2021年

今日は昼休みに全校集会があり、科学作品展や書道展、読書感想文コンクールの表彰がありました。

表彰の後は、２学期の学級委員任命式がありました。

これまでは、放送室からＴＶ放送を行っていましたが、今日からは体育館から放送し、それを各教室のＴＶ放送で見るという新しい方法になりました。

今日の業間休みに児童会室に代表委員が集まり、運動会のテーマ決めを行いました。

その結果、テーマは５年２組から提案された「新小だましい心に灯せ　ゆうしょう目指して赤白共に最後までやりきろう!!」に決まりました。

当日まで、あと２週間を切った運動会。

今日は雨ということで外での練習はなく、表現活動のグッズづくりをしている学年もありました。

運動会に向けて、各学年の練習が始まりました。

練習を見ているとコロナの影響で活動が制限された子どもたちの体力を考慮して休憩をはさみながら段階的に練習内容を上げていっているのがわかります。

明日は運動会に向けてテーマを決めるための代表委員会が昼休みにあるということで掲示板にお知らせが貼ってありました。

ちょうど5年2組はそのテーマ決めを教室で行っていました。

10月25日の運動会に向けて学校全体が動き始めています。

②③時間目に２年生が６年生に手伝ってもらい、春(5/31)に植えたさつまいもの収穫をしていました。

あの時は、JAとうかつ中央の村越さんが畑の先生でしたが、今日の先生は６年生です。

「さつまいもがほれましたー。」「さつまいものつるしかとれませーん。」

こうして収穫の喜びを感じられることも子どもたちにとっては大切な学習です。

今週の月曜日から教育実習生が来ています。

５年１組に配属となりましたが、他のクラスにも授業を見学しにいっています。

来週からは実習生が行う授業も始まります。

算数・数学が専門の先生ということでどんな授業をしてくださるか楽しみです。

夏休み中に６年生の課題となっていた平和教育について６年生の２クラスがそれぞれクラス内でタブレット端末のオクリンクを使って共有していました。

「自分の考える平和とは…」というテーマで提出した課題に対して実に多様性のある回答(作品と言えるものも)が子どもたちから提出されていて、お友達の画面を見るたび「おーっ」とうなる声が聞かれました。

今日の③④時間目には特別支援学級の子どもたちが参加してアフリカンパーカッションを学習しました。

「とんかつたべる♬とんかつたべる♬」呪文でも唱えているかのような楽しいリズムが頭から離れなくなりました。

音楽って楽しいですね。

９月までの間はできなかった読み語り「絵本の花束」の活動が今日から再開されました。

まだ、感染症対策としてできる限りのことはして再開しようということで、アクリル板やマスク、フェイスシールドを使っての再開です。

いろいろな教室を回って、子どもたちが固唾をのんで本の世界に浸っている姿を見てやっぱりいいなと思いました。

昨日の樹木剪定、本日の「絵本の花束」と学校は支援して下さるボランティアの方々のご協力でさらに良くなっていくのだと感じました。

今日は地域支援コーディネーターの湯井さんのご尽力で、樹木剪定ボランティアのために地域の皆さんがお越し下さいました。

お昼にかけての一番暑い時間帯の作業となってしまい、昨日今日の暑さの中で学校のために大汗をかいて剪定作業をして下さいました。

ありがとうございました。

１０月１日の金曜日、柏市にお住まいの鈴木さんという方からお電話がありました。

文京区立柳町小学校という学校が１２０周年記念で飛ばした風船が鈴木さんの耕している新川小の近くの畑に落ちていたというのです。

鈴木さんは柳町小学校に電話をしたそうですが１０月１日は都民の日でお休みでつながらず、新川小学校に連絡を下さったということです。

早速、今日柳町小学校に電話をして何年生の子かわかりませんがその子の飛ばした風船が無駄にならないように手紙を書いて送ったことを柳町小学校の校長先生にお伝えしたところ、感謝の気持ちをお伝えいただきました。

