カテゴリ:5年生

　５年生、体育の授業のようすです。

　今日もバスケットボールに取り組みましたが、日に日にパスが速くなり、ゴールをめざす回数が増えています。

　チームメイトに声をかけ、スムーズにボールを運べるようになってきました。

　みんなで協力しながら運動する楽しさを体感している５年生です。

　５年生、社会の授業のようすです。

　みんなで熱心に動画を見ている５年生です。

　スーパーに入る前に登録すること（スマホなどでスキャン）で、買い物を手にしただけで会計を済ませることができるという画期的で衝撃的な映像です。

　子どもたちは「どうなってるの？」「万引きしてるように見えるけど、もうお金払っているの？」「スマホとつないでおけば、こんなに簡単に買い物ができるようになるの？」と、気づいたことを伝え合っていました。

　さのっ子のみんなが大人になるころには、このようなシステムになっているのかもしれませんね。みんなが大人になる前に、このような社会になっているかもしれませんね。

　毎日のように使っているタブレット端末。さまざまな情報にあふれた毎日ですが、新たな社会をつくるために便利な点があること、そしてその裏には気をつけなければいけないことがあることも、知っておかなければいけませんね。

　５年生が参観日に向けて劇の練習をしています。

　台本も大道具も自分たちで作っています。

　役割分担をしながら、みんなで力を合わせて取り組んでいます。

　自然教室では、ダンスをしたり寸劇をしたりと、表現する楽しさを感じた子どもたちです。

　その力を、今回もみんなで発揮していきます。素敵な劇の完成を楽しみにしています！

　特別講師の方をお招きして、演技指導をしていただきました。ミュージカルや俳優スクールなどでの演技指導50年以上も演技に携わってきた演出家の若倉先生です。数々の学校にも演劇指導に行かれています。

　演技指導というと、台本を持ってセリフを言うのかと思っていましたが、最初はリズム遊びから始まりました。体を動かすということがとても大切なようです。そして、その後は目で語る！というゲームを行い、しりとり即興劇ゲームも行いました。演劇のプロの先生の指導はさすがでした。子供達はのびのび楽しく、表現することの大切さと楽しさを教えてもらいました。

　なんと5年生はスペシャルに後2回も指導をしていただけます。楽しみです。

　５年生、体育の授業のようすです。

　今日は、バスケットボールの練習を行いました。ドリブルをしたり、シュート練習をしたり、グループの友達と協力しながら取り組みました。

　子どもたちの動きが速く、あっという間に次の行動に入っています。試合形式の練習も楽しみですね。

　５年生、休み時間のようすです。

　読書をしたり、友達とおしゃべりしたり、絵を描いたりしながら、穏やかに過ごす子どもたちです。

　６年生を送る会の台本を見ている子どもたちもいました。

　学習に運動にと、いつも活動的な子どもたちですが、このようにゆっくりとのんびり過ごす時間も大切ですね。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、ＡＬＴと一緒に英語の学習に取り組みました。

　子どもたちが持っているノートには、英語の基本的な文法や単語等が書かれています。

　ノートには、ＡＬＴが子どもたちの思考過程を考えてつくったワークシートが貼られています。

　子どもたちが英語で話そうとするときには、ノートを活用しながら、言葉を探しています。

　ゲームを取り入れた楽しい授業の中には、英語の力が伸びていくための工夫がなされています。

　５年生も、６年生と同様、夢を叶えるマンダラチャートに挑戦です！

　なりたい職業、なりたい自分ってどんなだろう？と、友達と語り合う子どもたちです。

「○○になるためには、自分を磨くためにもお手伝いすることが大切なのかな」「いろいろなものに興味をもてばいいのかな」と、ポジティブ思考で考えていきます。

　自分をみつめながら、めざす姿を描くことで、一歩成長した自分と出会えるといいですね！

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、面積の学習に取り組みました。分度器や定規を使いながらかいていきます。

