５・６年生が市内駅伝競走大会に出場しました。駅伝では、各学年３チームずつ出場し、襷をつなぎました。

南小チームの健闘はすばらしく、５年生は２位、３位、４位での見事なゴールでした。

６年生は栄えある１位、２位、４位というすばらしい結果でした。

南小チームから区間賞を出した選手がたくさんいました。区間新記録も複数出ました。

チーム南小の思いが襷でつながれました。みんながんばりました。

エンジョイランニングに出場した選手たちも、ゴール目指して立派に走り抜き、もてる力を存分に発揮しました。

今週は、学習強調週間です。家庭学習についても、さらに励ましていただいているところです。

朝の学習やステップアップタイムでは、担任と一緒に、じっくり問題に取り組んでいました。

問題文の捉え方や答えを導く方法をみんなで考えました。解き方が分かると、とってもうれしそうでした。 

自分の苦手なことやちょっとした間違いが少しでも減り、自信につながるといいです。

＜今日の献立＞

ごはん　牛乳　豚肉と野菜の生姜炒め　根菜サラダ　ジャパニーズ水餃子

今日は、６年２組が英語の授業で、地産地消を取り入れたオリジナルランチメニューを考えようという単元で考えた「ジャパニーズ水餃子」の登場です。このメニューのアピールポイントは、さくら市産の、ニラ、ねぎ、もやしをたくさん使用した水餃子になっている所だそうです。野菜がたくさん入ったメルシーなメニューを考えくれてくれました。

＜今日の献立＞

ココア揚げパン　牛乳　スペイン風オムレツ　イタリアンサラダ　ミネストローネスープ

師走に入りカレンダーも残すところあと１枚になりました。冬はエネルギーが一番必要な時期になりますので、食事の量や質を良くして、スタミナをつける事が大切です。寒さに負けないためにも、日頃からしっかり食事を食べ元気に過ごしてもらいたいです。

今日は、児童が大好きなココア揚げパンでした。通常のコッペパンと違い、ねじりのあるツイストパンなので、いつもよりココアが絡み美味しさが倍増でした。

１２月４日に行われる駅伝競走大会に向けて、持久走の練習をしています。

当日は、５・６年生それぞれに、駅伝の部とエンジョイランニングの２部門があります。

駅伝の部に出場する選手たちは、襷のもらい方と渡し方の練習から始めました。

走ることと同じくらい襷の受け渡しは大切です。チームワークを大切に、上手く襷をつないでほしいです。

１１月は、１・３・５年生には、アリスの会のボランティアさんから、２・４・６年生には図書委員からの読み聞かせを行いました。

図書委員は、学年に合った本を選ぶことから読み聞かせの準備をしています。

休み時間に、図書担当の先生に聞いてもらいながら練習も重ねてきました。

クラスの子どもたちは、ゆったりとお話の世界に入り込み、素敵な時間を過ごしました。

休み時間になるのをまって、「入っていいですか」と、本を借りに来る子どもたちがいます。

「１００冊読みました」ご褒美のしおりを選ぶ子もいます。

ひなたぼっこをしながら、ゆっくり読書する子もいます。

「迷子の本のお知らせ」を作成している子もいます。

子どもたちにとって、図書室は心安まる居場所の一つです。

＜今日の給食＞　

　ごはん　牛乳　黒からあげ　小松菜のマスタード和え　大根の味噌汁

１１月最後の給食は、黒唐揚げの登場です。調理員さんが下味のついた鶏肉を一枚、一枚丁寧に片栗粉を

つけ揚げてくれました。丁寧に衣をつけたのでサクサクの唐揚げに仕上がりました。

今日の黒唐揚げのレシピの紹介

　鶏もも肉 ５００g 

   下味用調味料　

　　　ウスターソース 大さじ４と２／３・コショウ 少々・ おろしにんにく２かけ・おろししょうが１／２かけ

　片栗粉適宜　揚げ油適宜

　作り方　→　鶏肉に下味用調味料をあわせ、３０分ぐらい漬け込こみ、片栗粉をつけて揚げる。

※下味にソースを使用した唐揚げです。ご家庭で作ってみてください。

さくら警察署生活安全課の方においでいただき、１～３年生の交通安全教室を行いました。「止まる・見る・待つ」をしっかり身に付けることを約束しました。

横断歩道を渡るとき、信号が点滅していたら渡らないことも、改めて確認しました。
見通しの悪い交差点では、手前で必ず止まること、天気の悪い日や夜間は、人は車から見えにくくなることなど、「かくれた危険」があることも学びました。

これから、日の暮れが早くなる時期を迎えます。教えていただいたことを生活の中でも考え、実践し、「一つしかない命」守ってほしいです。

１２月１０日は世界人権デーです。本校では、２５日から２９日までを人権週間としています。

人権教育主任から子どもたちに向けて、「人権とは　あなたが　あなたらしく　幸せに生きていくための権利」であるという話や「子どもの権利」について話をしました。

各学級では、みんなが幸せに生活できるよう、人権標語を考えました。

授業においても、心を耕し、協力し合う場面が多く見られます。

一人一人が、相手の気持ちを考えた行動、思いやりのある言動、名前の呼び方、言葉遣いなどに気をつけ、みんなが笑顔で思いやりにあふれる学校にしていきたいです。