植樹から約１００年、さくら市（旧喜連川町）のシンボルとして楽しませてくれた早乙女桜並木が、県道拡幅工事に伴い伐採されました。
さくら市都市整備課花と緑の小都市係より、その伐採木を記念品として定規にして、児童に配布してくださいました。
南小キャラクター「モリニコ」マークも印刷されています。思いの込められた定規です。大切に使わせていただきます。

臨海自然教室に向けて、いつもよりさらに前向きになっている５年生の活動の様子です。

野球経験のある子がボールを投げてのキャッチボール教室やティーボール、記念写真撮影などを行いました。

５年生も「大谷グローブ」を使って、思い思いにクラスで楽しみました。

昼休みに「なわとび昼休みイベント」がありました。

今日は、５年２組の児童が２年２組の児童の跳んだ回数を数えたり、なわとびの跳び方を教えてあげたりしました。楽しく交流をすることができました。

２月４日の立春を前に、給食は節分献立でした。

「いわし」のおかか煮、鬼の模様のかまぼこ入りのせんべい汁、福豆です。

泣き虫鬼、怒りんぼう鬼、なまけ鬼・・・鬼を追い出したり、鬼と上手に付き合ったりしていけるといいすですね。

 体育の時間にも「なわとびチャレンジカード」を活用しながら、技を磨いています。

１回でも多く跳べるように、みんなで励まし合い、チャレンジしています。

練習を重ねるたびに、長なわを上手に跳ぶコツも見付けています。続く回数も増えました。

 学年末の授業参観・学年懇談会・PTA役員選出を行いました。
昇降口では「大谷グローブ」を見ていただきました。

６年生は、栃木県青少年育成県民会議主催の「親子学びあい事業～ネット時代の歩き方講習会～」を親子で受講しました。スマートフォンやSNS等の上手な付き合い方について考える時間となりました。

１年生から５年生は、これまでの学習の成果や成長の様子を参観していただきました。おうちの方に参観していただき、子どもたちは、ちょっぴり恥ずかしく、緊張していたようでしたが、とても嬉しそうでした。

学年懇談会にもたくさんの保護者の方に参加していただき、1年間の成長の様子と次年度に向けての話がそれぞれの学年でありました。

次年度のＰＴＡ役員選出もご協力いただきありがとうございました。

ご来校に際し、駐車場利用のご理解と徒歩や自転車等でのご協力に感謝いたします。

前回は空気のあたたまり方を学習しました。今日はその発展学習として熱気球をつくり、実際に確かめました。 

手作りの気球をカセットコンロの上に広げます。まだ、気球の中の空気もまわりの空気と同じ温度です。

カセットコンロを点火し、気球の中の空気をあたためます。気球がふくらんできました。

カウントダウンをして手を離すと、気球はサッと上昇しました。

気球は、体育館の天井付近まで上がりましたが、しぼんでゆっくり降りてきました。

金属は熱した部分から順に熱が伝わっていくことを学習しました。水や空気はどのようにあたたまっていくのかを実験しました。

色水を使って、熱したところからどのように温まっていくのか、実験の様子をよく観察しました。

お線の煙を電熱器に近づけたときの煙の動きや速さをじっくり観察しました。

　調理をするときや部屋をあたためるときなど、これからの生活に生かされる学習でした。

給食週間４日目の本日は、地産地消のメニューです。

氏家煮込みうどん、かんぴょうサラダ、米粉パンです。

地元の食材を工夫した調理で、味も栄養も満点です。

今週は４・５・６・７組が「大谷グローブ」を使いました。「ティーボール」「ストラックアウト」「キャッチボール」「大谷選手と記念撮影」など、子どもたちのアイディアと話合いで決めました。

ルールや順番を守ること、譲り合いなど大切なことを学びながら、楽しく使わせていただきました。

クラスや友達同士の絆も深まりました。楽しい体験も思い出もできました。

１／２４から１／３０まで「全国学校給食週間」です。給食の始まりの献立（セルフおにぎり、焼き魚、すいとん）、昭和風献立（シュガーパン、マカロニのクリーム煮）、本日は「地産地消献立」（とちまるくん厚焼き玉子、のっぺい汁、いちご）です。

