2022年7月の記事一覧

　１年生が、大きなしゃぼんだまを作ったり、水鉄砲で水を飛ばしたりしながら、水遊びをしました。
　マヨネーズの容器を使った水鉄砲では、遠くまで水を飛ばそうと勢いをつけたり、ぎゅっと握ったりする子どもたちです。
「遠くまでとんだよ～」「ぼくのを見て！ぴゅーと水がとぶよ」と、楽しく遊ぶことができました。

　５年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習を進めました。担当者が前に出て、読み方や書き順などの確認をしていきます。空書きをしたり、指でなぞり書きをしたあとに、鉛筆をもって書いていきます。繰り返し練習することで、覚えやすくなりますね。
　４月、５月よりもスムーズに漢字の学習を進めることができています。さすが５年生ですね。

　６年生が、三島史跡めぐり出発前に、最終確認をしています。
　見学場所に行ったときに伝えることやグループ活動する順番などを、班の友達と確かめました。
　安全に気をつけながら、よい体験となるように活動してきてくださいね。

　５年生、社会科の授業のようすです。
　今日は「農家の人々をどのようにだれが支えているのだろう」について学習しました。
　教科書には庄内平野の農家の例が示されています。そこでは、カントリーベーターの作業員、水の管理をする人、ＪＡの栄農指導員などのさまざまな人の支えがあって、農業が営まれていることについて記されています。
　子どもたちは、佐野地区の農業とは異なるところがあることに気づきました。
　子どもたちが育てているバケツ稲。今日は、稲を強くするためにバケツの水を抜きました。さて、稲はこれからどのように育っていくのでしょう。観察を続けていきましょう。

　３年生、総合的な学習の時間の授業のようすです。
　今日は、先週金曜日に行った「生産者さんへのインタビュー」の続きの学習を行いました。それぞれの質問について、生産者さんがどのような回答をしていたのかについて、確かめていきました。
　生産者さんの思いを受け止めようと、メモをとりながら考えていきました。

　４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、月について学習しました。
「今、月はどこに？」と問いかけられると、「下」「アメリカ」「ブラジル」「南半球」など、さまざまな考えを発表する子どもたちです。
　ベランダから空を眺めましたが、月は見えません。
「太陽が上にあるから、その反対側にあるはずだよ」「えいごルーム側から見たら、見えるかもしれないよ」と、予想を立てていきます。
　さて、月はどこにあったのでしょうか？４年生のみなさん、月の行方をこれからも追ってみてくださいね。

　６年生、音楽の授業のようすです。
　音楽の授業の前には、発声練習を行います。腹式呼吸になるようお腹に手を当てて、頭の先から声が出るようにイメージして声を出していきます。出しにくい高音も、美しく響かせることができるようになっています。
　発声練習後には、「明日という大空」を歌いました。明るく響きのある声で、伴奏をよく聞きながら歌いました。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、ものさしの目盛りの読み方を学習しました。
「ここは何ミリになるの？」「前から何個目の目盛りかを見ればいいよ」「細かくて、何目盛りかわからなくなるね」など、近くの席の友達と交流しながら学習を進めました。
　　じっくりと学習に取り組める２年生です。

　１年生が、タブレット端末を使いプログラミング学習に取り組みました。
　オリジナルのキャラクターを設定し、そのキャラクターが指示したとおりに動いていきます。色を付けたり、絵を描いたりしながら、動きを確認していました。
　タブレット端末を使ってできることが、少しずつ増えてきている１年生です。佐野小学校では、情報モラルとともに学んでいきます。

　生産者の後藤さんにもインタビューをしました。事前に録画したものを見ていきました。また、栄養士からは「地産地消」に関する話を聞きました。
　生産者さんの声を聞くことで、子どもたちは三島市でつくられる野菜のよさに改めて気づいていきました。三島のよさを、これからももっと学んでいけるといいですね。

