９月９日（月）２年生の校外学習です。９月４日（水）に続いての地域を知る学習の２回目です。今回の目的地は「ＪＡ食材センター」「畜産場」の２箇所です。

しゅっぱ～つ～！

最初の目的地は『ＪＡ食材センター』。説明や案内をしてくださる金子さんに挨拶をしてお話を聞きます。

施設の中を見せてもらいます。

水分補給休憩をこまめに行いながら、移動します。

次は『畜産場』。説明や案内をしてくださる手塚さんに挨拶をしてお話を聞きます。

近くで見る牛は、大きくて、すごい迫力です。赤ちゃん牛も見せてもらいました。

学校が近付いてきたよ～。

地域の様子を確かめながら歩いたこと、実際に仕事をしている方に話を聞けたことで、新しい発見がたくさんあったことを、子どもたちのつぶやきから感じました。しっかりまとめて、どんどん積み上げていってほしいです。

１年生が、さくら市と地域支援パートナー業務を締結している栃木サッカークラブから、パートナー事業の一環としてオリジナルマグカップをいただきました。

写真右が栃木サッカークラブ運営部の赤井秀行さん、左が事業部の小林直己さんです。

教室で担任が子どもたちに説明し、お知らせ文とともに配付しました。

最初は恐る恐る中を見る子どもたちですが、

全員がマグカップを手にとると大喜び！この表情に！

実際は同じものですが、見せ合って比べ合って。

栃木サッカークラブさん、ありがとうございました。

２組と３組合同の図工の授業です。

講師として、本校の教育業務支援員の砂岡ゆう子さんに指導していただき、秋にちなんだポスター飾りを作りました。

黒板に貼ってある元の絵（模造紙）に、どんどん”秋”が増えていきます。

最初に作るのは、「みのむし」です。

できたら貼る。またできたら貼るを繰り返します。

次は、どう作るのかな？

「みのむし」の後は「はっぱ」です。黒板がどんどん賑やかになってきます。

最後の”秋”　「りす」の作り方の説明を聞きます。

完成品は⤵こちら

正に秋真っ盛り！

とっても楽しく作成することができました。

９月５日（木）の業間時、代表委員会が開かれました。

１０月１２日（土）の令和６年度運動会のスローガンの最終（案）の作成です。

全校生から募ったスローガンの中から選ばれたフレーズや言葉を合わせて４つの最終（案）を作ります。

４班の話合いが進みます。

今年の運動会の大きな目標を決める、ことへの重さからでしょうか？話合いにも緊張感が漂います。

４班それぞれの考えがまとまりました。

ここでできた４案の中から最終投票により、いよいよ今年度の運動会スローガンが決定します。

毎年、全校生の考えを集約し、このような段階を踏んで、スローガンができあがるのですね。代表委員の皆さん、完成までもう少しです。ご苦労さま！

９月４日（水）２年生の校外学習です。自分が住んでいる地域を知る学習の１回目です。今回の目的地は「熟田小学校跡」「星宮神社」の２箇所です。

一般道路を歩くため、出発前にルールやマナーを確認します。

しゅっぱ～つ～！

歩道を二列で歩きます。

最初の目的地は『熟田小学校跡』。「ここに学校があったなんて？」疑問形の表情がたくさん集まります。

次は『星宮神社』。「中には何があるんだろう？」興味津々の表情がたくさん並びます。

学校が近付いてきたよ～。

しっかりとした態度で学習ができました。すぐ近くにあっても、知らないことがいっぱい。児童の様子を見て、こういう経験が子どもを育てていくと感じました。来週９日に２回目を予定しています。次はどんな発見があるかな？

９月４日（水）の朝は、さくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさん、民生委員さん、市教委の方々が、本校昇降口の前であいさつをして児童を迎えてくれる「あいさつ運動」の日です。

しっかりあいさつできています。

多くの人に囲まれてのやりとりに声が響きます。

登校後の６年生も加わります。

６年生も加わると、昇降口前はこんな感じに

夏休み明け最初の「あいさつ巡回運動」、関係者の皆さん、朝早くからありがとうございました。

業間活動にクリーンタイムを実施しました。この日は夏休み中に茂った校庭の雑草を分担して取り除く作業です。ふれあい班毎の活動です。

札を上げた班長の元に班員が集まります。

迷う子はなく、１年生も自分できちんと集まることができます。

班毎に活動を開始します。

校庭東側でも

体育倉庫前でも、分担して除草します。

同じ場所で見ると、こちらが、before

　　　↓　　こちらが、after

約１０分の作業ですが、あっという間に足下の草がなくなりました。

子どもたちの集中力、労働力、すごいですね。

２年生の生活科の授業です。

「地域の人々と関わる活動を通して，地域で生活したり，働いたりしている人と自分たちの生活との関わりを見付ける。」がめあてで、事前学習を終えた後、校外学習を行います。

校外学習では、「ＪＡ食材センター」と「畜産場」に行くようです。

活発に意見が出されます。

席替えしたばかりですが、グループ毎の話合いもスムーズにです。

意見が分かれたのでしょうか？笑顔でじゃんけんをしています。

校外学習前の準備が整ってきました。

２年生は地域を知る学習を行います。子どもたちにとっては、未知であり興味深い探検になりますね。

８月３０日に実施した「清掃班長会議」を受けて、新しい班での清掃が始まりました。

各清掃班の班長が１年教室に自分の班の１年生を迎えに来て

清掃場所に一緒に向かいます。

初めての顔合わせなので、自己紹介や役割分担をしてから活動に入ります。

役割が決まったら清掃開始です。

班長がやり方を教えます。

先生も一緒に清掃します。

新しいメンバーでの初めての清掃でしたが、班長を中心に協力し意欲的に取り組んでいました。

これから、よろしくね！

１年の図工の授業です。

「手を使った動きで遊ぶことを楽しみながら、つくりたいものを考える。」が導入時の、「自分や友人がつくったもので遊び、作り直しながら、面白さや楽しさを感じ取る。」が全体のめあてです。

まずは説明を聞いて

使う材料やその手触りを確かめて

この時間のめあてを確かめて

作成開始！

黙々と……。

そして、黙々と……。

思い思いに集中して進めていました。自由に考え、自由に形を変えることができることにたいへん関心をもっている様子がうかがえました。みんなで遊ぶ時間が楽しみですね。