今日は、３年３組と４組が、社会科校外学習でヨークベニマルに行きました。

　店内で買い物をしたり、お店の方から、買い物をしやすくするためにどんな工夫をしているかなどのお話を聞いたりすることができ、子どもたちは分かったことや気付いたことを熱心にメモしていました。

　お店の方には、お忙しい中、２日続けて見学にご協力いただくこととなりましたが、丁寧に対応していただき、子どもたちは教室ではできない貴重な勉強をすることができました。

　保護者の方にも、持ち物等にご協力をいただき、大変ありがとうございました。

　今週は、朝の時間に、「氏小元気アップ（立腰）」の時間を設けています。

　校内放送を通じて、姿勢についての話を聞いたり、背筋の力を付ける簡単な運動をしたりします。

　姿勢をよくすることは、学習面でも健康面でもよい効果があります。学校では、よい姿勢の児童を褒め、全児童が立腰を意識して生活するようにしていきたいと思います。

　本日３・４校時、３年１組と２組の児童が、社会科校外学習でヨークベニマルに行きました。

　これは、「わたしたちのくらしとまちではたらく人びと」の学習の一環として、スーパーマーケットで働く人たちがどんな工夫をしているのかなどを学ぶものです。

　子どもたちは、店内で実際におうちの人から頼まれた買い物をして、買い物をしやすくするための店内の工夫を知ったり、ふだん入ることのないバックヤードを見せていただき、お店の方から丁寧に説明していただいたりして、わかったことや気付いたことを熱心にメモしていました。

　おうちの方には、持ち物などのご協力をいただき、大変ありがとうございました。

　３・４組は、明日、校外学習を実施する予定です。

　今日の２年生の授業の様子です。

　国語の授業です。夏休みが明けて、今週は、各クラスとも、夏休み前に学習したことの振り返りをしました。子どもたちは、書き順にも気をつけて漢字を書いていました。

　同じく国語の授業です。新出漢字の学習をしています。１年生では８０字の漢字を学習しましたが、２年生では倍の１６０字を学習します。子どもたちは丁寧に練習をしていました。

　算数で、２桁の足し算・引き算の学習をしています。繰り上がりや繰り下がりの処理は、つまづきやすいところですが、位取りに気をつけて計算することは、さらに上の学年の、かけ算の筆算や、小数の計算などにもつながる大切な力になります。

　体育の授業で、鬼遊びのひとつ、しっぽとりをしています。作戦を考えて、チーム対抗で行います。子どもたちは、元気いっぱい活動していました。

　甚大な被害が発生した関東大震災から、今日で１００年になります。各クラスで、防災についてや「自分の命は自分で守る」ことなどを話し合いました。ご家庭でも、話題にしてみてください。

　今日の１年生の授業の様子です。

　体育の授業です。「跳の運動遊び」のひとつとして、フラフープを使ってケンパー跳び遊びをしています。

　まだ暑い日が続きます。体育館は朝から窓を開けて空気を入れ換えたり、子どもたちも必要に応じて水分を取ったりしながら、熱中症に注意して取り組んでいます。

　図工の「ひらひらゆれて」の授業です。風を受けて揺れる作品を作ります。

　子どもたちは、材料を手にして、様々なイメージを膨らませていました。

　音楽の「どれみと なかよし」の授業です。ドレミファ…の階名について知り、階名で歌ったり、それに合わせて体を動かしたりします。

　子どもたちは、リズムに合わせて元気よく歌ったり踊ったりしていました。

　生活科の「じぶんでできるよ」の授業です。自分の普段の生活を振り返って、家の人にやってもらっていることは何か、自分でできることは何かを考えます。

　子どもたちは、友達の意見を聞いて、自分でもがんばってみようという気持ちをもっていました。

　アリスの会とＳＵＮさんサポート隊の図書ボランティアの皆さんに、本の読み聞かせ・語り聞かせをしていただきました。

　子どもたちは、目を輝かせてお話を聞いていました。アリスの会の皆さん、図書ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　今日の朝、夏休み明け集会を行いました。今回も、感染症対策のため、リモートで実施しました。