本日のいちごは、地元から寄贈いただいた「とちあいか」です。

真っ赤に色づいたいちごを大事そうにほおばり、「あま～い」「おいし～い」と声が上がりました。　

「あま～い」「おいしい」いちご、ごちそうさまでした。

待ちに待った３年生のクラブ見学です。クラスごとに１２のクラブを見学し、各クラブ長から紹介を受けました。

どのクラブに入ろうかと、真剣に話を聞いたり活動の様子を見たりしていました。

メモを取りながら、ワクワクする気持ちがふくらんでいるようでした。４年生でのクラブ活動が今から楽しみです。

 令和６年度１年生の保護者に向けた入学説明会を実施しました。現在のところ１０６名の児童が入学予定です。

担当から、入学までの諸準備、学校生活、教育活動について説明がありました。

ＰＴＡ会長からＰＴＡ活動や学年委員の選出について説明がありました。執行部の方々のリードで、役員さんも決定しました。

地区委員さんのご協力のもと、登校班、下校班の編制もできました。

いよいよ、南っ子としての入学の準備が始まります。分からないことや不安なことがありましたら、遠慮なくご連絡ください。南小学校のみんなが、かわいい新１年生の入学を楽しみに待っています。

図書ボランティアの方々が図書の整理のお手伝いをしてくださいました。

今日は、市図書館から貸していただいている本の返却にあたり、確認作業をしていただきました。

また、図書室のイベントのお手伝いも、慣れた手つきで、アイディアを出し合いながら進めてくださいました。

ありがとうございました。

寒い時期の体力つくり、なわ跳びのシーズンを迎えました。短なわや大なわを使って、リズミカルな動きやタイミングのよい動きや素早い動きを目指しています。

低学年は「一つでも多くの技に挑戦しよう！」中～高学年は「 一つ一つの技の技能を高め、より多くの技をできるようにしよう！」が目標です。

前跳び、後ろ跳び、あや跳び、交差跳び、二重跳びなど、いろいろな技にチャレンジしてます。

「なわ跳びマッスルタイム」で休み時間に運動委員会が中心となり、記録を数えたり、上手に跳ぶコツを教えたりしています。

体育の時間だけでなく、休み時間には、校庭のあちらこちらで、なわ跳びに挑戦している姿がたくさん見られます。

楽しみながら体を動かし、技を磨き、自信をつけています。

手芸クラブの子どもたちが、約半年をかけて「雛めぐり」に出品することを目標に作品を仕上げてきました。

学習支援ボランティアの方々に縫い方を教えていただきながら、一針一針心を込めて製作してきました。　

仕上がった作品は、まず、図書室で校内の友達にお披露目しています。

２月３日（木）からは、さくら市の「氏家　雛めぐり」に参加し、氏家公民館のロビーに飾られます。

多くの方にご覧いただけるとうれしいです。

６年生の「大谷グローブ」を使っての活動の様子を紹介します。
６年生は「写真撮影」「キャッチボール」「ティー・ボール」「感謝の手紙を書く」などの活動でした。

「じっくりとグローブを見つめる子」「納得のいく角度を見付け写真を撮る子」、特に６年生が使い初めなので、グローブを慎重に丁寧に使っていました。

校庭では、クラス全体でのキャッチボールやティー・ボールで楽しんでいました。

野球を得意とする子も、初めてグローブを使う子も、みんな満足気でした。

大谷選手の３つのグローブからクラスの思い出がまた一つ増えました。

定期的に登校班長さんと地区担当教員との話し合いをしています。

安全な登校ができているか、時刻は守れているか、困っていることはあるか、などを話し合いました。

これまで、大きな事故やけががなく安全に登校できているのは、班長さんや上学年のお陰であることを地区担当教員から労われました。

改善すべきことは、教員で共有し、学級でも取り組んでいきます。

間もなく、新登校班が編制されますが、よい伝統を引き継ぎ、安全な登校ができるように子どもたちを支援していきます。ご家族の方々、地域の方々にも引き続き、見守りとご協力をお願いいたします。

卒業まであと４２日となった６年生が、氏家中学校のＳＣの先生から、中学校生活に向けた心の準備についてお話を聞きました。
中学校には自分のペースで慣れていけばよいこと、上級生と仲よくなるには「あいさつ」や「ルール」が大切なこと、心の成長とともに友人関係も変わってくることなど、アンケート調査やグループワークなどを行いながらや丁寧に教えていただきました。

