＜今日の献立＞

ごはん　牛乳　あじフライ　いそべ和え　豆乳仕立ての野菜汁

今日は今が旬の「ほうれん草」についてです。ほうれん草は、寒い時期においしい、色の濃い野菜です。色の濃い野菜を緑黄色野菜と言います。暑い時期にも収穫できますが、この時期とれるほうれん草の方が、ビタミンCが3倍も多く含まれています。磯辺和えに使用しました。

１年生：生活科「昔から伝わる遊び」で友達と「コマまわし」を競っていました。音楽では鍵盤ハーモニカを使って「きらきらぼし」の演奏の練習をしていました。

２年生：隙間時間に「カルタ」を使って言葉の勉強です。国語では大事な言葉や文を捉えながら「ロボット」について説明されていること読み取っていました。

３年生：国語では民話や昔話の紹介文をワークシートやＰＣでまとめていました。理科ではＳ極とＮ極の関係について予想を立て、棒磁石を使って試していました。

４年生：理科では「もののあたたまり方」について、実験したことを基に確認していました。道徳では相手の立場や気持ちを考えて行動する「本当の思いやり」について考え、話し合っていました。

５年生：図工では、彫ったり刷ったりしながら色や形の重なりを確かめ、表現したいことを版で表していました。家庭科「ミシンでトライ！」では、ランチョンマットの製作に向けて手順を確認していました。

６年生：音楽では曲想を生かしながら「ＬｰＯｰＶｰＥ」をリコーダーで演奏していました。卒業に向けて、好きな言葉を心を込めて書いていました。

体育の時間や休み時間に「なわとびチャレンジカード」を活用しながら、技を磨いています。

 １回でも多く跳べるように、みんなで励まし合い、チャレンジしています。　

 練習を重ねるたびに、長なわを上手に跳ぶコツも見付けています。仲間意識を感じながら、続く回数も増えました。

理科室では、各学年で理科の実験が行われています。実験をしているときの子どもたちの表情は真剣です。
４年生は、「もののあたたまり方」から「金属は熱せられた部分からどのように温まっていくのかを調べていました。

　
５年生は、「もののとけ方」から食塩の溶ける様子を観察しました。

６年生は、「てこのはたらき」で身近なてこを利用した道具から支点・力点・作用点の位置や仕組みやその働きを調べました。

栃木県警察本部人身安全少年課の方を講師に、薬物乱用防止教室を行いまいした。ＤＶＤの視聴やお話から薬物の恐ろしさを知ることができました。

「もし、誘われたらどうするか」など、状況を想像して、しっかり断る心構えや勇気について学びました。 薬物のパネルや標本を見て、改めてその怖さをも知りました。

正しい知識をもち、自分の命や健康を守っていくことも学びました。授業の終わりには、みんなで、「薬物には絶対ダメ！！」と誓い合いました。