　各クラスの黒板には、担任の先生からの温かいメッセージが書かれていました。

　校長から、「全力であきらめずにこつこつ続けよう」「言葉に注意して笑顔あふれる学級にしよう」という話と、「１学期後半、氏家小の全員で心を合わせ、すべての子どもが輝く学校を目指し、みんなでみんなの氏家小学校をつくっていきましょう。皆さんの輝く姿を心から楽しみにしています。」というメッセージがありました。

　夏休み明け最初の活動ですが、どのクラスの子どもたちも、非常に良い姿勢で話を聞くことができていました。

　本日、１学期後半がスタートしました。子どもたちは、荷物をたくさん抱えながらも、元気に登校してきました。「夏休みどうだった？」と聞くと、「楽しかった！」「暑かった。」など、明るい声が返ってきました。元気な子どもたちの声が学校に戻ってきて、とても嬉しいです。

　さくら市では、４読（朝の読書、すきま読書、チャレンジ読書、家読）を推進しています。
　全国家読ゆうびんコンクールは、今年度で第１０回となりますが、毎年多くのさくら市内の小中学生が応募しています。読書で得た感動や伝えたいことを絵や文章に込めて家族に伝えることで、家族の絆を深め、絵や文を通して豊かな心や表現力を育んでほしいとの思いから、「家読」の一環としてコンクールへの応募をお願いしているところです。
　夏休み中、ぜひご家庭で「家読」に取り組み、応募していただきたいと思います。

　今日の昼休みの後、氏小タイムに「夏休み前集会」を行いました。最初に、表彰をしました。

◎桜の手紙コンテスト

◎交通安全子供自転車栃木県大会

　放送室スタジオに集まった子どもたちは、立派な態度で表彰を受けることができました。

　その後、校長が夏休みの前の話をしました。

　本校の学校教育目標「よく考える子　なかよくする子　体をきたえる子」に沿って、研究授業やなかよしタイム、陸上記録会など、４月からの子どもたちの活動を振り返りました。子どもたちは、目標に向かってよく頑張りました。 

　また、明日からの夏休みに向けて、「一番大切なものは命」として、交通事故や水難事故、不審者などに気をつけることや、夏休みを利用して取り組んでほしいことについて話をしました。

　夏休みの過ごし方や取り組んでほしい課題については、担任からも話をし、お便りを出しています。どうぞおうちでご確認ください。

　明日から夏休みです。長いお休みが、子どもたちにとって楽しく、有意義なものになることを願っています。

　休み明け、子どもたちが元気に登校してくる姿を、職員一同楽しみにしています。

　今日の昼休みに、飼育栽培委員会の児童とＳＵＮさんサポート隊の環境整備ボランティアの方々で、マリーゴールドを「さくら市役所」、「JR氏家駅」、「氏家馬場郵便局」、「さくら市教育委員会」にお届けしました。

　このマリーゴールドは、地域の方が種から育ててくださったもので、その苗を飼育栽培委員会の児童がプランターに植え、世話をしてきました。環境整備ボランティアの皆さん、大変お世話になりました。各施設の皆さん、お忙しい中花を受け取って飾ってくださり、ありがとうございました。

　今日は、交通安全教室を行いました。

　１年生は、初めての交通安全教室ということで、校庭の模擬道路での安全な歩行・横断の仕方の学習を行いました。

　また、２～６年生は、自分の安全を自分で守るために交通ルールについて学んだり、自転車の正しい乗り方を動画で確認したりと、学年に応じて交通安全に関する学習を行いました。今回の交通安全教室で、子どもたちの安全に行動しようとする意識が高まりました。

　夏休みは、今日学んだことを生かし、交通事故には十分注意して過ごしてほしいと思います。

　３校時、５年生児童を対象にネット時代の歩き方講習会を実施しました。とちぎネット利用アドバイザーの方を講師としてお迎えし、子どもたちにインターネットの正しい使い方や悪いことから身を守るためにどうするかなどを教えていただきました。これから夏休みになりますが、ご家庭でも、インターネットの使い方等について話し合っていただければと思います。

