７／１４（金）の業間休みと昼休みに、図書委員会の児童と図書事務員、図書ボランティアの方々が準備した楽しい催しが行われました。少しでも読書に親しんだり、図書室に足が運んだりする児童が増えるようにという思いを込めて、読書くじや手作りしおりのプレゼントが用意されていました。

　５月・６月は、過去５年間で図書室の本の貸出数が最多でした。夏休みも本を読んで、「おもしろかった」「よかった」と思える本と出会ってほしいと思います。

　７／１４（金）の５校時に、算数（１年）、総合的な学習の時間（３年）、国語（５年）の研究授業を実施しました。また、講師に県総合教育センターの指導主事の先生方３名をお招きし、授業研究会でご指導いただきました。今まで、学校全体、そして低・中・高学年の３ブロックに分かれてよりよい学びを目指して授業研究を進めており、今後２年・４年・６年も研究授業を実施する予定です。

研究授業の様子

授業研究会では、よいよい授業づくりについて話し合いました。

　今日の６年生の授業の様子です。

 
　外国語の授業の様子です。「おすすめの国を紹介するカードを作ろう。」というめあてで、「you can ～」という文の形について学んでいます。子どもたちは、自分の紹介したい国の特徴を表す文を考えていました。

 
　理科の「生物同士のつながり」の学習です。顕微鏡を使って、水中にいる小さな生物を観察しています。子どもたちは、自分たちの身の回りの水の中にも普段は見えないような小さな生物がいることに驚いていました。

　こちらのクラスでは「生物同士のつながり」の学習のまとめを行っています。学習の内容を自分でノートにまとめたり、たしかめ問題を解いたりして学習の定着を図っています。高学年らしく、集中して取り組むことができました。

 
　社会科の学習の様子です。日本の飛鳥・奈良時代のついてのテストを行っています。

　子どもたちは、今まで学習したことを生かして真剣にテストに取り組んでいました。