【GIGA】５年社会

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

10/22の記事で紹介した「ジグソー法」を社会でも用いています。

教科書の３つのグラフの読み取りを分担して行い、伝え合います。

資料を読み取る学習は単調になってしまうこともありましたが、活発な学び合いとなっていました。オススメです。

研究教科の算数だけでなく、他教科でも日常的に実践していることが、

タブレット技能や児童主体の学び合いの定着・向上につながっています。