2023年1月の記事一覧

　２年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、四分音符や八分音符、休符の長さなどを確認した後、演奏に使う楽器を決めていきました。
　また、リズム打ちや写真に示された楽器を答えていきました。カスタネットやすず、トライアングル等の身近な楽器だけではなく、ウッドブロックや小太鼓、クラベス等の楽器についても答えられる子どもたちです。
　音楽の時間を、いつも楽しみにしています。

　５年生、外国語の授業のようすです。
　今日は、自分や友達の好きな季節について英語を使って聞きました。
　ＡＬＴの発音を聞きながら、真似をしながら話していきます。友達と話す活動を通して、英語の楽しさを感じている子どもたちです。

　１年生が、生活科で凧づくりを行っています。
　今日は、凧の完成に向けて、しっぽの部分（ひらひらした部分）を作っていきました。
「ダイヤモンドの絵を描いているんだ！」「僕のは車だよ。見えるといいな！」と、空に舞い上がった姿を想像しながら描く子どもたち。
　さあ、次の時間には、いよいよ飛ばしますよ！わくわくが止まりませんね。

　今日は、ジンタ号来校日。
　昼休みには、借りた本を持った子どもたちがジンタ号に返却にきました。
「この本、面白いですか」「返却ボックスにある本も借りていいですか」と、係の方に質問する子どもたち。本棚を見ながら、じっくりを本を選んでいました。
　次回は２月です。楽しみにしていてくださいね。

　５年生が、音楽のテストに挑戦です。
　音符を読んだり、リコーダーのふさぐ穴を確かめたりする問題や、バイオリンやチェロなどの楽器の名前を答える問題などがありました。
　また、「音楽の学習の中で、どのような活動が好きですか」「これまでの学習の中で、楽しかった活動を思い出して書きましょう」などの問題もあり、自分自身の学びを振り返ることができました。
　日常生活の中には、たくさんの音楽があふれています。これからも素敵な音や音楽と出会いが待っていますね。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、最頻値や中央値の復習をした後、表から平均値や最頻値などを求める学習に取り組みました。
　子どもたちは、表に書かれた数字に印をつけながら数を整理していきました。迷ってしまったときには、近くの友達と相談しながら取り組みました。
　難しい問題にも、積極的に臨む６年生。学ぶ意欲が高いさのっ子たちです。

　４年生の教室では、テスト返しが行われていました。
　国語、算数、保健、漢字テストの４つのテストが、返却されました。
　戻ってくるテストが担任から伝えられると、子どもたちからは「あ～」「は～」と、ため息のような声が聞こえてきました。
「漢字テストはいいんだけどな・・・」「算数はできていると思うけど・・・」と、友達と緊張感を和らげているようでした。
　振り返りをして、次の学習につなげていきましょう。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、紙版画のつづきに取り組みました。
　タブレット端末に映し出された自分の顔を見ながら、紙で作った目や眉毛、髪の毛などを貼っていきます。自分の顔を拡大しながら、表情の細部にまでこだわってつくっています。
　一人一人の表情が、とてもかわいらしいです。おいもを頬張る姿を、はやく見たいです。

　１年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「花のかんむり」を読みました。
　隣の家に回覧板を届けにいったさち子さん。そこには、さびしそうにしているちえさんがいました。そんなちえさんを見て、さち子さんが、れんげの花飾りを作ろうと誘います。
　さち子さんやちえさん、それぞれの立場の気持ちを考えながら、優しさについて考えていきました。子どもたちは「回覧板は、わたしも届けに行ったことがあるよ」とイメージを広げながら、考えていました。

　３年生、朝の会のようすです。
　今日の昼休みに行うクラス遊びについて、その内容を話し合っています。
「昨日出た遊びの中から、今日遊ぶものを決めていきます」という係の子どもたちの呼びかけで、話し合いを始まりました。
「今日は雨が降ってないから、外遊びがいいな」「王様ゲームが人気がありそうだね」など、友達のようすを見ながらつぶやく子どもたちです。
　さあ、昼休みが待ち遠しいですね。自分たちで話し合いながら決めていける３年生、とても素晴らしいですね。