人とのつき合いで大切なことは、「お互い違っていいと認め合う関係」をつくっていくこと、心が疲れたときには、誰かに相談すること、相談された人は周りの大人に伝えてほしいこと、ゲームや動画は家族と時間を決めることの大切さなども教えていただきました。

中学校への期待と不安を抱いている子どもたちですが、お話を聞いて、少し、安心した様子も見られました。

４年生が子ども総合科学館の出前授業による移動科学教室「サイエンスショー空気で遊ぼう」を体験しました。

理科で学習した空気の性質をもとに、見て楽しく、分かりやすい実験と説明をしていただきました。

これまでの学習にさらなる気付きや深まりがありました。

子どもたちは、「科学のふしぎ」に興味・関心をもち、おもしろさを味わっていました。

お正月のデパートなどでよく見かける「福袋」が図書室にも登場しました。           

どんな本が入っているかは、借りてからのお楽しみです。袋は教室に戻ってから開けることがルールです。

自分では選ばないジャンルの本に出会うかもしれません。わくわく感も味わいながら、「福」との出会いも楽しみです。

図書室は「福」との出会いに大盛況です。福本は、１９日までの限定での貸し出しです。お待ちしています。

５・６年生が「ヴァイオリンとギターによる音楽コンサート」音楽鑑賞教室を体験しました。Neo　Hyclad（ネオ　ハイクラッド）Yuiさん（ヴァイオリン）と志野文音さん（ギター）の織りなす、すてきな音色が体育館いっぱいに響き渡りました。

弦楽器ギターとヴァイオリンの紹介や音当てクイズなどから楽器を身近に感じ、音の聞き分け方も少し分かりました。

「アルルの女～ファランドール～」「シンコペードック・クロック」などのクラシックや「君をのせて」「新世界」「Idol」などアニメや映画の主題曲など、聴きなじみのある曲を演奏してくださいました。

ヴァイオリンの繊細で深い音色とギターの情熱的で豊かな音色…２つの楽器が奏でる音の重なりによって生まれる響きの美しさに、心地よさを感じていました。

大谷翔平選手からのプレゼント「大谷グローブ」が南小にも届きました。到着を待ちこがれていた子どもたち、「野球しようぜ。」のメッセージと、大谷選手のサインの入ったグローブを目にし、歓声が上がりました。

右利き用２個、左利き用１個をいただきました。使い方は、６年生から順に使います。クラスで話し合って、南っ子全員が使えるようにしていきます。活動の様子は後日HPにてお伝えしていきます。

野球、その他のスポーツ、勉強、友達との関わり…、自分の目標に向かって努力していくその姿で大谷選手には感謝の気持ちをお返ししていきます。

大谷選手ありがとうございます。大切に使わせていただきます。

 身長と体重の計測をしました。子どもたちは、どれくらい大きくなっているのか、とても楽しみにしていました。

休み時間は、日陰にできた霜柱や氷に興味津々です。体育でも体と技を鍛えています。

鬼ごっこ、長なわ、ドッジボール…子どもたちと一緒に先生たちも本気で走り、ボールを受け、楽しそうでした。
  

寒さ厳しい早朝より、青少年センター、市教育委員会、民生委員の方々による第５回目のあいさつ巡回活動が行われました。校内でも「周りのみんなが気持ちよくなるあいさつをしよう！」を合い言葉に「あいさつ運動」を実施しています。元気な声、素敵な会釈、目を見て心を込めてのあいさつなど、それぞれの個性に合ったあいさつ、場に応じたあいさつができるようになることを楽しみにしています。

