２年生国語の授業の様子です。

自分が気に入った詩をクロームブックを使ってみんなに紹介する授業です。

どうして気に入ったのかを手書きで、入力しています。

詩は写真として紹介したり、文字を入力して紹介したりしていました。

南小学校では、９つの委員会があり、南小のために仕事を行っています。

５，６年生が活動を担っています。

委員会の種類は、あいさつ・集会委員会　広報委員会　放送委員会　運動委員会

環境委員会　給食委員会　保健委員会　図書委員会　ボランティア委員会

です。

手芸クラブの子どもたちが１年間をとおして作り上げた作品が

現在、図書室に展示されています。

この作品は、令和５年２月４日（土）～３月５日（日）に開催される

第２０回氏家雛めぐりにあわせて、さくら市氏家公民館に展示されます。

お時間のある方は是非見に行っていただければと思います。

あけましておめでとうございます。

今年も南小の教育活動にご協力のほどよろしくお願いいたします。

南小学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。

６年生もあと３ヶ月で卒業となります。

小学校での生活の集大成です。６年生の算数の様子です。

５年生の英語の時間に、サンタクロースがあらわれました。

そのサンタクロースに、自分を紹介するクリスマスカードを送ります。

もちろん内容は英語で書きます。

クリスマスツリーの飾りもつけました。

本日、３年生がＩＣＴ支援員さんから、ＳＮＳの正しい使い方を学びました。

ネットを使い始めていますので、自分で自由に情報を発信できる環境が整っています。

まちがえた情報に惑わされないように、まちがえた情報を自ら流さないように学習しました。

２年生が体育館で、お店屋さんのリハーサルを実施していました。

１年生を招待して、１２月中には実施の予定でしたが、コロナの感染が広がってしまっているので

延期になっています。

そこで、２年生だけでの、リハーサルを実施しました。

私も、射的に参加しました。射的の方法を、わかりやすく説明していました。

おしくも当たりませんでしたが、楽しいひとときでした。

本日、栃木ＳＣの選手の皆さんに、サッカー教室を開催していただきました。

６年生が参加しました。

ＰＫ対決をしたり、ゲームをしたりして、あっという間の１時間でした。

選手の皆さんが時たまみせてくださるテクニックに歓声があがっていました。

教育委員会から、学校教育課長さんに参加いただき、プレゼントをいただきました。

とても、楽しいサッカー教室となりました。

５年生の図工科の時間です。夢色ランプという、ＬＥＤの光で楽しむものをつくっています。

クロームブックでつくった設計図を参照しながら、制作している児童もいました。

デザインに個性が表れていて、それぞれすばらしい作品でした。

本日も、助産師さんをお招きし、６年生に性に関する指導を行いました。

生命の尊さや、自他の生命を大切にしようとする態度等を学びました。

赤ちゃんの人形を抱っこしています。

今日はお弁当の日でした。

子供たちはお弁当が大好きです。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

本日、助産師さんをお招きし、６年生に性に関する指導を行いました。

生命の尊さや、自他の生命を大切にしようとする態度等を学びました。

本日、夕方、南小学校の屋上からくっきりと富士山が見えました。

本年も残り少なくなってきました。

南小の子供たちと共に、良い年末が迎えられそうな気持ちになりました。

本日、オンラインで表彰朝会を行いました。

一日一日を大切にし生活した結果が、今日の表彰につながったことを話しました。

表彰されたみなさんおめでとうございました。

６年生が企画・運営し実施する南っ子タイムのリハーサルを昼休みに行いました。

縦割り班で、手作りのゲームやクイズなどを楽しむ企画です。１６日金曜日の２，３校時に実施します。

今日は、運営がスムーズにいくように確認を行いました。

本日、６年生が琴を体験しました。

日本の伝統的な楽器を学習する一環として、実施しました。

伝統的な日本の音楽にも興味関心が高まったようです。

ＩＣＴ支援員さんから、１年生に、ＩＤとパスワードの大切さの授業を行って

いただきました。

アニメーションを使ってとてもわかりやすく説明していただきました。

１年生からクロームブックでの授業を行っています。ＩＤとパスワードは自分のデータを守るために

とても大切なものだと知ることは重要なことであると思っています。

６年生が体育でバスケットボールの試合を行っていました。

積極的にシュートをねらう姿が印象的でした。

本日、学校運営協議会を開催しました。

授業参観、校長からの学校行事等の紹介を行いました。

学校の様子を理解していただき、学校運営への意見をいただきました。