今日は千葉交響楽団をお迎えして演奏会を開いていただきました。

ただ、本来ならば全校児童が体育館に集まって聴きたいところですが、コロナ禍のためにできません。

２回演奏していただけるということなので、６年生と５年生は体育館で生演奏を楽しみ、１～４年生は教室でライブ配信を楽しみました。

「運命」「剣の舞」など著名な曲を５曲ほど演奏していただき、アンコールは定番の「ラデツキー行進曲」の手拍子で一体となりました。

体育館だけではなく、教室のライブ配信でも子どもたちは手拍子で参加していました。

最後の６年生のあいさつも音楽家の皆さんに対する敬意と感謝が感じられて良かったです。

今日の昼休みに外で遊んでいる児童や何人かの担任の先生がそろってみんな空を見ています。

明日は台風の予報なので雲の動きが速く、雲の流れでも見てるのかなぁと思っていたら、あるクラスの担任の先生と子どもたちが「校長先生、虹が見えます！」と教えてくれました。

「そこからでは見えないのでこっちに。」と促されていって見上げてみましたが、見つけられません。

「あー、見えなくなっちゃった。」

「太陽の周りに見えてたんですよ。」

虹は幸せな人にしか見えないと言いますね。

大変残念です(笑)。

真夏の暑さはお彼岸を過ぎて落ち着き過ごしやすい気候の日が多くなってきました。

学校では、運動会練習が始まる前に少しずつ体育の時間を使ってスポーツテストを進めています。

スポーツテストの各種目の平均点では、ここのところずっとボールスローの記録がふるわず、課題となっています。

以前のように「投げる」という動作をあまり日常的にしなくなっているからでしょうか。

左画像の子のフォームきれいですよね。

今日の給食は「ザ・秋」というメニュー。

栗ごはんといも団子汁、そしてさんま。

さんまの骨を喉につまらせてしまう子もいるかなと、給食中にすべてのクラスをざーっとですが見て回りましたが、上手に太い骨だけを残して食べてる子が多くて感心しました。

大きな子では、骨一つ残さず食べてる子もいてビックリ。

骨が気になってしまう子は小骨も1本1本こつこつ取って食べていて根気強いなぁと。

中にはスプーンでさんまをほぐしてフレークにしている子もいました。

毎日元気にあいさつし、授業も清掃もとてもよく頑張っている新川小学校の子どもたち。

そんな子どもたちが学校生活で一番好きなのは、業間休みと昼休みです。

仲の良いお友達と外で自由に遊べる時間は子どもたちにとって貴重な時間です。

とても素晴らしい新川小学校の子どもたちですが、その休み時間を終えて教室に戻るときは少しだけ心配です。

第1～2校舎の間は廊下通過する先生や児童もいて危険ですが、急ごうとするあまりに走ってしまう児童が多いです。

また、昇降口でも急ぐあまりに上履きをきちんと履けなかったり、走ってしまったりする児童も見られます。

画像では、きちんとできている児童を紹介していますが、想像以上に大きな事故になってしまう可能性もあるため、子どもたち１人１人が気をつけてほしいことの一つです。

1年生の進化が素晴らしいです。

すべての児童が先生の書かれた学習目標をきちん書き、プリントをきれいに貼り、ノートが完璧にできあがっています。

そして、座学が成立しています。

当たり前のことのようですが、これは素晴らしいことです。

私が1年生の担任をした時は、学習問題を四角く囲めない、のりの加減がわからずプリントが貼れない、そこから担任1人で対応していました。

今日は算数の「２０より大きい数を正しく数えよう」が学習目標でした。

