早朝から親子で学校環境整備に汗を流しました。　

校庭の隅々や学級の花壇の草とり、百年堀の掃除などをしてくださり、あっという間に校庭がきれいになりました。

 また、室内では、廊下の壁やトイレもきれいにしてくださり、気持ちよい環境となりました。

 保護者の方々の姿をお手本に子どもたちも自分たちの学校を大切にしようとする気持ちが現れていました。　　

環境整備委員の皆様、保護者の皆様、上松っ子のみなさん、ご協力ありがとうございました。

さくら市給食センターのオープニングセレモニーが行われました。たくさんのご来賓方にお祝いされ、盛大にオープンしました。

子どもたちへの安心・安全な食の提供を最優先に、最新の機械と衛生管理が確保されています。

いよいよ９月１日からは、新給食センターからの給食が始まります。子どもたちも楽しみにしています。

夏休み中に取り組んだ内容から、漢字と計算の確かめを実施しました。

学習したことに自信をもち、じっくり考え、問題と向かい合っていました。

１学期後半も学習をしっかり積み重ねていきましょう。

朝からギラギラと太陽が照りつけるが中、子どもたちは、がんばって登校しています。

　  
教室には、夏休みに取り組んだ作品が掲示され始めました。チャレンジした成果が見られます。

学級づくりもリスタートです。友達のよいところを伝え合ったり、困っている友達にやさしく手を貸したりしていました。

運動会に向けては、みんなでスローガンを考えたり、紅白を決める準備も始まりました。

長期休業明けは、心身が不安定になる時期と言われています。校内でも十分に配慮しています。文部科学大臣からのメッセージ「不安や悩みがあったら話してみよう」を担任と子どもたちでじっくり読み合いました。

下校の際は、水分を十分に補給して、熱中症にならないよう気をつけて下校しました。

少しずつ、学校生活のリズムを取り戻しているところです。

３９日間の夏休みを終えて、学校には子どもたちの元気な声と笑顔が戻ってきました。子どもたちは、思い思いの毎日を過ごしたことと思います。大きな災害や事故や事件等もなく、元気に過ごせたことに安堵しています。

本日の登校に際しては、久しぶりにみんなに会えるのを楽しみにしていた子、少し緊張していた子、生活のリズムを戻すことに一生懸命な子...などの様子がうかがえました。

教室では、クラスの仲間と双六をしたり、夏休みの出来事を話したりしながら、１学期の後半に向けて、気持ちを新たにスタートしました。

今週は３時間での下校となります。まだまだ続く暑さと学校生活のリズムに少しずつ慣れるよう「早寝」「早起き」と食習慣について、ご家庭での声かけもお願いいたします。

これまでお世話になった栄養士の先生との離任式を行いました。

 児童代表からは、いつも給食を楽しみにしていたことや給食委員会で応援してくれたことなど、感謝の思いを伝えました。

栄養士の先生からは、上松山小学校の子どもたちが、たくさん給食を食べて元気で過ごせるようにとエールを送ってくださいました。

また、さくら市給食センターの中の様子やこれからの給食について、スライドで大変詳しく紹介してくださいました。

今後は私たちは、給食センターで給食を作ってくださっている先生のお姿を想像し、感謝しながら給食をいただきます。これまで、ありがとうございました。そして、これからもおいしい給食を楽しみにしています。

教職員は、子どもたちの登校に向けて準備をしています。
夏休み最終日となる本日は、９月１日から始まるさくら市学校給食センターで作られた給食が、安心・安全に子どもたちに提供できるよう、給食センターと学校職員で一連の試行をしました。

配膳員さんたちも、一つ一つの作業について、確認しながら丁寧に行いました。

食器や食缶も全て新しくなりました。

ご飯も給食センターで炊いたご飯です。安全でおいしい給食の提供に感謝します。

今日は、先生たちが子どもたちの視点も取り入れ、配膳や片付けの仕方や盛り付けの量など一つ一つ確認しました。

アレルギー対応の給食についても、駆けつけてくれた栄養士さんと念入りに確認しました。

9月1日からの給食を楽しみにしています。どうぞ、よろしくお願いします。

夏休み中の学校の様子です。花壇のヒマワリやホウセンカ、マリーゴールドも元気に咲いています。

百年堀の鯉やウサギのショコラ、理科室のメダカの赤ちゃんも元気です。

明日からは、お盆期間中により学校業務休止期間となります。緊急のご連絡は、さくら市教育委員会へお願いします。

  上松っ子のみなさん、まだまだ暑い日が続きそうですが、安心・安全で健康な夏休みを過ごしてください。

子どもたちは、夏休みに入りました。教職員は、「とちぎっ子学習状況調査」の結果を踏まえ、研修を行いました。

本校の子どもたちの強みと弱みを確認し、今後の教職員の「授業改善」「授業力アップ」子どもたちの「学力向上」について、何をすべきか話し合いました。

また、「ICTの効果的な活用」特に、「生成AIの活用」について考え、実施に使ってその便利さを体験しました。

 便利さの一方ではリスクもあることも踏まえ、教職員が、子どもたちが、学校で活用できる場面は…など、みんなで考えました。教職員の情報リテラシーの向上も図りました。

これから、様々な場面でICTを使っていきますが、「最後の判断は、私たち人間がすること」を再確認しました。