カテゴリ:5年生

いよいよ明日は卒業式です。
６年生が気持ちよく巣立っていけるように、５年生が心を込めて準備をおこなってくれました。
どの子も、一生懸命働いていて、次の沢地小のリーダーとして、とても頼もしく感じました。

「日本全国　地図ファイト」というソフトを使って、都道府県名をあてるゲームをしました。チーム対抗で行ったので、大いに盛り上がりました。都道府県名もこのように楽しく学べるといいですね。

ふりこのふれはばや、おもりの重さを変えて実験を繰り返し、実験データをタブレットにまとめました。子供たちは、その実験データから、ふりこにはどのような法則があるのかを考えていました。

「自転車で学校に行ってもよい」という論題に対して、「賛成」と「反対」に分かれて討論会を行いました。どちらのグループも事前に用意した様々な根拠をもとに、熱い討論を交わし合っていました。

　５年生の音楽科の授業では、「威風堂々」の合奏練習に取り組んでいます。この日は各楽器ごとに分かれて、練習を行いました。練習を重ねるうちに、どの楽器の子もだんだんと上手に演奏できるようになってきました。みんなで一緒に合奏する日が楽しみです。

「ふりこが１往復する時間は何によってきまるのか？」子供たちは予想を立て、実験をして確かめていました。

　三角柱や四角柱といったさまざな角柱について、「面の数」、「頂点の数」、「辺の数」などを調べ、表にまとめました。子供たちは、まとめられた表を見て、何か規則性があるのではないかと必死に考えていました。

　「くらりか」の方が来て、５年生に「コイルモーター作り」の授業をしてくださいました。最初はなかなかモーターが回らず、悪戦苦闘している児童がたくさんいましたが、くらりかの方のアドバイスや手助けにより、みんな無事にコイルモーターを作り上げることができました。子供たちはモーターが回ると、ガッツポーズやピースをして喜んでいました。

　5年生は、1ヶ月ほど前から6年生を送る会に向けて一生懸命準備に取り組んできました。5年生からの出し物では、6年生が自然教室で踊った「タッタ」というダンスを踊りました。最後には6年生も一緒に踊ってくれました。委員会など関わることの多かった6年生に感謝の気持ちを届けられたと思います。

　白神山地はなぜ「世界自然遺産」に登録されたのか？児童は、自分が知っている知識を発表したり、教科書や資料集を調べたりして、世界自然遺産について楽しく学んでいました。

「be good at ～ing」というフレーズを使って、自分の得意なことを紹介したり、友達の得意なことを聞いたりする活動を行いました。子供たちは、ALTの発音をよくききながら、「～ing」に変化した動詞の発音練習に励んでいました。

　地震によってどのような災害が起こるのか、過去の体験を思い出したり、資料を調べたりしながらみんなで話し合いました。教師が、「沢地小の校舎も何年か前に、大地震に備えて耐震工事をしたんだよ」という話をすると、子供たちはとても興味深そうに話を聞いていました。

家庭科の調理実習では、煮干しからだしを取ってみそしるを作りました。みそしるとお湯にといたみそを食べ比べてみると、「味が全然違う！」と驚いていました。

コロナ禍ではありますが、感染症対策を行った上で初めての調理実習を行いました。今回は、煮干しからだしを取るみそしる作りに挑戦しました。だしの香りを楽しみながら協力して作ることができました。

５年生の図工では、一版多色刷りの版画に挑戦しています。絵の具で板に色を付け、少しずつ印刷していく版画です。思い通りの色が出ると「おぉ！」と嬉しそうな声が挙がっていました。

「理科室」や「体育館」は英語で何と言うのだろう？
様々な教室の英語表現に興味をもった子供たちは、カードのイラストを見たり、ALTの発音を聞いたりしながら、それらの発音に慣れ親しんでいました。

家庭科のミシンの学習で製作したエプロンが完成しました。段ボールで顔のハンガーを作ると、可愛らしい掲示になりました。

　コンビニエンスストアでは、お客さんの情報をどのように経営に生かしているのか、自分の経験や動画資料を元に考え、みんなで意見交流しました。

3回目の学年集会がありました。今回は「チョキの女王」というじゃんけんのゲームを皆で楽しみました。最後には代表者2名が冬休みに楽しみなことについて話してくれました。楽しい冬休みを迎えるために、あと1週間頑張っていきたいですね。

2時間目の公開体育では、保護者の方に来ていただきありがとうございました。自然教室のキャンドルファイヤーで踊った「タタロチカ」をベースに自分たちのダンスを作ってみました。また、「体力アップコンテストに挑戦」では、どちらのクラスも新記録が出ました。

沢地作業所とのクリスマス交流会が行われました。今年も感染症対策のため、代表者のみの参加となりました。作業所の方に皆で作ったメッセージクリスマスツリーを渡すと、とても喜んで受け取ってくれました。作業所の方からはマグネットをいただきました。これからも同じ地域の一員として顔を合わせていきたいですね。

　５年生は体育の授業で「ハードル走」の学習をしています。一人一人が自分の走力や歩幅に合わせて、リズミカルにハードルを跳んでいました。

　今日の沢地カーニバルでは、１組が「食料生産」、２組が「福祉」をテーマにして店を出しました。どちらのクラスも授業で学んだことをクイズや体験にして、分かりやすく発表することができました。

　19日（土）の沢地カーニバルに向けて、リハーサルを行いました。5－2は総合的な学習の時間に行った「福祉体験」を生かしたお店を出します。
　この日は、社会福祉協議会からお借りした「車いす」や「点字ブロック」を実際に使い、お店役とお客役に分かれて、本番さながらの練習をしました。
　実際にやってみると、まだ足りないところがあることに気付き、明日、みんなで修正しようと話し合っていました。