みんなよくできていました。

きっと勉強も楽しいのでしょうね。

4月に比べてできることが日に日に増えていっています。

みんなが食べる美味しい給食を作っている給食室の中を今日はお見せします。

まず、給食室に入るのには白衣とマスクと手洗いが必要です。

本格的な調理作業が始まる前の仕込み段階でしたので、まだ静かでしたし、撮影の許可もいただけました。

ですが、もう少し時間がたってお昼に近くなると声もかけられませんし、撮影もできないでしょう。

湯気が沸き立っていたり、調理の音が響いてたりして、とても忙しい感じになります。

また、7月や9月の始めは調理場の中が異常な暑さに見舞われます。

美味しい給食ができるまでにはたくさんの苦労がつまっているのです。

今日から新川小にスクールカウンセラーの先生がいらっしゃいました。

早速、お昼の放送で全校に紹介しました。

毎日ではなくて月に1度程度しかお見えになれませんが、子どもたちに悩み事があった場合にはぜひ相談してみて下さい。

相談したい場合には、担任の先生や教頭先生にお願いして下さいね。

昨日、下校後に新川小学校の高学年児童が自転車に乗っていて倒れたおばあさんを助けて自転車を起こしてくれたというお話を聞きました。

早速、その児童の素晴らしい行動を称えに教室まで向かいました。

「塾に行く途中で困っていたので助けました。」と至って普通に応えてくれました。

そして、大変謙虚な様子でした。

「いいことすると気持ちいいよね。」と声をかけると「はい。」と答えてくれました。

当たり前のように素晴らしい行動をしてくれる子どもたちには大変頭が下がります。

フォトアルバムなのにフォトがなくてすみません。

今週一週間は図書室で新着図書展示会(新着図書味見読書)が開かれています。

クラスごとに味見読書をできる時間割が作られていてどのクラスも一度はあります。

本は６つのテーブルごとに分類ごとに分けて置かれていて５分ぐらいずつ各テーブルの本を味見していきます。

図書館担当の先生が、子どもたちがいろいろな本に親しめるように工夫して下さっています。

昨日から明日まで理科室と家庭科室で夏休み作品展が行われています。

たくさんの作品がすごく魅力的でこれを見ると子どもたちはすごく知的好奇心をかきたてられると思います。

来年はこういうのをやってみようという良い契機となることもあろうかと思います。

今年は保護者の方にもぜひご覧になっていただこうと考えていたのですが、コロナ禍のために断念せざるを得ませんでした。

コロナの状況が早く好転してくれることを願うばかりです。

今日はワンポイント避難訓練が行われました。

1学期には校庭に集まる2次避難まで実施しましたが、今回は新型コロナ感染症の影響もあり、教室で1次避難をした後に廊下に並んで2次避難の準備をするところまで行いました。

ほとんどのクラスで真剣に素早く行えていたので先生方からの評価も良いお話が多く聞かれました。

画像は5年1組と5年2組の1次避難の様子です。

学校では、先週までの分散登校が終わり、今週からはいつも金曜日に実施している「新小タイム」で生活しています。

今日は２学期になって初めて会えた友達もいたようで、正門では「おう！おまえに会えなくてさびしかったよ。」と友達に声をかけてる高学年の男の子もいました。

教室も全員がそろいました。１年生の子たちに「やっぱり全員そろった方がいいね。」と声をかけたり、２年生の子たちにも同じように声をかけたりすると、何だか恥ずかしそうな顔をしてうなずいている子が多かったです。

