今日の氏小タイムは、体力アップタイムでした。クラスごとに長縄に挑戦し、記録を測りました。

　昼休みから練習しているクラスもあり、子どもたちはやる気いっぱいで、跳べた回数を数える元気な声が校庭に響いていました。

　今日は、朝は寒かったものの、日中は比較的暖かくなりました。

　ベスト記録を更新できたクラスも多く、活動を終えた子どもたちは満足げでした。

　本校では、４年生以上の児童は、１５種類あるクラブのどれか一つに所属して活動しています。今日の昼休みは、ダンスクラブの児童が、これまで練習した成果を体育館のステージで発表しました。

　給食の時間に、発表会があることを校内放送で連絡し、希望する児童は自由に見学することができました。

　見学に来た６０人ほどの児童を前に、ダンスクラブの子どもたちは上手なダンスを生き生きと披露していました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　算数の「広さの表し方を考えよう」の授業です。これまで学習してきた面積の単位同士の関係をまとめています。

　1mは100cmです。では、1平方mは何平方cmでしょうか（100×100なので10000平方cm）。1平方kmは何ヘクタールでしょうか（100ヘクタール）。

　子どもたちにとって、つまづきやすいところです。子どもたちは、一つずつ丁寧に確認しながら学習を進めていました。

　同じく「広さの表し方を考えよう」で、変形図形の面積を求める活動をしています。正方形と長方形の面積の求め方は学習した子どもたちが、Ｌ字型の面積を求める方法を考えます。

　様々な解き方がある問題なので、子どもたちはお互いの考えを交流して、違う点や共通点を見つけ、考えを深めていました。ここで学習した考え方は、今後、様々な場面で応用することができます。

　理科の「水のすがた」の学習です。水が、液体・気体・固体に姿を変えること、その際の性質を学習します。

　今日は、水を熱したときに何が起きるかを実験しました。フラスコの中の水を、ガスコンロで熱し続けるとどうなるか、水の様子や温度の変化を予想して、その後、実際にやって確かめました。

　子どもたちは、安全に気をつけて、真剣に取り組んでいました。 

　算数の「小数のわり算とかけ算を考えよう」の授業です。子どもたちは、これまで、小数の足し算・引き算の学習をしてきました。この単元では、さらに「0.3×6」や「7.2÷3」といった、小数に整数を掛けたり、整数で割ったりする計算を扱います。

　子どもたちは、これまで学習したことを思い出して、意欲的に学習に取り組んでいました。

　今日の６年生です。小学校の一番の思い出は、修学旅行・運動会だったようです。

　今日の３年生の授業の様子です。

　社会科の「うつりかわる市とくらし」の授業です。この単元では、今後、さくら市の生活の様子を「舟が使われていたころ（およそ150年から100年前）」「鉄道が通ったころ（およそ130年から70年前）」「高速道路ができたころ（およそ50年前）」「今」の４つの時代区分に分け、交通の様子や土地利用の様子、人々のくらしなどがどのように変化してきたのか調べていきます。

　今日は、その導入として、昔の道具を紹介しました。鉄瓶や黒電話など、子どもたちは興味を持って話を聞いていました。

　国語の「たから島のぼうけん」の授業です。一枚の地図から、ひとつの物語を作る単元です。始め・中・終わりの構成を考え、様子や行動、気持ちを表す言葉をうまく使って表現します。

　子どもたちは、想像をふくらませて、どんな物語にするか構想を練っていました。

　国語の時間です。担任が出張のため、プリント学習をし、終わった子はeライブラリをやったり、読書をしたりしています。

　さすが、もうすぐ進級して、小学校生活の半分が修了する３年生です。自分たちで静かに学習を進めることができていました。

　体育の「多様な動きをつくる運動」の一環で、縄跳びをしています。子どもたちは新しい技に取り組んだり、今までやった技を組み合わせたりして、様々なことに挑戦していました。

