カテゴリ:5年生 5年生 全ての記事 カテゴリ 学校より 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 3・4年生 5・6年生 保健室より アーカイブ 2024年8月 (0) 2024年7月 (0) 2024年6月 (0) 2024年5月 (0) 2024年4月 (0) 2024年3月 (0) 2024年2月 (0) 2024年1月 (0) 2023年12月 (0) 2023年11月 (0) 2023年10月 (0) 2023年9月 (0) 2023年8月 (0) 2023年7月 (0) 2023年6月 (0) 2023年5月 (0) 2023年4月 (2) 2023年3月 (121) 2023年2月 (153) 2023年1月 (126) 2022年12月 (210) 2022年11月 (192) 2022年10月 (224) 2022年9月 (180) 2022年8月 (42) 2022年7月 (198) 2022年6月 (235) 2022年5月 (193) 2022年4月 (128) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 刈り取った米の行方 投稿日時 : 2022/10/27 管理者 カテゴリ:5年生 5年生の教室では、刈り取った米の行方について、以前の学習を振り返りました。 総合的な学習の時間で学んだ稲づくり。子どもたちが育てた稲も、無事に収穫を終え、この後、精米していきます。 以前、社会科で学習した米に関する学習と結びつけ、庄内平野の場合と5年1組の場合とを比較していきました。 子どもたちの学びは、さまざまなところでつながりあっていきます。佐野小学校では、教科横断的な視点をもちながら、子どもたちの学びを支えていきたいと考えています。 « 122123124125126127128129130 »
刈り取った米の行方 投稿日時 : 2022/10/27 管理者 カテゴリ:5年生 5年生の教室では、刈り取った米の行方について、以前の学習を振り返りました。 総合的な学習の時間で学んだ稲づくり。子どもたちが育てた稲も、無事に収穫を終え、この後、精米していきます。 以前、社会科で学習した米に関する学習と結びつけ、庄内平野の場合と5年1組の場合とを比較していきました。 子どもたちの学びは、さまざまなところでつながりあっていきます。佐野小学校では、教科横断的な視点をもちながら、子どもたちの学びを支えていきたいと考えています。