５年生掲示板

５年生　産地調べ

　社会の学習で、色々なものの産地について調べました。自分たちでチラシを見て、産地が書いてあるものを切り取り、拡大コピーした日本地図に貼っていきました。子どもたちは普段チラシをじっくり見ることが少ないようで、「こんなところに産地が書いてある！」などみんなで言い合いながら、楽しく活動していました。

　また、みんなでチラシを貼ったものを見ながら、気づいたことをノートにまとめました。子どもたちは、「色々なものが日本全国で作られていること」「外国で作られているものも多いこと」など、様々なことに目を向け、意見を出すことができていました。

　理科の学習で、ヨウ素液を使った実験を行いました。現在、発芽の学習を行っており、種子には栄養素(デンプン)があることを確認し、ヨウ素液を使って確かめました。

　今回は、デンプンが含まれるものにヨウ素液をかけるとどのような反応が起きるのかを知るため、お米やパンにヨウ素液をかける実験を行いました。子どもたちは興味深く様子を観察しており、楽しみながらも意欲的に学習に取り組んでいました。

５年生の個人面談調整表のURLとなります。

６月１９日までにご回答ください。

https://forms.office.com/r/ZNwnPYG9jF

　先週と今週の昼休みに、１組vs２組でドッジボール対決を行いました。この活動は、各学級のレク係が「クラス対抗をやりたい！」と話し合い、実現したものです。ルールも全て子どもたちで決めて取り組んでいました。

　先週は1組が勝ち、今週は２組が勝って引き分け状態！次こそ決着を付けようと、子どもたちはやる気に満ち溢れています。レク係が再度日程を調整してくれているので、近々最終決戦があると思います。

　子どもたちだけで企画を考えるだけでなく、全員で楽しみながらレクに取り組む姿から、５年生の仲の良さが伝わってきて、とっても素敵だなと感じました。

　先週、森林探索•田植え体験を行いました。

森林探検では、里山ボランティアの方が色々な植物についてや、緑を守るためにたくさんの工夫をしていることなどを教えていただきました。子どもたちもすごく興味を持って話を聞いており、積極的に質問をする場面も見られました。

　田植え体験では、田んぼの中に靴下で入り苗を植えました。泥の中を歩くのは難しかったようで、「上手く歩けない！」「足が沈んでいく！」などと言っていたものの、それぞれ楽しみながら上手に苗を植えることができました。

2組に引き続き、1組も初めての調理実習でお茶を入れました。

子どもたちは調理実習をすごく楽しみにしていましたが、指示をしっかり聞き、落ち着いて活動に取り組むことができていました。

お茶菓子を食べながらお茶を飲む時間では、班の友達と楽しそうに話しながら、自分たちで入れたお茶をおいしそうに飲んでいました。

片付けもスムーズで、時間内に全ての班が片付けを終わらせて教室に戻ることができました。

楽しみながらも、メリハリをつけて活動できていて素晴らしかったです！

水曜日に、初めての調理実習を行いました。

今回は『お湯を沸かす』学習として、お茶を入れる活動に取り組みました。

初めて火を使う子もいる中で、班の友達と協力しながら急須を使ってお茶を入れ、「おいしい！」と話している姿をたくさん目にしました。

また、自分たちで食器を洗うのも普段あまり経験していない子が多かったようで、「お母さんたちはいつもこんな大変な思いをしていたんだ。」と呟いている声も聞こえました。

自分たちで持ってきたお茶菓子もあり、初めての調理実習はすごく楽しめたようです！

　１年生の給食が始まってから毎日、給食の牛乳パックを開くお手伝い、掃除のお手伝いを行っています。

　掃除のお手伝いでは、１年生にほうきの使い方や雑巾での拭き方など、丁寧に教えてくれています。

また、１年生にとっては重くて大変な机運びも、５年生は軽々と運んでおり、１年生の掃除が早く終われるように積極的に動いてくれています。

１年生に優しく接しながら、積極的に動いてくれている姿がとっても立派で、高学年らしさが見られるなと感じています。

　月曜日に、１年生を迎える会がありました。

５年生は１年生へのプレゼントとして、以前から折り紙のメダルを作って用意していたので、朝学習の時間に１年生の教室へ行き、直接渡しに行きました。

「これからよろしくね」や「困ったことがあったら声をかけてね」など、１年生に優しく声をかけながらメダルを首にかけてあげており、１年生の目には、立派なお兄さんお姉さんにうつったのではないかと思います。

　また、１年生を迎える会では、１年生とペアになって○×ゲームに取り組みました。

そこでも１年生の手を優しく引いてあげており、高学年らしい姿を目にすることができました。

本日、避難訓練がありました。

放送がなると子どもたちはすぐに机の下に隠れることができ、校庭への避難も、『お・か・し・も』を意識して素早く移動することができていました。

５年生は比較的早く避難をし、他の学年を待っている間も、子どもたちはしゃべることなく待つことができており、高学年として下学年への良いお手本となっていました。