１４日間の冬休みを終え、元気な子どもたちの声が学校に、教室に戻ってきました。

第２学期後半のスタートにあたり、オンライン朝会を行いました。

子どもたちには、年の始めに立てた「１年間の目標」を達成するためには、具体的な行動目標を立て、コツコツ努力し

続けることの大切さについて話しました。

勉強のこと、運動のこと、友だちと仲よくすることで目標を立てた人…、それぞれの目標を大切にし、なりたい自分に

近づく毎日を過ごせるように、一日一日を大切にしてほしいこと、先生たちはいつも応援していることを話しました。

教室では、久しぶりに会えた級友たちと「いつ、どこで…ゲーム」や「双六ゲーム」をしながら、座席替えで近くにな

った友達と心の距離も近づけていました。

休み時間には、秋に植えたチューリップの球根の成長を発見したり、鉄棒や縄跳び、ドッジボールなどで元気いっぱい

に体を動かして、楽しそうに遊んだりしていました。

子どもたち、保護者、地域のみなさま、学校に関わる全ての方々にとって、笑顔の多い一年でありますように…。

２０２４年　新年を迎え、１４日間の冬休みを終えた子どもたちが元気に登校してきました。

休み中は、保護者や地域の皆様に見守っていただき、大きな事故や事件もなく過ごせたことに心より感謝いたします。

休み明け初日、PTA代表の方々の「おはようございます」のあいさつに迎えられ、「おはようございます」「今年もよ

ろしくお願いします」と、元気に、そして丁寧にあいさつをしていた子どもたちでした。

保護者のみなさま、地域のみなさま、今年もよろしくお願いいたします。

　本日で第２学期前半が終了し、明日から冬休みを迎えます。オンライン朝会で校長から３つのお願いをしました。

①　事故・事件、火災などを起こさない、巻き込まれないように気を付け、「命」を大切にしましょう。

②　年末年始には地域の方や親戚の方に会うことが多くなり、あいさつをする機会がたくさんあります。

　　心のこもった「あいさつ」をしましょう。

③　年の初めに自分にとって必要なことや大切なことを「今年のめあて」を決め、１年間のうちに達成できるよう努力　

　　しましょう。

　学習指導主任からは、課題の取り組み方や自主学習のメニューなどのお話がありました。また、児童指導主任からは

冬休み中の規則正しい生活の仕方や決まり、遊び方のマナーについてのお話がありました。各教室でも、休み中の生活

の仕方について、よく子どもたちと確認していました。

　行く年に感謝し、来る年を希望をもって迎え、１月９日（火）元気な笑顔の子どもたちに会えること楽しみにしてい

ます。

　２０２３年、皆様には、大変お世話になりました。よい年をお迎えください。 

２年生が１年生を招待し、生活科「こどもまつり」を行いました。２年生は、自分のこれまでの経験や昨年の２年生と

遊んだことを思い出し、１年生に喜んでもらおうと精一杯のおもてなしをしました。

どんぐりのコマや割り箸での射的、ビー玉や乾電池で重りを調整したボーリングなど、自分たちで考えた手作りおもち

ゃや折り紙の景品で１年生を楽しませていました。２年生のお兄さん、お姉さんとなっている姿から成長を感じました。 

５年生が調理実習を行いました。慣れた手つきでお米を研いでいる子もいました。

味噌汁は、煮干しでだしを取り、大根と油揚げ、ネギを具にしました。

家庭では、スイッチオンでいつの間にかご飯が炊けているのですが、今回は、沸騰の具合や火加減の調整をしながら

慎重に慎重に炊き上げていました。炊きたてのご飯と煮干しのだしの効いた味噌汁は、格別な味だったようです。

本日もＰＴＡによるミニパトロールが実施されました。

各地区ごとに、ポイントでの立哨指導や見回りなどをしていただきました。

一列歩行や横断、あいさつなどがしっかりできている子も多いです。

自分の目で左右をよく見て、「止まる」「見る」「待つ」の安全確認をしてから横断する習慣が身に付くよう重ねて指

導していきます。

 ３年生が国語科「はんで意見をまとめよう」の題材から「１年生が本を好きになってくれるために、グループで絵本

を一冊決める」話合い活動を進めてきました。本を決めてからは、役割分担や読む練習もしました。そして、いよい

よ、１年生を前に読み聞かせを行いました。感情を込めた読み方や登場人物になりきって台詞を読むなど、グループご

とに工夫して読んでいました。１年生の感想からも、お話のおもしろさがよく伝わっていたことがわかりました。

微笑ましい異学年交流の一時でした。

ボランティア委員が１・２年生と「折り紙」「じゃんけん列車」「なぞなぞ」で遊ぶ活動を行いました。

