カテゴリ:5年生

いよいよ明日は卒業式です。
６年生が気持ちよく巣立っていけるように、５年生が心を込めて準備をおこなってくれました。
どの子も、一生懸命働いていて、次の沢地小のリーダーとして、とても頼もしく感じました。

「日本全国　地図ファイト」というソフトを使って、都道府県名をあてるゲームをしました。チーム対抗で行ったので、大いに盛り上がりました。都道府県名もこのように楽しく学べるといいですね。

ふりこのふれはばや、おもりの重さを変えて実験を繰り返し、実験データをタブレットにまとめました。子供たちは、その実験データから、ふりこにはどのような法則があるのかを考えていました。

「自転車で学校に行ってもよい」という論題に対して、「賛成」と「反対」に分かれて討論会を行いました。どちらのグループも事前に用意した様々な根拠をもとに、熱い討論を交わし合っていました。

　５年生の音楽科の授業では、「威風堂々」の合奏練習に取り組んでいます。この日は各楽器ごとに分かれて、練習を行いました。練習を重ねるうちに、どの楽器の子もだんだんと上手に演奏できるようになってきました。みんなで一緒に合奏する日が楽しみです。

「ふりこが１往復する時間は何によってきまるのか？」子供たちは予想を立て、実験をして確かめていました。

　三角柱や四角柱といったさまざな角柱について、「面の数」、「頂点の数」、「辺の数」などを調べ、表にまとめました。子供たちは、まとめられた表を見て、何か規則性があるのではないかと必死に考えていました。

　「くらりか」の方が来て、５年生に「コイルモーター作り」の授業をしてくださいました。最初はなかなかモーターが回らず、悪戦苦闘している児童がたくさんいましたが、くらりかの方のアドバイスや手助けにより、みんな無事にコイルモーターを作り上げることができました。子供たちはモーターが回ると、ガッツポーズやピースをして喜んでいました。

　5年生は、1ヶ月ほど前から6年生を送る会に向けて一生懸命準備に取り組んできました。5年生からの出し物では、6年生が自然教室で踊った「タッタ」というダンスを踊りました。最後には6年生も一緒に踊ってくれました。委員会など関わることの多かった6年生に感謝の気持ちを届けられたと思います。

　白神山地はなぜ「世界自然遺産」に登録されたのか？児童は、自分が知っている知識を発表したり、教科書や資料集を調べたりして、世界自然遺産について楽しく学んでいました。