４年生から６年生が楽しく活動しています　　

第2回目のクラブ活動の様子です。

1回目は活動の計画を立てる時間でしたが、今回から本格的に活動しています。

児童は意欲や自主性を生かして、自分がやりたい活動に生き生きと取り組んでいます。

　　　　　　　　　　　　　　　おめでとう！

先日、栃木市で行われた陸上の記録会に本校の6年生が出場しました。

６年生女子１００メートル走の部で、見事栃木県1位の成績をおさめました。

日頃の練習の成果を出し切って結果に結びつけたことは、すばらしいと思います。

おめでとうございました。これからもがんばってください。

　　　　　　　　　　　We　can　swim　.

先週から体育で水泳の授業が始まりました。7月までのあいだは、学級や学年ごとに予定された日にBGプールに行き、泳力を養います。児童は、毎回とても楽しみにしています。

しばらくは、水着の用意や洗濯、カードへの押印・記入など、ご家庭の協力をお願いいたします。

                                                もっと知りたいさくら市！

【社会】

さくら市には、喜小学区以外の５小学校の学区があることを校外学習で知り、それぞれの特産や場所などをインターネットで調べています。

検索ワードを変えてみたり、いくつかの情報から必要な情報を選んで記録したり、「調べる→情報を選択する→記録する→まとめる→共有・発信する」の一連の活動を繰り返すことによって。ICTを用いた学習のスキルを身に付けています。

                                                       全力がすばらしい！       

先日、さくらスタジアムで校内陸上記録会を実施しました。公式大会と同じタータンの競技場で走る貴重な体験ができました。

５、６年生が５０ｍ走＋1種目の自己記録更新にチャレンジしました。どの児童も全力で競技し、達成感を味わうことができました。

ご協力くださった、さくら市役所のみなさん、保護者の皆様、たくさんの声援ありがとうございました。

6年生にとっては、小学校生活最後の陸上記録会です。がんばりましたね。  

　　　　　栃木県誕生１５０周年！郷土を愛する子どもたちを育てましょう！　

　昨日が栃木県民の日でしたが、本校では行事があったため、本日実施しました。運営委員、集会委員が企画して、様々な楽しい工夫が盛りだくさんでした。児童は、栃木県への思いを高めることができたと思います。

【栃木県クイズ】

栃木県のマークや、栃木県の餃子当てクイズは、みんな興味深々で、記憶に残るクイズでした。

【とちまるくん体操】

とちまるくん体操を全校生でおどりました。みんなノリノリでした。

【校長先生の話】

栃木県が１５０周年を迎えることや、県木、県花、県獣、県鳥について伝え、栃木県同様、さくら市や喜連川小学校などを大好きになっていくことで児童も住む場所も成長することを話しました。

５・６年生の運営委員と集会委員の皆さん、お疲れ様でした。

【生活科】

児童は、ボランティアさんに教わって植えた野菜に、毎日せっせと水やりをしています。小さな実がなりだした子もいて、毎日生長を楽しみに見ています。

【図工】

「ふしぎなたまご」の学習です、形や色、模様などを工夫して、自分のすきなたまごを描く前に、アイディアをたくさんふくらませています。

　　　　　　　　　カエルさんを可愛がっていきます　　　　　　　　　　　　　　　　

さくら市更生保護女性会のみなさんが、本校の1年生に「カエルのお守りストラップ」を作ってくださり、代表で、野澤さんと柴山さんが学校にお届けくださいました。

このお守りは、登下校で交通事故などに遭わずに「無事帰る」ことを願って、会員のみなさんが一針一針手作りしてくださったものです。

一つ一つ心を込めて作られていて、カエルさんの顔にはみんな違った表情があってかわいらしいです。

みなさんの願いをよく1年生に伝え、手渡したいと思います。ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　柴山さん（左）と野澤さん（右）

【生活科】

少し前の生活科の授業で、あさがおの観察をしました。この時は、ふた葉の他に、本葉が数枚出ている程度でしたが、今は、大きな本葉が茂ってきました。間引きの時期になります。

毎日、大切に水やりをしている１年生です。大きく育ってほしいです。

【学級会】

学級をよくしたり学校生活を豊かにするための議題を設定し、みんなで話合います。互いの考えを伝え合って共有することで多様な考えを認めることができるようになります。

【図工】

鑑賞の授業です。様々な絵を見合って、感想を交換します。好きな絵の好みや、絵を見た感じ方はそれぞれ異なります。

【社会】

全国各地の特産物について調べ、ワールドカフェ（発表者が説明する班に、ローテーションして発表を聞きに行く発表のスタイル）で伝え合います。