委員の５・６年生は、やさしく丁寧に遊び方を教えたり、「上手だね」とほめたり、なぞなぞの問題を出したり……。

１・２年生は、やさしいお兄さんやお姉さんに遊んでもらって、とっても楽しい時間を過ごし、満足していました。

６年生を対象に開業助産師　相川美智子先生を講師に「命の授業」を行いました。

４５億分の１の確率で、望んで、望まれて、選んで、選ばれて生まれてきた子どもたち。そして、級友として出会えた

この奇跡。命の誕生についてたっぷりと話を聞き、命の大切さについてじっくり考える時間となりました。

「生きているだけで１００点満点！」相田助産師さんの経験をもとに「命ある時間、健康な心で生き続けてほしい」

という言葉を子どもたちは皆、真剣に受け止めました。

そして、「家族に感謝したい」「自分の誕生日が好きになった」「今まで自分を大切にしてこなかった」「生まれてき

てよかったのだと思った」「今日学んだことを、今の家族にも、未来の家族にも伝えたい」などなど、子どもたちの心

の底に響いた貴重な授業でした。

南小学校伝統となっている児童会行事「南っ子タイム～みんなで遊ぼう～」を実施しました。

５・６年生が中心となって、班で遊びを考え、南っ子班のリーダーとして、また、ホストとして、班員にゲームを楽し

ませてくれました。

「『の』の字探し」「じゃんけん落とし」「キャラクター○×ゲーム」「タイマーストップ」「ペットボトルボーリング」

などなど、短時間で楽しめて、仲よく活動できるゲームがたくさんありました。

子どもたちの企画・運営による子どもたちの活動は、高学年にとっては達成感や満足感、低学年には上学年への憧れや

仲間意識の向上につながっています。子どもたちのたくさんの笑顔に、見ている方も楽しくなりました。

第４回朝の読み聞かせを行いました。２・４・６年生は読み聞かせボランティア「アリスの会」の皆さんから、１・

３・５年生は、図書委員からの読み聞かせです。

読み聞かせ２回目となる図書委員は、１回目よりもさらに上手に読んで聞かせることができました。

聞き手の学級の子どもたちも、みな熱心にお話に聞き入っていました。

落ち着いた、素敵な一日のスタートです。 

本日の放課後、情報教育アドバイザーの先生によるミニ研修会を行いました。クラスルームセンター作成の研修です。タブレット有効活用するために真剣に取り組んでいました。

冬休みを前に、情報教育担当から「南小　タブレットの使い方」について、オンライン朝会を行いました。

市教育委員より貸与されている一人一台タブレットは、子どもたちにとっては、学習を進めるために、いつもあって当

たり前の用具となっています。そこで、改めて、

①基本的な操作ができること

②ルールをしっかり理解すること

③タブレット・インターネットを使うことのよさや注意点を知ること

など、タブレットの「上手な使い方」について確認をしました。

子どもたちは、とても熱心に話を聞いていました。今後も、上手に使って、学習や学校生活に役立ててほしいです。

上手に使うために、クロームブックの壁紙に設定してあります。大切なことを確認してから使いましょう。

子どもたちが、自分のえを分かりやすく伝え、友達の考えと自分の考えを比べながら、聞いたり質問したりすること

で、考えを広げ深めることができるような授業を目指しています。個人でじっくり考えたり、小グループや学級全体で

話し合ったりしながら、学び合っています。

「いいね。」「なるほど。」「代わりに言ってみるね。」「ナイスだね。」などなど、子どもたちの会話の中から、友

達を認める温かい言葉もたくさん聞こえてきました。また、授業の後のふり返りには「自分も一生懸命考えたけど、友

達の班の方が、もっと細かいことに気づいていてすごかった。」など、友達の考えを受け止め、さらに自分の考えも深

まっていることも分かりました。集団で学び合うよさを実感します。 

本日は、市学力テストの実施日です。２校時に国語、３校時に算数を実施しました。

これまで学習したことをもとに、決められた時間、心地よい緊張感の中で、集中して問題を解いていました。

じっくり問題を読み、一生懸命考えて、答えを導いている様子がうかがえました。

テストが終わった後の体育や休み時間には、思いっきり体を動かし、緊張した心と体をほぐしていました。

みんながんばりました。 

これまでもホームページや学校だよりで紹介してきました「生命の安全教育」の授業の実践（下学年）の様子です。