　昼休みには、さのっ子タイムが行われました。
　運動場と体育館とに分かれて、ドッジボール、王様ドッジボール、ころがしドッジボールを楽しみました。
　さのっ子活動では、１年生から６年生までが一緒になって遊びます。１年生が投げたボールで６年生が外野になったり、逃げ回る低学年の子たちを高学年の子たちが助けたりしながら、楽しみます。
　今日も、元気いっぱい活動するさのっ子たちです。本年度のさのっ子タイムも、あと２回となりました。次回の遊びも、楽しみにしている子どもたちです。

　４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　踏み切りや手の位置を考えながら、跳び箱の上で回転いていきます。終わった後には、「できるようになった！」と喜びを表す子どもたちです。
　何度も繰り返して練習することで、上手に回転するための技を習得したようです。軽やかにからだを動かしています。
　どの子も一生懸命、練習に励みました。

　５年生が、佐野地区の歴史について調べています。
「佐野小の１００年が書かれた本の中に、僕のお父さんの名前があったよ」「やっさもちって、なんだろう？」「どんど焼きは、昔からあったんだね」「甘藷について書かれた本があるよ」など、昔の資料を読みながらさまざまな気づきを感じているようです。
　昔の資料のため、漢字が難しく、読み仮名もついていません。読むことに一苦労している子どもたちですが、友達と前後の文を確かめながら、意味を考えています。
　自分たちが住んでいる地域、自分たちの小学校のことなどに、関心をもって取り組んでいます。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は「筆者が南極をどのような場所ととらえているか」について、考えていきました。形式段落?～?を、はじめ・中・終わりの３つに分け、そこでどのように書かれているのかについて考えます。
「はじめは、文のきっかけが書いてあるよね」「結論は、やっぱり最後に書いてあるのかな」など、友達と相談をしながら文章を読み進めていました。
　接続語やキーワードとなりそうな言葉に印をつけながら、筆者の考えを整理していました。じっくりと文章を読む力が育っている６年生です。

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　跳び箱の横には教員がついて、子どもが回転していく補助を行います。安心して、安全に練習できるようにしています。
　順番を待っている間には、お互いの良いところや改善した方が良いところについて、話し合っていました。ちょっとした待ち時間も、上手に活用しています。
　準備や片付けも、もちろん協力して行います。子どもたちが、自分のできることを考えながら、そして友達のことを考えながら取り組んでいます。友達と共に学ぶ良さを感じている３年生です。

　１年生が、４月から中学生になる６年生に、感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。
「お兄さんにそうじのやり方を教えてもらったね」「朝運動のときにお姉さんが前を走ってくれたね」「さのっ子タイムで一緒にこおりおにをやって楽しかったね」など、思い出がよみがえります。
「中学にいってもがんばってほしいな」「ありがとうという気持ちを伝えたいよ」と、エールも一緒に伝えたいと考える１年生です。
　１文字ずつ、心をこめて書きました。６年生のみなさんに、１年生の思いが届きますように！

　２年生、生活の授業のようすです。
　今日は、冬野菜の観察を行いました。
「白い小さいつぶつぶがあったよ」「前よりも葉っぱが大きくなっていてびっくりしたよ」「はやく食べたいな」「ブロッコリーの横にもブロッコリーがなっていたよ」と、気づいたことや思ったことがいっぱいです。
　色や形などの細かな部分まで、熱心に観察していました。

　４年生、社会の授業のようすです。
　今日は、前時までに引き続き、静岡県のことについて調べたことを新聞にまとめていきました。
　鰹節や雛具、駿河竹千筋細工など、インターネットを活用したり教科書で調べたりしながら進めていきました。
「鰹節は最初から削られているわけではないんだね」「静岡にはユネスコエコパークや南アルプルもあるんだね」「富士山を守るために働いている人たちがいるだね」など、調べたことをグループの友達と共有していきました。
　調べてみることで、静岡県の新たなよさを発見中です。

　３年生、総合的な学習の時間のようすです。
　今日は、昔の道具について調べました。
「昔の電話は、黒くて今よりも大きかったようだよ。フランスのレトロな電話もかわいいよ」「足踏みミシンというものがあったよ。ペダルを上下させて動かすよ」「洗濯機ができる前には、洗濯板を使っていたんだね。たらいと組み合わせて使っていたようだよ」など、調べたことをまとめていきました。
　初めて知ることが多く、とても不思議そうに感じているようです。現代は、便利なものが増えて、生活しやすくなっていますね。