　３年生、総合的な学習の時間のようすです。
　今日は、生産者さん（農家の方）をゲストティーチャーにお招きし、農業に関する質問をしていきました。
「ビニールハウスに虫が侵入してきたらどうするのですか？」「その季節で育てることのできないやさいはどうやってそだてるのですか？」など、自分たちで考えた質問について、尋ねていきました。
　生産者の山田さんは、子どもたちの言葉に耳を傾けながら、ていねいに答えてくれました。子どもたちはメモをとりながら、熱心に聞いていました。

　昼休みには、５・６年生の代表者によるさのっ子リーダー会議が開催されました。
　今日、話し合ったことは、挨拶運動についてです。
　一昨日からはじまった挨拶運動ですが、この２日間をふり返り、改善点について話し合いました。あいさツリーにシールを貼る貼り方のこと、挨拶運動に立つ場所のことなど、気づいたことを出し合いました。
　今日話し合ったことは、月曜日からの活動に生かしていきます。

　パンにはさんだり、のせたりしながらポテトフライを味わう子どもたちです。

　佐野小学校の給食はこちらから！
　http://blog.city-mishima.ed.jp/blog-k/m108k/

　今日は、ふるさと給食の日でした。
　ＪＡふじ伊豆さまから三島馬鈴薯をいただき、ポテトフライとしておいしくいただきました。
「ポテト、めっちゃすき～！」「三島のじゃがいもはおいしいんだよ」と、おかわりする子どもたちです。メキシカンポークソテーと一緒にいただきました。
　おいしい三島馬鈴薯を、ありがとうございました。

　読み聞かせが終わると、それぞれのクラスで感想を発表するようすが見られました。
　面白かったことや不思議に思ったことなどを、伝えていきます。ボランティアのみなさまも、子どもたちの話にじっくりと耳を傾けてくれます。
　とても和やかな素敵な時間です。

　今日は、月に一度の読み聞かせの日でした。
　ボランティアのみなさまによる読み聞かせは、それぞれの学年に応じた本を選んで読んでいてくださり、子どもたちもとても楽しみにしている学校行事の一つです。
　くすっと笑ったり、うなずいたり、お話の世界にひきこまれていきます。
　ボランティアのみなさま、今日もありがとうございました。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、登場人物の気持ちを考えながら、台詞づくりをしました。
　孫といぬの二人の会話を想像し、それぞれの吹き出しに書いていきました。
「いぬの気持ちになって考えたら、面白いね」「いぬはしゃべれないけど、どんなことを考えているのか考えるのが面白いね」など、思いを巡らせていました。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、あまりのあるわり算と倍の計算の単元テストを行いました。15÷４や25÷３などの計算問題や文章問題に取り組みました。
　また、「主体的に学習に取り組む態度」を自分自身でも振り返られるよう「あまりのあるわり算の計算のしかたを考えた」「あまりのあるわり算を使って、問題を解いた」「あまりをどうすればよいか考えて、問題をといた」などの設問も見られました。
　自分自身のことをふり返り、次に生かしていくことは大切なことですね。みんな、真剣に問題を解いていました。

　２年生、体育の授業のようすです。
　今日は、これまでの練習の成果を確かめました。
　だるまさんで何秒浮くことができるかな、伏し浮きでどこまで浮かんでいられるかななど、一人ずつ挑戦していきました。
　自分の目標に向かって、取り組みました。「５秒浮かべたよ！」「10秒ももぐれたよ」と、自分の記録を前向きにとらえる子どもたちです。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日も、コロコロガーレをつくりました。紙を切って、貼ってコースを作っていきます。
「カーブってどうやってつくるの？」と友達に聞くと、「こうするといいよ」とすぐに作り方を伝授してくれます。
「ハート型の迷路ができたよ」「ななめしたら、ビー玉が転がりやすくなるよ」など、オリジナリティあふれる作品になっています。夢中になって、取り組んでいます。