１２月３日（木）の２時間目に、２年生がお店屋さんごっこをしました。１年生が喜ぶおもちゃを考えて、様々なおもちゃを作り、１年生を招待して行いました。

　招待された１年生は、２年生が考えた遊びを楽しそうに行っていました。

　豊かな人間性や自尊感情を育成するとともに、人権の大切さに気付き、差別のない望ましい人間関係を醸成することに努める態度の育成を目指し、人権教育を行いました。

　高学年ブロックと低学年ブロックでの実施で、高学年ブロックは、町の人権擁護員の方による講話、ＤＶＤを視聴しての話合い活動等を行いました。低学年ブロックでは、人権ワークショップ活動を中心に行いました。どちらのブロックも、各学年で決めた「上高小人権宣言」を発表しました。

　人権意識を高めるには、日頃から人権感覚をもって行動することが大切です。人権教室で学んだことを、継続して取り組んでいきたいと思います。

　２日（水）～８日（火）の期間は上高人権週間です。人権擁護員の方による「人権教室」、誰もが認められるクラスを目指した「上高小宣言」の作成。友だちにされて嬉しかったことに感謝し発表する「スペシャル・サンキュータイム」の実施。人権意識の高揚につながる本の読み聞かせ等、様々な活動を実施し、人権意識の高揚を図っていきます。

　早速、教室の入り口には、クラスで考えた「上高小宣言」が掲示されました。

　本日、若者支援機構の中野謙作様を講師として、６年生がキャリアインタレストテストを実施しました。

　このテストは、職業は、その性質によって、いくつかのグループに分けることができ、どのようなグループの職業に、どれくらいの興味を持っているかを調べて、自分の将来を考える際の資料となるテストで、自分の適性を知りながら、自分の将来について考え、夢実現のために努力しようとする態度を育てることを目的として行うものです。

　児童は、中野先生の話に耳を傾けながら真剣にテストに臨み、自分の将来について考えることができました。

　本日の表彰朝会は、Ｚｏｏｍを活用しリモートで行いました。

　図書委員会からの表彰（１学期の多読賞、読書スタンプラリー）その後、地区芸術祭の表彰を行いました。

　最後に、パワーポイントを使用して、読書の大切さについての話をしました。

　初めてのリモート朝会でしたが、スムーズに進行できました。コロナ禍で、一か所に集めての集会活動の実施が困難になっていますが、ＩＣＴを効果的に活用し、教育活動に支障が出ないように努力していきたいと思います。