　６年生の卒業が近づいてきたので、今日から昼休みに６年生と校長室で話をすることにました。小学校の思い出や中学校生活への抱負などを聞き、楽しい時間を過ごすことができました。

　今日の午後、令和６年度入学児童の保護者の皆様を対象に、入学説明会を実施しました。
　学校から、本校の教育、ＰＴＡ活動、入学準備、ことばの教室、ＳＵＮさんサポート隊、氏小ナビなどについて説明させていただきました。その後、登校班・下校班編成を行いました。ＰＴＡ地区委員さんにはご協力いただき、ありがとうございました。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参加いただきありがとうございました。不安なこと、分からないことなどがございましたら、遠慮なくご連絡ください。入学に向けての様々な準備、大変お世話になります。学校も準備を進め、お子様のご入学を楽しみにお待ちしています。

　今日は６年３組が総合的な学習の時間の一環で「幸せづくりプロジェクト」として、１年３組に短縄跳びの跳び方を教えてくれました。６年生は、１年生が跳んだ回数を数えたり、「こうやって跳ぶといいよ。」と優しくアドバイスしたりしていました。１年生は、「やった！とべたよ！」とうれしそうにしていました。６年生の皆さん、丁寧に教えてくれてありがとう。

　なお、このプロジェクトの交流は、昨日６年２組と１年２組、６年４組と１年４組も行いました。

　２年生の授業の様子です。

　音楽の授業です。「汽車ははしる」の曲に合わせて、自分で好きな楽器を選んで演奏しています。

　図工の授業です。好きな形に切り取った紙を画用紙の上にのせ、その周りを絵の具でスタンプして描いています。

　国語の授業です。グループごとに遊びについて調べ、クラスの友達に紹介しています。

　別のクラスの国語では、２年生で習った漢字の復習をしています。

　今日は、氏家中学校のスクールカウンセラーの尾崎先生が来校され、６年生に講話をしてくださいました。

　子どもたちは、小学校と中学校の違いなどについての話を聞き、グループ討議を通して人の考え方には違いがあることを知ることができました。また、人とのつき合いで大切なことなども教えていただきました。

　卒業を控えた６年生の子どもたちは、とても真剣に話を聞いていました。進学に向けた不安が軽減し、中学校生活に向けて期待が高まったようです。尾崎先生、ありがとうございました。

　今日の氏小タイムは、体力アップでした。各クラスに分かれて、縄跳びの記録をとりました。

　最近、昼休みや業間休みに、大縄跳びの練習をしているクラスや、縄跳びの技に挑戦している子どもたちの姿が多く見られます。今日は晴天ながら風が強く、外は寒い日になりましたが、子どもたちは元気に縄跳びに挑戦していました。

　今日は、４年１組、２組、４組で、本校の養護教諭が担任と一緒に授業を行いました。

　これは、保健体育の「体の成長とわたし」の学習の一環です。

　これから思春期を迎える子どもたちは、これから男女の体に様々な変化が表れることや、そこには大切な理由があること、人によって個人差があることなどを学びました。

　授業後の子どもたちからは、「自分の体の仕組みがわかった」「男の子と女の子でそんな違いがあるとは知らなかった」といった感想が聞かれました。

　今日は、珠算ボランティアの方が来校され、３年生の算数の「そろばん」の学習の一環として、そろばんの使い方を教えてくださいました。

　そろばんの各部の名前や、数の表し方、簡単な計算の仕方などを教えていただき、子どもたちは真剣な表情でそろばんの使い方を学んでいました。

　授業の後には、「楽しかった！」という声が聞かれました。珠算ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　今日の１年生の授業の様子です。

