カテゴリ:5年生

　５年生、算数の授業のようすです。

　５年生の子どもたちは、自分たちで教え合ったり、伝え合ったりしながら学ぶことが得意です。

　ひとりで学ぶ時間も大切なので、それぞれの時間をもつようにしています。

　友達と学び合える関係が素敵です。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日も、最小公倍数の学習に取り組む子どもたちです。

　昨日は、２と３の最小公倍数のように、２つの数について答えを求めていきましたが、今日は、２と３と４のように３つの数について考えていきました。

　子どもたちは、九九を思い出しながら、考えていきます。大きな数字から考えはじめるとよいというコツをつかんだ子どもたちは、短時間で、正確に解答できるようになりました。

　応用力がある５年生です。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日はbe動詞とcanを使って話す練習をしました。

　さまざまなワードを使い、友達と一緒に話していきます。

　ＡＬＴの説明を熱心に聞く子どもたちです。ゲームを使いながら、友達と楽しく学びます。

　英語を話す楽しさを感じています。

　５年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、三角刀や丸刀を使って、版画版を彫り始めました。

　自分の顔を中心に構図を考えた子どもたち。今日は、輪郭を彫っていきました。

「あ～、じょうずに彫れない～！！！」「一気に彫りたいけど、進まない～！」と、つぶやきながら彫る子どもたちです。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、最小公倍数について学習しました。

「○とびで考えればいいよ」「ふたつの数字の同じところをみつけていくといいよ」と、探すコツをつかんだ子どもたち。昨日よりも、短時間で見つけることができました。

　基本問題を学習した後には、練習問題や応用問題にチャレンジします。

　どの子も、一生懸命取り組んでいます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、倍数について学習しました。

　ワークシートに示された数字を見ながら、２の倍数を見つけていました。

「２とびになっているね」「こっちが偶数で、こっちが奇数だね」など、学んできたことを生かして発言するようすが見られました。

　１つ１つの学びをつなげながら、確かな学力へとつなげていきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、三島市から来校者があり、子どもたちの授業のようすを参観しました。

　偶数と奇数の学習でしたが、友達と協力しながら考えている姿を見ていただくことができました。

　友達の発言を注意深く聞き、熱心に学ぶ子どもたち。

　市の方に、子どもたちの素敵なところを見ていただきました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、これまで学習してきた多角形の角について、単元テストを行いました。

　友達と一緒に学んできたことを思い出しながら、１問ずつ解いていきます。

　焦らず、あわてずに取り組んでいきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日も、多角形の角の大きさを求める学習に取り組みました。

　まずは、1人でじっくりと取り組みます。その後、友達と意見を交流させていきました。

　今日は、すっきりしない天気ですが、子どもたちはこのような中でも一生懸命取り組んでいます。

　雲はかかっていますが、４階からは富士山が見えました。

　５年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、多角形の内角の和を求めました。複数ある問題を、友達と一緒に考えたり、電子黒板を使って説明したりしました。

　ひとりでは難しい問題も、友達と考えることで解くことができます。

　友達とのかかわり合いを大切にしながら、学びを深めていきます。

　５年生の教室では、国語の単元テストが行われていました。

　これまでの学習の成果を発揮するときです。

　子どもたちは、とても落ち着いて問題に取り組むことができました。

　このようにじっくり取り組む時間も、とても大切ですね。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、１学期中間のまとめの単元テストを行いました。

　５年生になり、ますます抽象的な概念を要するようになってきた算数です。子どもたちは、友達と一緒に問題を解きながら、理解を深めています。

　テストは、自分だけの力で解いていく大切な機会です。１つずつ積み重ねていきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、四角形の４つの角度を調べ、それらを合わせていきました。

　子どもたちは、実際に図形を切ったり、貼ったりしながら、考えていきました。

　具体的に紙を動かすことで、より理解も深まります。

　自分の考えを、生き生きと友達に伝える子どもたちです。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、角度を求める問題に取り組みました。

　三角定規を使ったり、計算したりしながら求めていきます。

　友達の発表を聞きながら、自分の考えを確かめました。

　難しい問題でも、あきらめることなくチャレンジする５年生です。

　５年生の教室前には、家庭科でつくった「いちご」が飾られています。

　玉どめを何個もつくり、いちごのつぶつぶ感を表しています。

　４階の階段から見える富士山も、美しく雄大です。すぐに雲がかかってしまいますが、今日は日中も眺めることができました。

　４校時には、新しい係を決める５年生。休み時間には、前のポスターを見ながら、どの係にしようかと迷っているようでした。どんなお仕事も、学級の大切な係です。みんなで気持ちよく生活できるよう、進んで取り組んでいきましょう。

　５年生の教室では、夏休みビンゴを行っていました。

　９つの枠の中に、それぞれの夏の思い出を書き込んでいきます。その後、みんなでビンゴを楽しみます。

「夏祭りを真ん中に書いておけば、絶対に当たるよね！」「そうめんばっかり食べていたからな！そうめんって書くよ」「花火もしたし、スイカも食べたよ」と、夏休みの思い出を振り返りながら、言葉を選んでいました。

　何から書こうかと迷う子どもたち。楽しい思い出がいっぱいです。

　５年生が、夏休み前のお楽しみタイムで、水遊びをしました。

　はじめは遠慮がちな子どもたちでしたが、慣れてくると、お互いに水をかけあって、大きな笑い声が聞こえてきました。友達との楽しい時間は、あっという間に過ぎました。

　元気いっぱい活動した５年生。明日から、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

　５年生の教室では、単元テストが行われていました。

　テストが終わった子は、新聞づくりなどに取り組んでいました。

　夏休み前で気持ちがそわそわしそうなところですが、さのっ子たちは落ち着いて学習に取り組んでいます。

　自然教室を大成功に収めた５年生。そこでの経験が、ぐんと成長につながりました。

　自分も友達もより大切にできる素敵な子どもたちです。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、英語の歌を聴き、どんなことを伝えているのかについて考えました。

「家族が出てきたよ」「どんな家族がいるかが、わかったよ」など、わかった情報をつないでいきながら、どんな内容の歌なのかを確かめていきます。

　食い入るように電子黒板の動画を見る子どもたちです。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、「あこがれ」と書いているところを動画で録画し、自分が書いているようすを自身で見ながら、気づいたことやわかったことなどについて整理しました。

　友達と動画を見合いながら、「ここのところをもう少しなめらかに書きたいんだけど、どうしたらいいと思う？」「ここ、じょうずに書けているよね」などと交流する姿も見られました。

　タブレット端末を活用しながら、書写の授業も進めていきます。