　７／１４（金）の業間休みと昼休みに、図書委員会の児童と図書事務員、図書ボランティアの方々が準備した楽しい催しが行われました。少しでも読書に親しんだり、図書室に足が運んだりする児童が増えるようにという思いを込めて、読書くじや手作りしおりのプレゼントが用意されていました。

　５月・６月は、過去５年間で図書室の本の貸出数が最多でした。夏休みも本を読んで、「おもしろかった」「よかった」と思える本と出会ってほしいと思います。

　７／１４（金）の５校時に、算数（１年）、総合的な学習の時間（３年）、国語（５年）の研究授業を実施しました。また、講師に県総合教育センターの指導主事の先生方３名をお招きし、授業研究会でご指導いただきました。今まで、学校全体、そして低・中・高学年の３ブロックに分かれてよりよい学びを目指して授業研究を進めており、今後２年・４年・６年も研究授業を実施する予定です。

研究授業の様子

授業研究会では、よいよい授業づくりについて話し合いました。

　今日の６年生の授業の様子です。

 
　外国語の授業の様子です。「おすすめの国を紹介するカードを作ろう。」というめあてで、「you can ～」という文の形について学んでいます。子どもたちは、自分の紹介したい国の特徴を表す文を考えていました。

 
　理科の「生物同士のつながり」の学習です。顕微鏡を使って、水中にいる小さな生物を観察しています。子どもたちは、自分たちの身の回りの水の中にも普段は見えないような小さな生物がいることに驚いていました。

　こちらのクラスでは「生物同士のつながり」の学習のまとめを行っています。学習の内容を自分でノートにまとめたり、たしかめ問題を解いたりして学習の定着を図っています。高学年らしく、集中して取り組むことができました。

 
　社会科の学習の様子です。日本の飛鳥・奈良時代のついてのテストを行っています。

　子どもたちは、今まで学習したことを生かして真剣にテストに取り組んでいました。

　昼休み、地域の方が、種から育てたマリーゴールドの苗を学校に届けてくださいました。飼育栽培委員会の子どもたちは、いただいた苗を心を込めてプランターに植えました。たくさんの苗を毎年寄贈してくださり、また丁寧に植え方もご指導くださり、本当にありがとうございました。

　今日の５年生の授業の様子です。

　外国語の時間です。「学びたい教科をたずねよう」というめあてで、"I want to…"の形の文について学んでいます。高学年では、英語の文章を読んだり書いたりする活動に取り組みます。

　理科の「台風と気象情報」の学習です。台風が一般にどのような動きで日本にやってくるのか、その被害を避けるにはどのようにすればよいのかなどを学びます。

　これからの季節に深く関わる学習です。子どもたちは真剣に学習に取り組んでいました。

　算数の学習です。テストの直しをしたり、ドリルの丸付けをしたりして、学習の定着を図っています。

　高学年らしく、自分で確認したり、お互いに教え合ったりして学習を進めていました。

　家庭科の小物づくりをしています。フェルトを縫って、自分のお気に入りの作品を作ります。

　子どもたちは、細かい作業に丁寧に取り組んでいました。

　今日は、４年２組と３組がエコパーク塩谷へ社会科校外学習に行きました。

　今回の校外学習は、ごみを処理する様子を見学し、どんな仕事がされているかを調べることを目的としています。

　職員の方が、エコパーク塩谷でのごみ処理の流れや働いている方々の仕事を説明してくれているときには、子どもたちは真剣にメモを取りながら聞くことができました。また、施設内の展示を見学し、理解を深めました。

　今回の校外学習で、ごみ処理の仕組みや工夫などについて、実際に見て学ぶことができました。

　エコパーク塩谷の皆様、昨日と今日の２日間、ありがとうございました。

　今日は、４年１組と４組が、社会科校外学習でエコパークしおやに見学に行ってきました。

　これは、社会科の「ごみのしまつと活用」の学習の一環で、燃えるゴミなどがどこに収集され、どう処理されるのかを学習するものです。

　エコパークしおやは、見学者向けの施設も整備されており、子どもたちは、展示物を見たり、施設の方からゲームを交えて丁寧に説明をいただいたりして、理解を深めることができました。

