カテゴリ:2年生

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習に取り組みました。
「食」という漢字の学習では、「食べるという漢字の横に別の漢字がくっついているのを見たことがあるよ」「飯という漢字を知っているよ」など、知っていることを共有しながら学びを深めていく子どもたちです。
　漢字ドリルに書かれているお手本の字を指でなぞったり、目をつぶって空書きをしたりしながら、筆順を確認していきます。画数が多い漢字も増えてきましたが、一生懸命覚えています。

　２年生、発育測定のようすです。（今日は、１年生も発育測定を行いました。）
　身長と体重を測定する前に、養護教諭から「せいけつな生活をおくろう」について話がありました。手を洗うこと、爪を切ること、歯をみがくこと、お風呂に入ることの４つについて、その大切さを学びました。
「うんうん、わたしもそう思うよ」「寝る前にお風呂に入ると気持ちいいよね」など、話を聞きながら、自分の生活と照らし合わせていました。
　さて、身長と体重が記録された「たけのこ」を持ち帰りますので、お子さまの成長をご覧ください。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、「かさ」の学習をしました。
「かなえさんの水筒には、コップに５はい、水が入ります。つよしさんの水筒には、おわんに６はい、水が入ります。どちらの水筒が多く入りますか？」という問題について考えました。
「たし算かな？」「ひき算じゃないの？」と友達と相談する子どもたちです。しかし、「この問題は、計算ができないんじゃないの？」という声が出はじめました。
　じっくりと問題文を読み、考える子どもたち。「コップとおわんじゃ、比べられないんじゃないの？」「そもそも入っている水の量が違うんじゃないの？」と、気づいたことを語ります。
「そっか！」「なるほど！」「○○さん、よく気づいたね！」と、子どもたちの学びが広がり、深まります。友達の気づきにより、自分の学びも確かなものになっていきます。
　自分の言葉で伝えることができる２年生。算数の授業でも、その力は発揮されています。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、単元テスト「長さ」の直しをしました。
　模範解答と自分の答えを照らし合わせて、どこを間違えてしまったのかを確認しました。１問ずつしっかりと確認していく子どもたちです。
　じっくりと取り組むことができました。

　２年生の教室では、「夏休みのお話」をしていました。
　クラスの友達が、順番にお話していきました。
「わたしの夏休みの思い出は○○です。○○を○○し、○○だったので、○○でした。また○○したいです」のお手本をもとに、語りました。
　友達とプールに行ったこと、三島の大祭りにでかけたことなど、出来事だけではなく、そのときの気持ちも一緒に伝えていきました。
　発表が終わると、友達から拍手をもらいました。堂々と話すことができる２年生のよさを、これからも磨いていきましょう！