「自分や他の人の体を大切にするためにできることを考える」ことをめあてに、養護教諭と担任からの問いかけや資料

などから、個人で考えたりみんなで話し合ったりしました。

「『いやだ！』『やめて！』『だめ！』とはっきり断る」（NO！）、「そこから逃げる」（GO！）「安心できる大人

に伝える」（TELL！）を学びました。

子どもたちの感想です。「プライベートゾーンをさわられたら嫌な気持ちになる。」「自分を守る３つの方法がわかっ

た。」「プライベートゾーンはとても大切な場所、絶対見せないことがわかった。」「お風呂から出たら、すぐに下着

を着る！」「相手（友達）の気持ちを考えて行動しようと思う。」など子どもたちは思ったり考えたりしました。

授業は子どもたちにとって一つの機会です。ご家庭でも、大切な心と体を守るための「生命（いのち）の安全教育」を

リーフレット等をきっかけに、お話していただけたら幸いです。

空気や水、金属を温めたり冷やしたりするとどうなるかを、実験で調べる学習です。

丸底フラスコやガラス管などの実験器具を使い、熱いお湯や火で温める実験なので、真剣な表情で先生の話を聞き、

予想を立てたり、熱心に実験に取り組んだりしていました。

約束を守って、班で協力して実験し、実験結果から分かったことをみんなで共有しました。

緊張感ともに楽しさも味わうことができました。

６年生の音楽「私たちの国の音楽」の単元で、琴ボランティアの皆様をお招きして、琴の体験学習を行いました。

はじめに、ボランティアの皆様の素敵な演奏を聴かせてもらい、その後、子どもたちが実際に琴に触れて演奏しました。

はじめは、遠慮がちに琴に触れ、ぎこちなく音を鳴らしていた６年生ですが、ボランティアの皆様に１対１で教えてもらいスムーズに音を鳴らせるようになっていました。

６年生全員が、「さくらさくら」を演奏することができました。

 教職員は日々、子どもたちが「わかった」「できた」と実感できる授業づくりを目指しています。

今年度のテーマは、「自分の考えを広げ、深める『対話的な学び』の実現を目指して」です。

教職員で授業を見合い、子どもの学びの様子から、教師の手立てや問い方などのよかったことや、テーマに近づくため

の課題などを忌憚なく話し合いました。 今後の授業改善につながる研修会となりました。

【２年生】国語科「自分とくらべて、かんそうを書こう『わたしはおねえさん』」 

【３年生】国語科「進行を考えながら話し合おう『はんで意見をまとめよう』」

【４年生】社会科「自然災害から人々を守る～水害から命をどう守るの～」

南小学校区には、神社や史跡など名所旧跡がたくさんあります。

３年生が総合的な学習の時間で、学区をもっと知ることを目的に神社や史跡巡りを行いました。

ボランティアさんに各所を案内してただき、昔から伝わるお話を聞くことができました。

いつも通っている場所もありましたが、学習を通して改めて、そのすばらしさに気付き感嘆の声を上げていました。

 今後は「学区を自慢しよう」というテーマで、学習したことをまとめ、発表していく予定です。

上阿久津区長さんをはじめ、文化財保存委員会の皆様、ボランティアの皆様のお陰で、子どもたちは、学区内に自慢す

べき史跡があることを目の当たりにし、これまで以上に地域を誇りに思う気持ちが高まりました。

【高尾神社】

【将軍地蔵】

【与作稲荷神社　絵馬】

１２月１日（金）第２回学校運営協議会を開催しました。

今回は、授業参観をし、子どもたちの学習の様子を見ていただきました。

授業参観の感想をいただいたり、今後の活動について熟議したりしました。

　南小学校では、先月１０日（金）に実施しました。

【３年生】

【４年生】

インフルエンザや体調不良により延期しました持久走記録会（１～４年生）を本日実施しました。

自分の力を試すこと、一生懸命走ることなど、これまでの練習の成果を発揮していました。

みんな一生懸命がんばりました。がんばったこと全てが、大きな力となり今後の子どもたちを支える基になります。

陰になり日向になり応援いただいたみなさま、ありがとうございました。

【１年生】

【２年生】

カッターナイフで切り込みを入れてできた窓の形や仕組みから思いついたものを工夫して表す学習です。

７名の学習支援ボランティアの方々が、カッターナイフの安全な使い方やそれぞれが表現する様子を温かく見守ってく

だいました。

２日間にわたり応援していただいたお陰で、子どもたちはカッターナイフの使い方のコツをつかみ、上手に思い思い

の「まど」を開け、活動を楽しんでいました。カッターナイフ使いの名人がたくさん育ちました。