文字
背景
行間
活動の様子(R3)
道徳研究授業
道徳の授業がんばりました
10月27日(水)白鴎大学の中山先生にお力添えいただき、今年度も出前授業をやっていただきました。
2年生、5年生で道徳の授業をしました。初めての先生とのことで、授業の前にはオリエンテーションも行いました。
![oriennte-syon2 oriennte-syon2](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/25210/small)
![2nennsei2 2nennsei2](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/25212/small)
![5nennsei2 5nennsei2](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/25214/small)
大きな声で自分の考えをはっきりと発表できる人や、友達の話をしっかりと聴いてうなずいたり意見を言ったり出来る人もいました。
子ども達は自分なりの考えを持ったり、友達の考えと比べて考えの幅を広げたり出来ました。
放課後には研修も行われました。
![kennsyuu2 kennsyuu2](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/25216/small)
研修で学んだことを一つでも多く子ども達に還元して生きたいです。
10月27日(水)白鴎大学の中山先生にお力添えいただき、今年度も出前授業をやっていただきました。
2年生、5年生で道徳の授業をしました。初めての先生とのことで、授業の前にはオリエンテーションも行いました。
大きな声で自分の考えをはっきりと発表できる人や、友達の話をしっかりと聴いてうなずいたり意見を言ったり出来る人もいました。
子ども達は自分なりの考えを持ったり、友達の考えと比べて考えの幅を広げたり出来ました。
放課後には研修も行われました。
研修で学んだことを一つでも多く子ども達に還元して生きたいです。
検索ボックス
リンクリスト
カウンタ
5
4
7
3
9
2
1
体力向上
授業時数特例校制度