　算数で、「かずのひょうのひみつをみつけよう」というめあてで学習をしています。

　縦横10マスずつの表に、0から99までの数字が順に並んでいます。その規則性を見つけ、十進位取り記数法のきまりに気付く学習です。

　子どもたちは、「横に見ると一の位が1ずつ増えていく」「縦に見ると十の位が1ずつ増えていく」など、様々なきまりを見つけることができました。

　音楽の授業で、鍵盤ハーモニカを練習しています。「すずめがちゅん」は、ドからソまで右手の指を全部使い、休符もある曲です。

　子どもたちは、音の長さにも気をつけて、友達とテンポを合わせて合奏できるように一生懸命練習していました。

　国語の「たぬきの糸車」の授業です。罠から助けてもらったいたずらたぬきが、恩返しをする話です。今日の授業では、たぬきやおばあさんがどんな気持ちだったのかを考えています。

　子どもたちは、お互いの考えを発表し合う中で、いたずらをしている時と助けてもらった後では、たぬきの気持ちに変化があったことに気付いていました。

　図工の「かみざらコロコロ」の授業です。風の力で転がるおもちゃを作ります。転がったときにきれいに見えるように、飾りを付けたり、絵や模様を描いたりします。

　子どもたちは、友達の作品を参考にしたり、実際に試しに転がしてみたりしながら、工夫して作品を作っていました。

　今日の昼休み、児童会福祉委員会が中心となり、「ボッチャ」と「フライングディスク」の体験会を行いました。パラスポーツに触れ、福祉に関心を深めるため、栃木県障害者スポーツ協会から実際の用具をお借りして行いました。参加希望の児童が体育館に集合し、審判員の資格をもつ担当教員と福祉委員会児童からの説明を聞き、体験開始です。参加した児童は、「初めてやったけど楽しい。」と目を輝かせていました。

　福祉委員会の皆さん、すばらしい企画を考えてくれてありがとう。そして、用具等のご協力をくださった栃木県障害者スポーツ協会の皆様、子どもたちのためにありがとうございました。　

　６年生の授業の様子です。

　音楽の授業の様子です。

　リコーダーで、「カノン」の練習をしています。指の位置や押さえ方に気を付けながら、演奏することができました。

　道徳の学習の様子です。美しいものを感じる心について考えています。

 
　社会の授業の様子です。タブレットを使って、今まで学習した内容を復習しています。

　学級活動の「命の授業」です。今日も助産師の相田美智子先生が来校され、６年３組と４組で授業をしてくださいました。

　命が生まれてくるまでには多く困難や周りの人たちの助けがあったことを学んだり、赤ちゃんと同じくらいの重さの人形を抱いたりして、命の大切さについて考えることができました。

　相田先生、子どもたちの心に残るお話をしていただき、本当にありがとうございました。

　今日はお弁当の日でした。子どもたちは、おうちの人が用意してくれたお弁当を、朝から楽しみにしていました。

　お昼には、どのクラスでも、うれしそうにお弁当を食べる姿が見られました。

　おうちの方には、大変お世話になりました。ありがとうございました。

　今日は、助産師の相田美智子先生が来校され、６年１組と６年２組で「命の授業」を行ってくださいました。

　お母さんの胎内の受精卵が、時間をかけて少しずつ胎児として成長する様子を写真で見たり、心音を聞いたり、命の誕生についての話を聞いたりして、命の大切さについてじっくり考えることができました。「生きているだけで１００点満点！」「命ある時間、健康な心で生き続けてほしい」という言葉は、子どもたちの心に響いていました。

　授業後の子どもたちの感想を読むと、初めて知ったことに驚いたり、自分が産まれてきたのは奇跡的な確率だったことを知って、命の大切さを考えたりしていました。

　明日は、６年３組と６年４組で実施する予定です。

　今日の５年生の授業の様子です。

　総合的な学習の時間の「自分の将来について語ろう」の授業です。自分の将来の仕事について考えます。適性テストをして、自分に向いていると紹介された仕事について調べ、それを友達に紹介するスライドを作っています。

　子どもたちが知っているのは、世の中にある職業のうちのごく一部だけです。自分の知らない職業について調べたり、友達から話を聞くことで、視野を広げ、考えを深めていきます。

