2025年11月の記事一覧

本日、ロング昼休みに代表委員会が開かれました。

まずは、「６年生を送る会」について児童会より提案がありました。送る会の「スローガン」や、校内を彩る「階段アート」について、各学級でアイデアを出し合い、その中から全校の案として決定していくことが伝えられました。児童会の子どもたちは、学年の垣根を越えて“みんなでつくる送る会”になるよう、わかりやすく丁寧に説明していました。

また、代表委員の子どもたちからは、１０月の生活目標・絆目標についての振り返りが発表されました。電子黒板を活用しながら、「できたこと」「課題として残ったこと」などを具体的なエピソードを交えてわかりやすく伝える姿が印象的でした。

最後に、体育館委員会から「全校レク」の告知や給食委員会から「お話給食の動画を作ったので、各学級で見てください」など各委員会の委員長からお知らせがありました。

今後も、代表委員会を中心に、子どもたち自身が学校生活をよりよくしていく取り組みを続けていきます。

３年生の理科では、『光のせいしつ』について学習しています。

まずは、的当てゲームをして光を跳ね返して遊びました。

跳ね返した光はどのように進むのかについても実験をしました。

子どもたちは“光はまっすぐ進む”という性質を確かめることができました。

　次に、鏡で跳ね返した日光を使い、光どうしを重ねるとどうなるかを調べました。

鏡を少しずつ動かして光をまとに集め、重ねると、何も当てない時よりも1枚、1枚のときよりも3枚のときの方が明るくなる様子を観察しました。

『光を重ねると明るさは強くなるんだ！』という気づきが生まれ、子どもたちは興味をもって何度も試していました

また、跳ね返した日光を重ねた時の温度についても調べ、重ねる枚数が増えるほど温度が上がると気付きました。

　今回の実験を通して、児童たちは“光はまっすぐ進むこと”と“光は重ねると明るく・あたたかくなること”を学ぶことができました。

今後も体験的に楽しんで学びを深めていきます

今朝は、図書ボランティアの方にお越しいただき、読み聞かせを行いました。

読み聞かせが始まると、落ち着いた語り口に引き込まれ、物語の世界へまっすぐに入り込んでいく子どもたち。ページがめくられるたびに、表情がくるくると変わり、笑い声があがったり、真剣なまなざしになったりと、豊かな反応が見られました。

図書ボランティアの皆さま、いつも素敵な時間をありがとうございます。
これからも、子どもたちが本と親しみ、想像の世界を広げる時間を大切にしていきたいと思います。

２４日（火）から、１の４では、主幹による国語の授業が始まりました。（４組の皆さん、どうぞよろしくお願いします）

学習を通じて学びたいこと（ねらい）は、３つです。

　１　話題を選ぶことができる。

　２　相手に伝わるように話す。

　３　フリック入力の方法を学ぶ。

１つ目と２つ目は、国語科としての目標です。３つ目のねらいは、タブレット操作について「できることを増やす」ことをねらっています。

本日は、授業の１回目でしたので、教科書とノートをしっかり使って「読む、書く、話す」と基礎的なことを行いました。学習の振り返りとして、頑張りたいことや、この学習で楽しみなことを書きました。お子さんのノートをご覧下さい。

明日の活動は、うさぎ達に名前をつけたり、どんなうさぎさんなのか想像を膨らませて話す活動です。

タブレット操作で出来ることを増やすために、明日の記録はタブレットを使って取り組む予定です。学校ではやったことがないと児童から聞きましたので、フリック入力の方法を教えてみます！！

今日は授業中に写真を撮る余裕がありませんでした明日はなんとか撮影してみます

※追記：翌日の様子です

【伝え合う様子】

【タブレットでフリック入力を練習する様子】

５年生の廊下に、新しく「良いとこgram」という掲示物が登場しました。

これは、クラスの友達の「良いところ」や「がんばっているところ」を見つけ、メモに書いて貼っていく取り組みです。見つけた“ステキ”をみんなで共有し合う、あたたかいメッセージボードです。

　始まってすぐに、友達の行動を以前よりよく見るようになり、授業中や休み時間の小さな優しさや努力を、メモにすぐ書きとめる姿があちらこちらで見られます。

　さらにこの取り組みは、クラスの中だけにとどまりません。廊下や行事の準備で出会った他のクラスの友達のがんばりにも目を向け、学年全体へと視野を広げて“良いとこ”を見つける子が増えてきました。

　掲示板には毎日のように新しいメモが増え、色とりどりの言葉でいっぱいになっています。廊下を通るたびに、仲間同士を認め合い励まし合う温かな気持ちがあふれ、５年生全体に優しい空気が広がっています。