令和６年度学校の様子

　３年生の算数の授業の様子です。「円と球」の学習を進めている子供たちが、身の回りにある円や球の形をしたものを探していました。

　「これは円だよね」「これは球だ」などと、子供たちは教室内をあれこれ探していきました。

　いろいろなところから見つかるものですね。

　１年生の国語の授業の様子です。「おおきなかぶ」の物語の文章を読み進めていました。登場人物がどんどん増えていき、みんなで大きなかぶを抜こうとがんばる表現が楽しい文章です。

　子供たちも、かぶを抜く「うんとこしょ　どっこいしょ」の掛け声を、登場人物が増えていくにつれて大きな声で読んでいきます。

　しっかりと上手に音読することができていた１年生です。

　三島市役所が事務局になっている三島スマホ安心アドバイザーの方々を講師に招いて、５年生がクラスごとにスマートフォン・SNS勉強会を開催しました。

　勉強会では、情報化社会についての導入から、コミュニケーショントラブル、個人情報流出トラブル、オンラインゲームトラブルなどの事例を学びました。その上で、被害に遭わないためにはどうしたらよいかということを学んでいきました。

　最後に、スマートフォン・SNSの様々なトラブルを防ぐためにも、家庭でのルールづくりが大切であることを子供たちと確認しました。子供たちもルールの大切さを考えていますので、ぜひ御家庭でも、改めてお子さんとルールの確認をしてみるようお願いします。

　また、７月20日（土）午前に、三島スマホ安心アドバイザーの方が講師となって、「親子で学ぶインターネットエチケット」の講座を北上文化プラザで開催するとのことです。興味のある方は、『広報みしま７月１日号』を参照してください。

　６年生の体育の授業の様子です。来週、着衣泳が予定されているものの、通常のプールでの活動が今日で最後になることから、６年生が実行委員企画でプール納めを行っていました。

　水に浮くマットを使ってのいかだリレーやゴルフボールやビート板を使った水中宝探しなどのゲームで楽しみました。最後には、プールならではの写真やみんなで集合写真を撮影していました。

　この６年間の山田小のプールでの活動を楽しんでくれているとうれしいです。

４年生「社会」の様子です。「ごみを減らすには、どうすればいいのか？」ということを考えていました。

これまでの学習をふり返りながら、自分なら何ができるか、ということを考えています。

「えんぴつを最後まで使い切る」「ごみの分別をきちんとする」すぐにできることを考えている子や、

「ペットボトルのお茶を買って何度もペットボトルをリサイクルする方がいいのか、お茶パックを買う方がいいのか、どっちなんだろう？」と改めて悩んでいる子もいました。

このように考えることが大切なのかもしれません。

３年生「算数」の様子です。円の学習です。

正方形の中に直径６ｃｍの円をかきました。そこで、子供たちから疑問が。

「斜めの線（対角線）は６ｃｍなの？」

子供たちの追究が始まりました。６ｃｍなのか、違うのか。

みんなで考えていきます。どんな結論になったのでしょうか？

　本日は、「全市一斉あいさつ運動」の日でした。

　山田小児童会では、山田中生徒会とコラボレーションして、朝のあいさつ運動に取り組みました。

　中学生とともにあいさつ運動に取り組み、登校してくる小学生や中学生としっかりしたあいさつを交わしていく姿はとても素敵でした。自分たちでよい学校にしていこうとする気持ちがすばらしいです。

　６年生の家庭科の授業の様子です。「衣服の手入れで快適に」の単元の学習の一環で、くつしたの手洗いに取り組んでいました。手洗いを実践し、洗たくの基本的な手順や方法を身に付けていきます。

　子供たちは一人一人洗剤を入れた洗いおけを用意し、自分の靴下をもみ洗い、つまみ洗いなどの手法や洗たく板を使って洗たくしていきます。洗いおけの水が濁っていくことで、汚れが落ちていることを実感していました。

　これから外でたくさん遊んだり、運動したりした後のくつしたは、洗たく機洗いの前に、簡単に手洗いしてくれると、家の人もうれしいですよね。

　４年生の音楽の授業の様子です。「いろんな木の実」の曲にあわせて、ギロ、クラベス、マラカスなどの楽器を使ったリズム伴奏に取り組んでいました。

　「いろんな木の実」の曲は、とてもテンポがよく、子供たちも曲のテンポに合わせて、楽しそうに歌ったり、リズム演奏に取り組んだりしていました。

　リズム演奏のおもしろさを感じ、とてもいい表情で盛り上がっていた４年生でした。

　２年生の算数の授業の様子です。夏休みに入る前に大きな数のたし算とひき算の筆算の仕方について学習します。３けたの数にたすたし算の筆算の仕方を学習し、その後、100より大きい数からひくひき算の筆算の仕方を学習しています。

　今日は前に学習した100より大きい数からひくひき算の筆算の仕方を使って、問題を解いていきました。こどもたちが個々に問題を解いた後、クラス全体で筆算の仕方を確認しながら答え合わせをしていきます。

　「できた！」と自分のノートに丸を書く子供たちのうれしそうな顔が見られました。