　今週末の「沢地カーニバル」に向けて、どこのクラスも準備を頑張っています。

「What would you like?」という表現を使い、お店屋さんとお客さんに分かれて、会話の練習をしました。積極的に友達と関わったり、みんなの前で発表したりする子がたくさんいました。

NHK　for school「トラブル続出！？オンラインゲーム」という動画を見て、オンラインゲームとの付き合い方について考えました。相手が見えないことにより言葉が強くなることの怖さやトラブルを防ぐためにはどうすればよいかを話し合いました。

社会科見学では、「ふじのくに地球環境史ミュージアム」と「明治なるほどファクトリー」へ行ってきました。普段は見ることのできない実物を見たり話を聞いたり、とても楽しく勉強ができました。

夏休み前に計画していた学年集会がようやく実施されました。今回は2組が計画をし、１，２組合同チームのドッジボールを行いました。久しぶりに学年で交流をすることができて、子供たちはとても嬉しそうでした。

総合的な学習では、普段車いすで生活をしている方から話を聞かせてもらいました。互いを思いやる「心のバリアフリー」について教わりました。次回の車いす体験では、車いすの便利なところと不便なところをたくさん見つけたいですね。

今回の福祉体験では、聴覚障害の方に講話をしていただき、手話や生活の仕方について教えてもらいました。子供たちは、講師の中川さんに伝わるよう、オッケーサインを出しながら楽しそうに講話を聞いていました。

５年生の家庭科では、初めてのミシン縫いに挑戦しています。
まずは、上糸・下糸のかけ方の練習と、糸を付けずに縫う練習をしました。「からぬい」といって、まだ糸を入れていない状態ではありますが、みんなで手順を確かめながら真剣に練習をしていました。
 
 

「踏み切り」、「手のつき方」、「着地」に気を付けて、開脚跳びの練習に励みました。みんなどんどん上達し、着地の後のポーズを格好良く決めていました。

　「５角形の内角の和」は何度になるのか？子供たちは５角形の紙を切って組み合わせたり、補助線を引いて三角形や四角形に分けたりしながら、一生懸命考えていました。

今年度の最後の水泳の授業で、着衣水泳を行いました。服を着て泳いだ感想を聞くと、「いつもより体が重い」「動きにくい」など、想像以上に泳ぎにくさを感じたようです。
万が一、水難事故に遭ってしまったときに大切なのは、無理に泳ぐことではなく、浮いて助けを待つことです。今日は、何も持たずに浮く練習とペットボトルを持って浮く練習をしました。ペットボトルがあるとないとでは、浮きやすさが格段に違うということも体感できたようです。

　2組のスタンツでは、「爆弾ゲーム」と「伝言ゲーム」を行いました。どちらのゲームもとても盛り上がりましたね。特に「爆弾ゲーム」のルールが素敵でした。、曲が止まった時に、持っていた人が「当たり」で皆に祝福されるルールだそうです。選ばれた子供たちを盛大に祝っている姿、とても温かく幸せな気持ちになりました。

　タタロチカが終わり、クラススタンツの時間。まずは1組です。「パプリカ」、「ジャンボリーミッキー」を楽しそうに踊っていました。「ジャンボリーミッキー」は2年生の時に踊ったそうで、見ている2組の子供たちも自然と体が動いていてとても可愛らしかったです。

　「火の儀式」を終え、「火の祭り」の様子です。最初に「タタロチカ」を踊りました。照れくさそうに踊っていましたが、段々と動きや「ヤクシー！」の声も大きくなっていきました。賑やかな火の祭りの幕がいよいよ上がりました。

　子供たちが楽しみにしていたキャンドルファイヤーの時間、火の子役は今か今かと自分の出番をまっていました。本番とても堂々と台詞を言っていてすてきでした。火の子役が点火した「健康」「友情」「感謝」「平和」の火は、日が沈んでも会場の子供たちを灯してくれていました。その灯りをいつまでも記憶に残して欲しいですね。

最後の力をふりしぼって、閉校式を行いました。子供たちの感想からは、たくさんの思い出ができたことや、友情を深められたこと、周りの人への感謝などが語られていました。一回り成長できた２日間になったと思います。ご家庭でもこれまで準備等ご協力いただき、ありがとうございました。おうちでたくさんお土産話を聞いて下さいね。

箱根の里でのプログラムを終え、５年生が帰ってきました。ちょうど下校時刻と重なり、他の学年の子たちがたくさん出迎えてくれました。

クラフト（ストラップ作り）とプラネタリウムの様子です。

〈集合写真〉
　前日と違って、とても良い天気となりました。時間に少し余裕もあったので、玄関前に出て、クラスごとに集合写真を撮りました。

〈館内清掃〉
使った場所を、みんなでピカピカにしました。

〈朝食の片付け〉
　食べ終わった後は、自分たちで片付け。食事係さんたちの働きぶりが素晴らしかったです。

〈朝食〉
みんなモリモリと食べていました。

〈朝のつどい〉
　２日目の朝を迎えました。みんな元気な表情でプレイルームへ集まってきました。

お風呂上がり（左）と班長会議（右）の様子です。

〈キャンドルファイヤー〉
　台風による悪天候が予想されたため、プレイルームで「キャンドルファイヤー」を行いました。
　火の神から「健康の火」、「友情の火」、「感謝の火」、「平和の火」をいただき、火の子が中心に立てられたろうそくに点火すると、会場が一気に神聖な雰囲気になりました。

〈夕べのつどい〉
　食事の後片付けを済ませ、再び宿泊棟へと戻ってきました。その後、プレイルームで夕べのつどいが行われました。実行委員を中心に、みんな本当によく頑張っています。