　燃えるゴミだけではなく、回収した資源ゴミを再生する業者に引き渡すなどの業務も行っていることや、ゴミの多くは家庭ゴミなので、普段の生活の中でゴミの減量化に協力してほしいことなど、教科書には載っていない詳しい話を教えていただきました。

　３年生の授業の様子です。

　国語の授業です。漢字の学習に取り組んでいます。

　算数の授業です。集中して取り組んでいます。

　体育の授業です。今日は大変暑かったので、水しぶきが気持ちよさそうです。

　今日は、交通安全子供自転車栃木県大会が鹿沼市のＴＫＣいちごアリーナで開催され、氏家小から６名の児童が参加しました。この大会は、競技を通じて自転車の安全な乗り方を身につけさせ、交通マナーの普及と事故防止を図ることを目的に開催されています。

　子どもたちは、今日のために自転車の乗り方の練習をしたり、交通ルールについて勉強したりして頑張ってきました。今日は、さくら市からプレゼントされたステキなポロシャツを着て、高得点を目指して実技テスト、学科テストに臨みました。

　事前に、指導者からアドバイスをいただいています。

　円陣を組んで、気合いを入れます。

　子どもたちは、すばらしい会場、たくさんの観客の前で名前を呼ばれ、緊張しながらも、今までの練習の成果を発揮しようと、全力で頑張っていました。大変貴重な経験をすることができたと思います。

　今まで親身になって指導に当たってくださった警察の皆様、さくら市の関係者の皆様、応援してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。 

　今日は七夕で、教室や廊下に子どもたちの書いた短冊がたくさん飾られていました。願い事がかなうといいですね。

　６年生は、「こんな氏家小に」という願いを書きました。

　ステキな願いを、みんなでかなえていきましょう！

　今日の２年生の授業の様子です。

　国語の「あったらいいな、こんなもの」の授業です。

　「こんな道具があったら便利だな、欲しいな」と思う道具を考えて、説明する絵と文章を書き、友達に説明する単元です。自分の考えをわかりやすくまとめ、他の人に伝える力は、どの学年でも大切になります。

　子どもたちは、「高くジャンプできるくつ」「空に絵をかけるペンキ」「つけると涼しくなるブレスレット」など、思い思いのアイデアを出していました。

　外国語活動（英語）の授業です。低学年では、英語の響きに触れ、発音したり、聞いて体を動かしたりして、英語に慣れ親しんでいきます。

　子どもたちは、様々な活動に楽しく取り組んでいました。

　今日の昼休みの後は、なかよしタイムでした。

　なかよしタイムは、１～６年生までの縦割り班「なかよし班」で集まって、集団遊びをする活動です。

　６年生が中心となって、下級生と一緒に楽しめる遊びを考えたり、道具やコートなどの準備をしたりして、なかよしタイムに臨んでいました。

　子どもたちは、グループごとに楽しく活動し、違う学年の児童と交流を深めることができました。

　今日は快晴で、子どもたちは元気に走り回っていましたが、日差しが強く、気温も高くなりました。熱中症にならないように、屋外では必ず帽子などをかぶること、必要に応じて水分を取ったりマスクを外すことなどを指導しています。

　おうちの方には、衣服の調整や、飲み物の準備などお世話になります。

　今日の５校時に授業参観を実施しました。全学年同時の授業参観は、４年ぶりとなります。

　たくさんの保護者の皆様に参観していただき、子どもたちも笑顔でいつも通りの授業の様子を見せることができました。ありがとうございました。

　今日は、第２回あいさつ巡回活動の日でした。朝、学校の門や昇降口で、市の少年育成サポーターの方々、民生児童委員の方々、学校運営協議会の方々、ＰＴＡ執行部の方々が「あいさつタスキ」を着けて子どもたちと挨拶を交わしてくださいました。子どもたちも、いつもより元気な挨拶ができていました。地域の皆さん、保護者の皆さん、ありがとうございました。

　今日の１年生の授業の様子です。

　国語の「は」「を」「へ」をつかおう、という単元です。

　「かわに　わにが　すんでいた。わには　かわから　かおをだし　どこへ　いこうか　かんがえた」で始まる文章から、助詞（くっつきことば）の「は」「を」「へ」の使い方を学習します。

