令和4年度学校の様子

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、分数÷分数の計算のしかたについて学習しました。タブレット端末を使い、計算の意味を図や数字を使ってあらわしていきました。
　グループで確認した後、全体で意見の共有を図りました。友達の説明を聞きながら、自分の考えと比較し、説明を書き足したり線を引いたりする６年生です。じっくりと考える力が育っています。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は、「花や実ができた後はどうなるのだろうか」について考えました。
　とうもろこしを例に、実がなるようすを確認していきました。花粉がついためばなと、ついていないめばなでは、実のなりかたが違うことに気づきました。
　理科の授業では、日常生活と大きく関わり合っていることが多くあります。子どもたちは、自分の生活経験と結びつけながら思考を深めていきます。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、前時までに学習した分類の仕方を応用し、さまざまな洋服の絵を分類していきました。
「上半身と下半身とでわけるといいね」「色でもわけられるね」など、分類する観点をみつけていきます。多角的に考える力をつけることで、物事をじっくりと見つめる視点が育っていきますね。

　４年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、リコーダーやリズム打ちの練習をしました。拍に乗って、みんなで気持ちを合わせて演奏しました。ぴたりと合ったリズムと音色に、子どもたちも達成感を味わっていました。音楽を楽しむことのできる４年生です。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、算数の問題の答え合わせをしました。くりさがりのあるひき算では、何度も挑戦しながら、みんなで正しい答えを導き出していきました。
　友達の考えを聞きながら、徐々に理解を深めていく２年生。みんなで高め合う力が育っています。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は「なんばんめ」のまとめのプリントやテストを行いました。これまでの学習をふり返り、問題を解いていきます。
　みんな、集中しながら取り組んでいました。

　５年生が、自然教室に向けてしおりの読み込みをしました。
　今日は、食事のときの役割分担を中心に確認をしていきました。情報量がたくさんあるしおりです。付箋紙をつけてカテゴリーに分けるなど、読みやすいしおりになるよう工夫していました。
　５年生になると、さまざまな角度から物事を捉えて、行動にうつすことができるようになりますね。これまで積み重ねてきた経験の賜物ですね。

　音楽の授業です。
　パートに分かれて練習です。
　さすが６年生、テキパキと楽器の準備をし、パートリーダーを中心に素早く練習を始めました。
　限られた時間の中で、無駄なく練習をおこなっていました。

　算数の授業です。
　指定された平行四辺形を、今まで学習してきた図形の性質と作図の技を用いて作図します。
　コンパス、分度器、三角定規をどのように用いるかがポイントですが、正しく使いこなせたでしょうか。
　いくつも描いてみることで、正確に、そしてきれいに描けるようになるでしょう。

　３年生は今三島の農業を学習していますが、今度箱根西麓三島野菜をつくっている生産者さんに質問するようです。何を聞こうか出し合っていました。
　畑はどのくらいの広さなのか、どうやって育てているのかなど、いろいろな聞きたいことが出されていました。
　三島の農業をより詳しく学習できそうですね。