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カテゴリ:4年生
鍵盤ハーモニカの練習
4年生、音楽の授業のようすです。
今日は、鍵盤ハーモニカの練習に取り組みました。
3年生で学習した曲で、指ならしです。
指づかいや音に気をつけながら、1音ずつ確かめるように吹いていました。
「まぼろしの花」を鑑賞したよ
4年生、図画工作の授業のようすです。
今日は、これまで描いてきた「まぼろしの花」の鑑賞を行いました。
友達の描いた絵を見て、いいな、すてきだなと思ったところを記入していきます。
「この絵の中で暮らしてみたいな」「薄い色の中にも存在感があって、誰にもできないような表現がすてきだな」「○○さんだけが作れる花なんだなと思ったよ」と。友達のよさを見つけていました。
友達のよさを見つけ、それを伝えられる4年生。とても素敵ですね。
意味調べをしたよ
4年生、国語の授業のようすです。
今日は「アメンボは忍者か」の意味調べを、図書室で行いました。
国語辞典を使いながら、一つずつ調べていく子どもたち。
わかったことは、タブレット端末を使い、ワークシートに入力していきます。
国語辞典の使い方にも、だんだんと慣れてきた子どもたちです。
みんなでソーラン節の練習です
4年生、体育の授業のようすです。
今日は、4~6年生がそろって、ソーラン節の練習をしました。
6年生をお手本に、動きを真似ていきます。
「あんなふうに腰をおろせないよ!」「手の動きが、くねくねいかないよ!」と、自分たちの動きを確認しながら練習していきました。
運動会まで1ヶ月。5、6年生と力を合わせながら、4年生のさのっ子ソーランを作って行きましょう!
算数の復習に取り組みました
4年生、算数の授業のようすです。
今日は、これまで学習してきたグラフの学習について、問題をたくさん解きながら復習していきました。
一人でじっくりと取り組む子、友達に相談しながら取り組む子、タブレット端末を使いながらこれまでの学習を振り返る子など、それぞれのペースで取り組みました。
たくさんの問題を解きながら、自分と向き合う時間も大切ですね。集中して取り組める4年生です。