先週の分散登校ではなかった業間休みや昼休みもあり、久しぶりに外に出て遊ぶ子どもたちに聞くと「やっぱ、いいですねぇ。」と。

コロナのせいで、子どもたちは相当なストレスをためていたのがわかります。

分散登校中は国語・算数の授業に偏りがちになってしまいますが、音楽の授業も感染症対策をして行っています。

とはいえ、歌唱もリコーダーも行わず、鑑賞の授業ではありますが。

音楽室での授業にも端末を持ち込み、子どもたち各自の感想を共有して授業を進めていました。

いつも通っている昇降口を見て改めてそうかと気づいたことがありました。

靴が互い違いに置いてある。

そうか、分散登校中だからかな。

なんてことはないことなのですけど。

学校は現在分散登校中で、どうしても国語や算数の授業が中心になってしまいますが、可能なクラスは図工にも取り組んでいます。

２年生の図工は「紙けん玉」です。

２－１も２も自分で紙を使って剣（鉛筆や割り箸）を差し込む穴を作ります。

できあがったら待望の遊びタイムです。

コロナ禍でストレスがたまっている子どもたちにとっては、図工の紙けん玉を使って遊べるわずかな時間もとても楽しみにしていたようです。

今週は分散登校になってしまい、クラスの半分の友達としか会えずに悲しい思いをしています。

４年生の女の子や１年生の男の子もそう言ってました。

正門で登下校の入れ違いで別のグループの友達に会えるとすごくうれしそうです。

６－１と６－２の教室の間に設定された模造紙に付箋が貼られています。

「以紙ん伝心」

６年生の先生からの提案で会えない友達にこんなメッセージを残したらどうかと。

LINEとかじゃなくてこんなふうにしたらどうかと。

「早く会いたい」「はやくみんなで遊びたい」

今朝、６年生の読書感想文で学校代表となった子の作品を読み、感動しました。

「大人は謝ってくれなくていい。コロナはz世代の私たちが解決していかなければならない問題だ。」

朝、正門で落ち葉掃きをしながらあいさつをしていると。

○「おはようございます」と声をかけても無言の子。（コロナ禍だからかな）

○「おはようございます」と声をかけると元気に「おはようございます」と返してくれる子。

○最初にお願いしたことを守って「○○校長先生おはようございます」と言ってくれる子。「ありがとう。最初のお願い守ってくれて。今日もがんばれるよ。」

○(落ち葉掃きで気づかずにいると)子どもたちの方から「おはようございます」と声をかけてくれる子。

○「おはようございます」と声をかけても「おはようございます」が返ってこない子。(コロナ禍で大きな声を出すのをやめてるのかな)。その後、「いつも(落ち葉掃き)ありがとうございます！」「そう言ってくれた子はこの学校に来て初めてだよ。ありがとう。」

今日の１年１組の国語の授業は「なつのおもいでをはなそう」でした。

先生がスピーチの見本を見せてくださり、質問のある人は特にいなくて、児童の皆さんもだいたいやり方がわかりました。

その後、新型コロナウイルス感染症のことが心配で学校に登校するのを控えてリモートで参加している児童に呼びかけてみると、一人の子がカメラをスイッチオンにしてくれて手を挙げている姿が画面に映りました。

