４年生の理科の授業です。

９月２５日に実施した屋外の実験での気付きから、調べたいことを見付ける発展的な内容です。

まずは、気付きの発表。たくさんの手が挙がります。

一つ一つの発表の意味を確認して

多くの発表で、黒板があふれています。

話合いも集中して。

調べることがしっかり決まったようです。

自分たちの気付きから、自分たちで知りたいことを見付け、自分たちが調べることまでたどり着きました。一人ひとりの前向きな取組の姿勢、すばらしい！

９月２４日（火）～３０日（月）、朝のあいさつ運動を行いました。

２４日（火）担当の６年生をスタートに、２５日（水）５年生、２６日（木）４年生、・・・と曜日の担当となった学年の児童が、昇降口を入ったところで並んであいさつをしました。

９月２４日（火）６年生 

９月２５日（水）５年生

９月２６日（木）４年生

９月２７日（金）３年生

９月３０日（月）２年生

昇降口から元気なあいさつの声が鳴り響くのは気持ちがいいですね。児童のみなさん、ありがとう。