　理科の「ふりこのきまり」の授業です。ふりこの振れる時間の規則性について学習する単元です。長さ、振り幅、おもりの重さなどが、ふりこの揺れる時間にどう影響するか、予想を立て、実験をして確認します。

　子どもたちは、グループの友達と仕事を分担し、協力して実験を進めていました。

　学級活動で、宿泊学習について説明を聞いたり、友達と相談したりしています。

　宿泊学習では、実際に宿泊して様々な体験をするのはもちろん貴重な学習ですが、それに先だって、当日の活動に向けて計画や準備をするのも大切な学習です。子どもたちは、宿泊学習に向けて気持ちを高めていました。

　６年生の総合的な学習の時間の一環で「幸せづくりプロジェクト」として、１年生に短縄跳びの跳び方を教えました。６年生は、自分の知っている跳び方に加えて、どうすれば跳びやすくなるかを事前に調べました。今日は、６年１組と１年１組が交流しました。６年１組の皆さん、１年生はとても喜んで練習に取り組んでいましたよ。ありがとう。

　今日の３年生の授業の様子です。

　算数の「▢を使って場面を式に表そう」の授業です。わからない数を▢の記号で表した式を作り、あてはまる数を求めていきます。高学年や中学校以降、XやＹを使った方程式につながる学習です。また、線分図を使って整理する考え方は、様々な場面で活用することができます。

　子どもたちは、定規を使って丁寧に図を書いて考えていました。

　体育の縄跳びの授業です。今日は風がなく、穏やかな日になりました。とはいえ、気温は低いように思うのですが、体育の時間にも、休み時間にも、半袖半ズボンで活動している子をしばしば見かけます。「寒くないの？」と尋ねると、「大丈夫！」とか、「長ズボンだと動きにくいから！」といった返事が返ってきます。無理せず、快適な服装で活動できるように声を掛けていきます。

　子どもたちは、様々な技に元気に挑戦していました。

　国語の「ありのぎょうれつ」の授業です。えさを見つけたアリが、どうやって仲間にそのありかを教え、どうして行列ができるのか、観察と実験をした説明文です。今日は、この文章を読んで初めて知ったこと、驚いたことをノートにまとめました。

　子どもたちは、教科書をよく読んで考えを深めていました。

　書写の授業です。書き初めとして、「友だち」という字を書いています。ひらがなと漢字のバランス、おれと曲がり、右払いと左払いなど、これまで学習したことを活用して書く課題です。

　子どもたちは、半紙を前に真剣に作品を仕上げていました。

　運動委員会が「ドラクエドッジボール大会」を企画し、今日の昼休み、１年生の希望者が集まってドッジボールをしました。運動委員がルールを説明し、１年生はルールを守って楽しくドッジボールをすることができました。

　運動委員会の子どもたちは準備・進行・審判などを行い、１年生が楽しめるように運営してくれました。運動委員会のみなさん、ありがとうございました。学校が楽しくなるように、みんなでみんなの氏家小学校をつくっています。

　運動委員が作成したポスターです。

　今日の２年生の授業の様子です。

　算数の授業です。「１０００より大きい数」の学習で、今まで学習したことを元に確認問題を解いています。１０００より大きい数同士のたし算やひき算などの問題に真剣に取り組みました。

　図画工作の授業の様子です。「たのしくうつして」の学習で、画用紙を切って紙版画のための型紙を作っています。子どもたちは、工夫して様々な形の型紙を作りました。

　国語の学習の様子です。「おにごっこ」の学習で、文章を読んで分かったことをまとめる活動をしています。子どもたちは、文の中の大事な言葉はどれだろうかと考えながら、一生懸命に文章を読み取っていました。

　音楽の学習の様子です。「くり返しと重なり」の学習で、「汽車は走る」の曲に合わせて楽器を演奏しています。

　今日の氏小タイムは、体力アップタイムとして短縄跳びと長縄跳びを行いました。長縄跳びでは、どのクラスも記録更新を目指して、元気に跳んでいました。友達に「ドンマイ。大丈夫。がんばれ！」と声を掛け合う姿も見られ、励まし合いながら取り組んでいました。