その瞬間、教室がわーっとわき上がりました。

「○○ちゃん話してみてくれる?」

手を挙げていた子がお話を始めてまたみんながわーっとわき上がりました。

テレビなどでリモート授業の様子を見たことはありましたが、目の前で実際にできたのは初めてでしたので感心しきりでした。

今日から給食開始です。

今年は分散登校で午前の子にも午後の子にも両方給食が提供されます。

午後の子は登校してすぐに給食で、まず食べてから授業です。

当然、感染症対策に配慮して黙食です。

おかわりは自分でおかわりしに行くのではなく手を挙げて先生に配膳していただきます。

１年生も１学期に通常の給食を経験したので分散給食にもそれほど戸惑わずに対応できました。

こうして考えると昨年度の１年生(今の２年生)は初めての給食が分散給食だったのですから本当に大変でした。

メニューも早出しの二度出しに対応できるメニューで、今日はチキンカレーとひじきのマリネでした。

通常対応とは異なる対応をしてくださっているいろいろな人やいろいろな方に感謝して食べる給食に本当にありがたさを感じます。

分散登校3日目。今日からは午前と午後に分かれて登校です。

授業のライブ配信は引き続き実施しています。

国語や算数ばかりではなく1年2組では音楽の授業も行われていました。

「ぶんぶんぶん」のリズムをいろいろな打楽器を使って体験していました。

分散登校2日目は雨の一日。

時々雨が激しく降る中、子どもたちが一人一人登校してきます。

４月と比べてわずか半年で１年生がとてもしっかりしてきたのを感じます。

教室では、２日目の今日からは国語や算数の授業に入っているクラスがほとんどでした。

高学年では、児童一人一人の考えを比較検討するのもタブレットを活用して行うことが当たり前になってきていて感心します。

新型コロナウイルスデルタ株の猛威は現在最悪の状況となり、今日2学期の始業式は分散登校でスタートすることとなりました。

各教室も普段の半分ですので画像の通りさびしい状況です。

正門から登校する子どもたちにあいさつしていると「他のコースの友達に会えなくて残念」という子が多かったです。また、朝からご心配な様子で付き添って下さる保護者の皆様もいらしたり、通常とは違う対応で朝から子どもたちを見て下さったりしている方もいらして皆様のご理解ご協力に感謝の気持ちでいっぱいです。

今日は流山市文化会館で「ゴーヤの集い」が行われました。

新川小学校からも夏休み中ですが、4名の実行委員の児童が参加し、保護者の皆さんにもご参観いただきました。

市内の他の３つの小学校と同様に1学期に調べた内容を堂々とした態度で発表できました。

5月からゴーヤ実行委員として学年を引っ張ってくれた4人に感謝したいです。

暑い日が続いていますが新川小の皆さんは元気にしていますか？

学校では４年生が育てているゴーヤがぐんぐん育ってたくさん収穫されています。

新型コロナウイルス感染が拡大しています。健康に気をつけて楽しい夏休みを過ごしてください。 

今日は１学期の終業式が行われました。

式では「こころの通知票」や夏休みおすすめの本の紹介がありました。

また、夏休みの生活で気をつけることをオリンピックにちなんで「とうきょう」の合い言葉で紹介がありました。

式後には１学期の通知票をうけとりました。

梅雨明け前のムシムシする気候の中、6年生が校庭で大仏づくりをしていました。

汗をかきながら教室に戻ってきた子どもたちに聞くと「大変でしたぁ」とか「疲れました」と。

この後、本物の大仏を鎌倉や奈良で見ると「これ作ったのかぁ」という気持ちが高まりますね。

子どもたちにもそう伝えました。

今日は１学期給食最終日です。

どのクラスからも「調理員さんに感謝して食べましょう」という声が聞かれました。

今日のメニューはキーマカレー、夏野菜の素揚げ、ガリガリ君、牛乳です。

夏らしいメニューでとても食が進みました。

そして、給食でガリガリ君が食べられるなんてスゴイ！

今日は朝から家庭用プールに水を準備して、あおぞら学級で水遊びをしました。

それぞれが家から持ち寄ってきた水鉄砲で蒸し暑い夏を吹き飛ばす楽しい１時間になりました。

今日は③④時間目に５－１,５－２で流山市のスクールロイヤーと指導主事の先生による「いじめ防止授業」が行われました。

5年生の子どもたちは緊張しながらも真剣な態度で授業に参加し、いじめについて話し合っていました。

昨日に引き続き今日は4年2組で算数の研究授業が行われていました。

小数の引き算の筆算の仕方の勉強でした。

昨日、小数のたし算の勉強を終えているようでそのやり方を使って理解できている児童がほとんどでした。

今日は２年１組で道徳の研究授業が行われていました。

２年生の児童は自分たちの授かった「いのち」の大切さについて誕生日にお祝いすることを通して考えていました。

授業中の発言が２年生であるにもかかわらず大変立派な考えのものが多かったです。

昨日スキットメールでお知らせしましたように、２～６年生は夏休みにタブレットを持ち帰ることになっていますが、明日明後日の土日でその練習ということで子どもたちは本日タブレットとアダプターを持ち帰りします。

自宅からオクリンクというソフトを使って担任の開いた部屋に書き込みをします。

今日の午後の授業ではその説明をしているクラスが低学年で多かったです。

教室を回っていると目を輝かせながら「わぁ、楽しみ。」と言っている子どもたちも多くいました。

(残念ながら、１年生はまだタブレットが届いたばかりで準備ができませんでしたので今年の夏休みは持ち帰りをできません。)