　まだ単語の意識が薄い一年生にとって、少し難しい内容です。国語に限らず、今後、文章を書く活動の中で学習を深めていきます。

　同じく、国語の学習です。「は」「を」「へ」を使った文章を書いて、お互いに見せ合っています。

　自分の書いた文を自分で見て間違いに気付くのは難しいことですが、友達と見せ合うことで、子どもたちは正しい使い方に気付くことができていました。

　書いた文章は、クロームブックで写真を撮り、ロイロノートで提出しています。

　音楽の授業です。「りずむにあわせて　からだをうごかそう」というめあてで活動しています。

　ＣＤを聞いて、打楽器のリズムに合わせて体を動かします。子どもたちは、リズムをよく聴いて、楽しく活動することができました。

　算数の「どちらが　ながい」の授業です。

　１年生では、まだ「cm」などの長さの単位は扱いませんが、この単元で初めて登場する、直接並べて比べたり、何か別のものに長さを写し取って比べたり、何かを並べていくつぶんになるかで比べたり、という考え方は、今後、中高学年で学習する、重さや面積、体積などでも使う考え方です。

　今日は、きゅうりやえんぴつなどの身近な物を題材に、「曲がっている分だけまっすぐなものより長い」「比べるときは端をそろえる」といったことを確認していました。

　今日は１４時半頃まではとてもいい天気で、５時間目は１年生２クラスがプールに入りました。顔がつけられるように、もぐれるように、楽しみながら頑張っていました。

　４年生が、社会科の「きれいな水はどこからくるの」の学習の一環として、向河原浄水場に校外学習に行きました。

　１・２校時に１・２組、３・４校時に３・４組が見学しました。

　校外でも凡事徹底ができています。すばらしいです。

　浄水場の働きは教科書にも載っていますが、実際の浄水の仕組みは、地域の規模や水源の水質などによって異なります。

　今日は、市の水道課の方が、向河原浄水場の設備や、さくら市の水道の仕組みについて丁寧に説明してくださいました。

　子どもたちは、さくら市では地下水を水源にしていることや、浄水場には自家発電設備があり、停電時でも稼働できるようになっていることなどを聞き、熱心にメモを取っていました。

　 新規採用教員の学校訪問として、さくら市教育委員会から橋本教育長様、飯田指導主事様、塩谷南那須教育事務所から柴田指導主事様が来校し、４年生の算数の研究授業を参観されました。担任は、子どもたちの学ぶ意欲を大切にしながら授業を進めました。子どもたちは、グループの友達や担任との対話をとおして、問題解決に取り組んでいました。

　今日は、清掃強調日でした。

　いつもより５分長い清掃時間の中で、みんなできれいな学校にしようと縦割り班で協力し合って取り組みました。

　ＳＵＮさんサポート隊の清掃ボランティアの皆さんにもお世話になりました。ありがとうございました。

　今日の６年生の授業の様子です。

　国語科の授業です。「わたしと本」の学習の１時間目で、単元の目標を共有した後に学習計画を立てています。

　子どもたちは、これから取りかかる学習に意欲を見せ、学習計画を話し合った後には、自分の身近な本のブックトークを行いました。

　社会科の授業です。奈良時代の歴史上の人物について、調べてまとめる活動を行いました。

　調べ学習をすることを通して、時代の流れやどのような出来事があったのかを知ることができました。また、調べたことをまとめることで、より深く理解することができました。

　理科の「食べ物を通した生物のつながり」の授業です。

　普段食べている食べ物はどのような過程を経て私たちの元に届くのかということを、自然や生物同士のつながりに着目して調べ、食物連鎖や空気や水などの自然と自分たちの関わりについて知ることで、生物と環境についての考えをもつことができるよう学習しています。

　子どもたちは、普段自分たちが食べている食べ物についての学習ということもあり、意欲的に取り組んでいました。

　理科の「植物の体」の学習の様子です。太陽の光に当たっている植物が、どのような気体を取り込み、どのような気体を排出しているか、予想を立ててから実際に気体検知管を使って調べました。

　この実験で、光に当たっている植物が二酸化炭素を取り込み酸素を排出していることを確かめ、光合成について知ることができました。