　はやくかき終えると、友達にかくこつを伝える子どもたちです。

　毎日の積み重ねを大切にする５年生。着実な力となっていますね。

　５年生にも大谷選手からのグローブを紹介しました。

　心待ちにしていた子どもたちは、早速手にするとボールを投げたり、受けてみたいと言っていました。

　大谷選手が高校時代に書いたとされている夢を叶えるマンダラ。

　５年生も、自分の夢に向かって書いてみたいと思います。

　どんな自分になっていきたいかな。自分をみつめる良い機会としてとらえてみてくださいね。

　５年生、朝読書のようすです。

　いつもさのっ子たちの元気な声が響き渡っている佐野小ですが、朝読書の時間は静かな時が流れています。

　10分という短い時間ですが、本に触れるよい時間となっています。

　このホームページからも、佐野小の図書館情報を見ることができます。

　トップ画面の「学校図書館」をクリックしてみてください。

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は、聞き取り問題に挑戦しました。

　メモを取りながら、スピーチの内容を聞きます。

　いつも以上に、真剣に話を聞く子どもたちです。メモの取り方が、ポイントですね。

　大事だと思うところが、メモできましたか？

　５年生、書き初めのようすです。

　今日は、ランチルームを使い書き初めを行いました。

　心を込めて、力強く書く子どもたち。

　この１年の勢いをあらわしているかのようです。堂々とした文字を書くことができました。

　あと３ヶ月で６年生になりますね。さのっ子のリーダーとして、更なる活躍を期待しています！

　５年生の教室では、算数のテスト返しが行われていました。

　答えを確認しながら、解答用紙に解説を書き込む子どもたちです。

　また、自分たちで企画したお楽しみ会も行いました。

　サッカー、バレーボールと楽しいひとときを過ごしました。

　みんなで協力しながら、今日も過ごすことができました。

　５年生の教室では、テスト直しが行われていました。

　答えを確認しながら、再び問題にチャレンジです。友達と一緒に考える子、自分だけで考える子と、取り組み方についても、自分で考えていきます。

　じっくりと考えながら、復習する５年生です。

　５年生、保健の授業のようすです。

　学校生活が描かれた絵を見ながら、危険な箇所を探す子どもたちです。

　気づいたことを積極的に発表します。

　友達と一緒に考える子もいました。

　ちょっとした段差、委員会で使っている道具、机の横にかかったバッグなど、よく見てみると気をつけたいポイントがいっぱいです。

　みんなで安全に生活するために気をつけたいことについて、考えることができました。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、書き初めの練習に取り組みました。

「美しい光」と書きましたが、「美」のバランスに苦戦しているようでした。

　何度も繰り返し練習しながら、横画の長さを調整していました。

　年明け１月５日には、書き初め大会を計画しています。

　５年生、算数の授業のようすです。

　割合の学習に入ってから、再び電卓が登場！

　細かな計算も、電卓を使えばあっという間に計算することができます。

　今日は、１・２年生の担任もＴＴとして一緒に授業に入りました。子どもたちは、いつも以上に安心して、じっくりと問題に取り組むことができました。

　日々の積み重ねを大切にしている５年生。着実に力をつけていますね。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日も小数のかけ算とわり算の学習に取り組みました。

　47.6デシリットルの水を３デシリットルずつコップに分けると、何杯できて、何デシリットルあまりますか？

　という問題に、子どもたちは挑んでいました。

　小数の計算をするのはわかるけど･･････、1.3杯の水ってどういうことだろう？、水って１杯、２杯だよね！と、小数点以下の数字の扱いに頭を悩ませているようす。

　近くの席の友達に声をかけて、解決策を考えています。

　さて、水は何杯できるのでしょうか？どんな考えを導きだしたかな？

　５年生、家庭科の授業のようすです。

　今日は、みそ汁づくりに挑戦しました。

　煮干しの頭を取って、出汁を取ります。大根や油揚げを切ったり、味噌をといたりしながらつくりました。

「おいしくできたね！」「煮干しの出汁もおいしいね！」と、なかなかよいお味になったようです。

　グループの友達と協力しながら、調理実習を行うことができました。

　５年生のみなさん、ぜひ家でも作ってみてくださいね！