　今日の１年生の授業の様子です。

　音楽の授業です。「もりのくまさん」の学習で、音楽に合わせて体を動かしています。子どもたちは、友達と一緒に音楽を楽しむことができました。

　体育の跳び箱の学習の様子です。ロイター板を使って跳び箱を跳び越え、マットに上手に着地する練習をしました。楽しみながら、真剣に練習に取り組むことができました。

　学級活動の学習の様子です。「体をきれいにする方法を知ろう」という学習で、養護教諭から、なぜ体を清潔にしなくてはならないのか、体を清潔に保つためにはどのようにすればいいかなどを学びました。

　体育で縄跳びの練習をしています。１分間に何回跳ぶことができるか、自分の記録に挑戦したり、様々な跳び方の練習をしたりしました。

　毎日寒い日が続きますが、ふと目をやるとスイセンの花が咲き、１年生のチューリップの芽が出ていました。玄関ではロウバイの黄色の花と素敵な香りが来校者を迎えます。植物のエネルギー感じます。

　今日の授業の１コマです。どのクラスも全力で学び、運動していました。

　本日は、４年３組・４組が那珂川町の藤田製陶所に行きました。

　小砂焼きを作るための道具や窯、乾燥中の作品が置いてある部屋を見せていただき、焼き物ができるまでの工程や工夫などについての話を、一生懸命にメモを取りながら聞いていました。

　その後、陶芸体験としてコップやお皿などの作品を作りました。作り方をよく聞いて、工夫しながら活動に取り組みました。子どもたち一人一人が、自分だけのすてきな作品を作ることができました。 

　本日、学校保健委員会が開催しました。

　学校保健委員会は、学校における健康の問題を研究協議し、健康づくりを推進するための組織です。

　今日は、教職員、学校歯科医さん、ＰＴＡ保健体育委員の皆さん、保健委員会の児童代表が参加して行われました。

　本校での歯と口の健康に関する取り組みの様子について説明したり、児童から、咀嚼チェックガムを使った噛むことの実験の発表をしたり、学校歯科医さんから歯と口の健康についてお話をいただいたりしました。

　お忙しい中、ご参加くださった皆様、ありがとうございました。

　小学校は、その後の一生を通して使う、永久歯が生えそろう時期です。歯を大切にする習慣を育て、健康な生活が送れるようにしていきたいと思います。

　今日は、４年１組と２組が、校外学習で小砂焼の藤田製陶所に行きました。

　これは、社会科「県の人々のくらし」の学習の一環です。伝統的な産業が盛んな地域について勉強します。

　子どもたちは、製陶所の方から、小砂焼きの特徴や陶器ができるまでの工程、工夫などについて説明していただき、自分たちで粘土をこねて作品を作りました。

　子どもたちは、よく話を聞き、集中して作品制作に取り組んでいました。今日作った作品は、乾燥させてから製陶所の方が焼いて送ってくださいます。３・４組は、明日見学の予定です。

　今日の６年生の授業の様子です。

　体育でサッカーをしています。高学年の球技で行うゴール型のゲームのひとつで、作戦を立て、友達と協力して活動することを学びます。今日は日差しは温かいながら北風も強い日でしたが、子どもたちはボールを追って元気に校庭を駆けていました。

　理科の「てこのはたらき」の授業です。支点・力点・作用点の位置関係によって、どのようにはたらきが変わるかを学習します。今日は、身近な道具にもてこのはたらきが利用されていることを学びました。

　子どもたちは、実際に道具に触れて力のはたらきを体験し、学習したことをロイロノートにまとめて共有していました。

　算数の「データの特ちょうを調べて判断しよう」の授業です。平均値・中央値・最頻値などの代表値についてや、ドットプロット・度数分布表・ヒストグラムなどを使ってデータを見やすく整理することを学びます。

