剣に解いていました。

【３年１組：社会】

　現代社会における公民に関する問題を見つける活動が展開されていました。

【３年２組：英語】

　本文の西村さんの手記の理解をやっていました。さすがに３年生の英語は難しいと感じました。

【３年３組：社会】

　日本の２つの崩壊（５５年体制の崩壊、バブル経済の崩壊）と国際社会での日本の役割について学習していました。

　　　～今日の給食（７月４日）～

　今日の給食は、食パン、チョコクリーム（マーシャルビーンズ）、牛乳、豚肉コロッケ、グリーンサラダ、ビルマ汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、いんげん、トマト、玉ねぎ、きゅうり、なすです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（７月４日）～

【３年１組：数学】

　根号を含む式を使って、式の値を求めていました。

【３年２組：社会】

　今日から公民の授業が始まり、公民の授業の導入を行っていました。

【３年３組：国語】

　連語、慣用句の学習を使い、語感を磨き語彙を豊かにする学習が展開されていました。

【１年１組：数学】

　文字式の計算の練習問題を解いていました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の単元で、前半から読み取れる親方の職業観について学習していました。

【２年１組：社会】

　江戸時代の飢饉を乗り切るために、どのような政治改革が行われたかを学習していました。

【２年２組：英語】

　Ｕｎｉｔ３の本文理解を行っていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４０～

　いつものように、朝の登校の様子を見て学校へ戻ってくると、校門ではあいさつ運動、職員玄関では掃き掃除をしている３年生の生徒がいました。どちらも委員会での活動です。さすが３年生、いろんなところで学校の中心として活躍しています。ちょっとうれしくなりました。

　　　～こころあったかメッセージ＋３９～

　今日の掃除の時間、職員室から保健室に向かって掃き掃除をしていました。その時、廊下をふいている３年生女子が、ゴミを集めに来た１年生女子のゴミ袋にふいたシートを入れるときに「ありがとう。」と一声かけていました。その一声のおかげでその場がとても温かい雰囲気になりました。

　　　～今日の給食（７月１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉バーベキューソースがけ、春雨サラダ、すいとん汁です。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、玉ねぎ、キャベツ、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（７月１日）～

【２年１組：家庭科】

　「衣服計画と必要な衣服の選択」のワークに取り組んでいました。

【２年２組：技術】

　栽培しているレタスの栽培記録を作成していました。

【３年１組：英語】

　Ｉｔ　is　～　to　の文について学習していました。

【３年２組：数学】

　根号を含む式のいろいろな計算に挑戦していました。

【３年３組：社会】

　単元をとおして、日本はなぜ戦後２０年間で、回復・成長できたのかをまとめていました。

【１年１組：社会】

　標高が高い地域に住む人々のくらしについて学習していました。

【１年２組：体育】

　ハンドボール投げの記録を測定していました。

　　　～今日の給食（６月３０日）～

　今日の給食は、かみかみメニューで、わかめご飯、牛乳、厚焼き卵、五目きんぴら、田舎汁です。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、なす、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～こころあったかメッセージ＋３８～

　今日の朝、登校の様子を見てまわって戻ってきたとき、校門の前で２年生女子が逆方向から来た生徒に道を譲るために、左手をあげて「お先にどうぞ」のポーズをしているのを見かけました。優しい生徒ですね。後ろ姿だったので声をかけて誰かを確認し褒めてきました。こんな生徒が増えることを期待しています。

　　　～今日の授業（６月３０日）～

【１年１組：音楽】

　合唱コンクールに向けて、選曲をしていました。

【１年２組：技術】

　インターネットを使って、１枚の板から自分が作るものを決定していました。

【２年１組：社会】

　江戸時代で８代将軍、徳川吉宗の政治について学習していました。

【２年２組：国語】

　「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の単元で、文章が読み手に伝わりやすくするための工夫についてグループで考えていました。

【３年１組：社会】

　戦後の文化について、自分が調べたことを発表していました。

【３年２組：社会】

　１組と同じ内容でした。

【３年３組：理科】

　ダニエル電池を作って、電気が流れる仕組みを考える授業が展開されていました。