今日の③時間目は６年生の薬物乱用防止教室が行われました。

千葉県警察スクールサポーターの３名の皆さんにお越しいただき、大麻草など薬物の種類、初回使用の危険性、たばこについてもプロジェクターを使ってご説明いただきました。

スクールサポーターの３名の皆様には１年生の防犯教室でもお世話になっており、こうして学齢に応じて「○○教室」を開いていただけるのは有り難いことで未然防止につながっています。

改めて感謝したいと思います。

今日の2時間目3年生はファンケル美健さんと連絡を取り合ってリモート工場見学を行いました。

ファンケル工場内と体育館に集まった3年生がライブカメラでつながり、ファンケル職員の方にリモート見学として工場内を案内していただいたり、子どもたちの質問に答えていただいたりしました。

やはり、実際に見学するのにはかないませんが、リモート工場見学でもかなりの学習にはなりました。

リモート見学に御協力頂いたファンケルさんには感謝致します。

雨模様で蒸し暑い日が続きます。

毎週水曜日は読み語りの日。

安部先生とともに4年1組で読み語りをしました。

4年1組の子どもたちは大変素晴らしい姿勢で聞いてくれました。

最後に、安部先生から図書室に10冊ほど入った新着本が紹介されました。

先日、６年生の女子児童に「家にあるいらないタオルや布を使ってぞうきんを作ったので持ってきていいですか。」と聞かれました。

突然だったのでビックリしましたが、２～３日後に１０枚ほどのぞうきんを持ってきてくれました。

聞けばお家の人が縫ったのを持ってきたのではなく、自分で縫ったものだそうです。

５年生の時にも縫って持ってきてくれたそうで、ぞうきんを縫うのが好きなんだそうです。

思いがけないいただきものとその６年生女子のボランティアの気持ちがとてもうれしかったです。

雨降りの日が続いて鬱陶しい毎日ですが、子どもたちには元気をもらえます。

7月の朝の歌は「気球に乗ってどこまでも」で、今朝も外は雨が降る中、子どもたちが元気に歌っていました。

「懐かしい！」と言ったら子どもたちは目を白黒させていました。

調べたらこの歌は、1974年の第41回NHK全国学校音楽コンクール小学校の部課題曲だそうです。

私が歌っていた頃はこの歌が世に出たばかりの頃だったのですね。

良い歌は時代を超えて歌い継がれていきます。

新川小児童から東京オリンピック事前キャンプで流山に来ている選手達に折り紙と応援旗のプレゼントを贈りました。

これは以前にも紹介したようにチューリップの球根をいただいたお礼の品です。

できるだけ多くの子どもたちが関われるように児童会が工夫して作ってくれました。

素晴らしい取り組みです。

今朝は朝の登校時からかなりの雨量を伴った雨。

子どもたちも強い雨で濡れないようにそれぞれに身支度を整えて登校してきました。

各御家庭でご配慮頂いてのことと思い、感謝申し上げます。

今日の帰り、そして明日以降も天気予報ではしばらくぐずつく模様です。

基本的には既に４月にお知らせしておりますように天候不順の場合には各御家庭でご判断頂いてかまわないようにお知らせしておりますが(その際遅刻欠席等の扱いを免じております)、学校全体として児童の登校下校に変更が生じる措置を講じる際には、スキットメールで予めお知らせしてご対応頂くケースも生じてくるかもしれません。

御理解と御協力をよろしくお願い致します。

２年生の育てている野菜が続々収穫時期を迎えています。

この日はピーマンとミニトマト。

自分たちが水やりをして育てた植物から収穫できるってとてもうれしいことだと思います。

今朝の朝学習は昨日一生懸命に練習していた5年生の「オススメオリンピック」の本番の日でした。

それぞれの教室に行って本番を終えた5年生の口からは「はー、緊張した」「ちょっと早口になっちゃったかな」「ちゃんと聞いてくれてうれしかった」などたくさん感想が聞かれました。

ちゃんと取り組んだからこそ出てくる感想で充実感が感じられました。