　今日は、教科書に載っているクラスの縄跳びの記録を整理して、どのクラスが縄跳び大会で優勝しそうか予想したり、それぞれのクラスにどんな名前の賞を贈ったらいいかを考えたりしました。

　図工の「未来のわたし」の授業です。紙粘土を使って、将来の自分の姿を想像して作ります。造形や彩色など、これまでの図工の学習を生かした活動であるとともに、卒業を控えて、自分の未来の姿を考える活動でもあります。

　子どもたちは、将来どのようになりたいかを考えながら、真剣に制作に取り組んでいました。

　先週、お昼の放送で紹介した大谷選手のグローブです。どのクラスも興味津々でした。

　アメリカのメジャーリーガーである大谷翔平選手が寄付してくださったグローブが本校にも昨日届き、お昼の時間にリモートでグローブと同封されていた手紙を紹介しました。グローブは、右投げ用の大と小、左投げ用の３つです。
　大谷選手の手紙には、子どもたちに「夢」や「勇気」を与えたいといったことが書かれており、大谷選手が高校時代に作成した「目標達成シート」を紹介し、「夢」や「目標」に向かって努力することの大切さを話しました。

　これから、全クラスにまわしてグローブを手に取ったり、キャッチボールをしたりします。また今後、子どもたちの意見も聞いて活用方法を工夫していく予定です。大谷選手、子どもたちのためにありがとうございます。

　 今日の５年生の授業の様子です。

　体育の授業の様子です。なわとびの練習をしています。

　二重跳びや交差跳びなどのいろいろな技を練習したり、自分の記録に挑戦したりしています。

 
　国語の学習の様子です。方言と共通語の勉強で、栃木の方言を調べたり、栃木の方言を共通語ではどのように言うのかを調べたりしました。子どもたちは、普段使っている言葉の中にも方言があることを知り、興味をもって学習に取り組んでいました。

　家庭科の学習で、「気持ちよく生活するための計画」について考えています。今まで学習したことをもとに、自分の考えを積極的に発表したり、友達と話し合ったりして、真剣に取り組んでいます。

　今日の４年生の授業の様子です。

　社会科の「地域の発展に尽くした先人の働き」の学習です。子どもたちは、那須疏水とはどんな施設なのか、話し合いながら調べていました。

　算数の「どのように変わるか調べよう」の学習です。伴って変わる２つの量について、規則性を見つけて、数式で表す方法を考える単元です。子どもたちは、表を見てどんなきまりがあるか考えていました。

　国語の「ウナギのなぞを追って」の授業です。自分が興味を持った点を中心に、文章の要点をまとめます。

　今日は、お互いの感想を発表し合いました。子どもたちは、それぞれに興味を感じるところや重要だと思った点が異なることに気付いていました。

　国語の「冬の楽しみ」の授業です。季節の言葉や、冬の詩、俳句に触れる学習です。今日は、冬の言葉を季語にした俳句を作る活動をしていました。子どもたちは、自分の生活の中での経験を振り返って、丁寧に作品を書いていました。

　昨日の放課後、教職員の校内研修「特別支援教育について」を実施しました。栃木県総合教育センター教育相談部の方を講師にお招きし、「通常の学級における特別支援教育の視点を生かした指導・支援」をテーマにご講話をしていただきました。

　特別支援教育の理念や個別最適な学び・個に応じた指導について再確認するとともに、児童理解にもとづいた安心感を高める指導・支援の大切さや合理的配慮の提供について等、理解を深めることができました。事例をもとに話合いをしながら、「特別」にならない「特別支援教育」を進めることを考えました。今後に生かしてまいります。

　３年生の授業の様子です。

 
　国語の授業です。漢字の筆順を確認しています。

　また、民話の紹介文をタブレットを使用して書いています。

 
　総合的な学習の時間です。さくら市の自慢できるものについてタブレットで調べています。

　図工の授業です。３年生の思い出の絵を描くために、ロイロノートで構図を考えています。