学校の様子

令和7年度学校の様子

工夫して求めよう(4年生)

4年生「算数」の様子です。面積の学習です。今日は、凹型のような形の面積の求め方を考えていました。移動させて形を変えたり、分割したりとみんな工夫をして求めていました。

漢字の形を意識しよう(2年生)

2年生「書写」の様子です。漢字の字形について学習をしていました。字形を整えて書くことで、きれいな漢字となります。普段から字形に気をつけられるといいですね。

版画に色をつけよう(5年生)

5年生「図工」の様子です。先日、黒色インクで刷った版画に、今日は絵の具で色をつけていました。黒と対比するように色を選んでいる子もいます。素敵な作品に仕上がりそうです!

一日の献立を考えよう(6年生)

6年生「家庭科」の様子です。一日の献立について考えていました。栄養のバランス、量、彩りと考えることはたくさんです。一番大切なのは、やはり栄養のバランス?でしょうか。冬休みのお手伝いにもつながるのでしょうか?

お店をひらこう(1年生)

1年生「生活科」の様子です。お店の準備をしていました。教室に入ると、早速「お客さんになって!」と声をかけてくれる子もいました。みんな張り切っています!

電磁石(5年生)

5年生「理科」の様子です。電磁石の学習です。今日は、実験をする前の準備をしていました。その準備が大変です。導線には、カバーがついています。そのカバーむきです。爪で印をつけ、むいていくのですが、これが難しいのです。みんな四苦八苦しながらがんばってむいていました。

紙はんが(2年生)

2年生「図工」の様子です。紙版画を作製していました。動物と私、というテーマです。切り取った紙を丁寧につなぎ、動物を仕上げていました。どんな作品になるか、楽しみですね。

秋の実を使って(1年生)

1年生「生活科」の様子です。松ぼっくりやどんぐりなどを使っておもちゃや楽器を作り、それらを使ったお店を開くようです。子供たちは、どんなお店にしようかと話し合いながら進めていました。

なぜ答えが同じになるの?(3年生)

3年生「算数」の様子です。かけ算の筆算の学習を行っていました。43×68と34×86を計算すると、どちらも答えは2924になりました。また、31×39と13×93を計算すると、これもどちらも答えが1209と同じになりました。「なんで同じになるの?」と疑問が生ました。なぜ、同じになるのかを一生懸命考えていました。なぜ、同じになるのか、分かりますか?

金属をあたためると?(4年生)

4年生「理科」の様子です。金属を温めたり、冷やしたりすると体積は変化するのか、ということを調べていました。金属球をお湯で温めたり、火で熱したりして温度の高さによって違いがあるのか、ということも実験をしていました。科学的に実験を進めていました。