カテゴリ:6年生

　６年１組では、第二ステージに向けての目標を考えていました。

　冬休みになるまでには、小学校生活最大の行事である修学旅行が待っています。また、さのっ子祭りも最上級生として参加します。

　４ヶ月間の中で、まだまだやることがたくさんの６年生。小学校での学習も、まとめの時期に入ってきます。

　第二ステージは、始まったばかり！どんな自分に成長していけるのか、楽しみですね！

　６年２組では、夏休みに取り組んだ宿題を集めていました。

　自分の得意なこと、挑戦してみたい課題に取り組んできました。

「結構、上手に書けたよ！」「半紙が足りるかドキドキしたけど、書けてよかったよ」と書写を提出する子どもたちです。自分の取組に、自信をもっている子どもたち。とても素晴らしいことですね！

　６年１組の子どもたちが、大掃除を行っていました。

　普段行き届かないところにまで気を配り、きれいにする子どもたちです。

　また、これまで集めてきた紙をリサイクルできるよう整えたり、プラゴミと燃えるゴミとの分別を確認したりしていました。

　小さなことの積み重ねが、環境にも暮らしにもよいことを考えた取り組みです。

　さのっ子たちは、自分ができることを見つけて取り組む力をもっています。さすがです！

　６年２組では、夏季休業中のタブレット端末の使い方について確認していました。

　市から貸与されているタブレット端末は、学習に活用しようということはもちろんですが、プライベートで使用しているスマートフォンやゲームなどにおけるトラブル回避についても考えていきました。

　便利な道具も、使い方を誤ると人を傷つける道具に変わってしまいます。

　適切な使い方をしながら、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

　６年生が、夏休み前のお楽しみタイム水遊び大会を開催しました。

　水風船や水鉄砲を使って、水をかけ合います。

　はじめは控えめに活動していた子どもたちですが、徐々に本領発揮です！

　水遊びの時間を楽しみました。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　今日は、リコーダーでメヌエットの練習に取り組みました。

　電子黒板やＣＤを使って、お手本となる曲を聴く子どもたちです。音色の美しさに、思わず聴き入っています。

「短調の曲だね」「タンギングをした方が、きれいに聞こえるね」と、気づいたことを友達と交流していました。

　６年1組では、税に関する絵はがきコンクールの作品をつくっていました。

　きれいに色塗りをする子どもたちです。

　友達と見せ合ったり、確かめ合ったりしながら、進めていました。

　はがきサイズの大きさですが、塗るところが多く、なかなか完成しないようです。

　ていねいな作業を続ける６年生です。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　紙粘土でつくっている自分の顔。要は、色つけをしたり、ニスを塗ったりと、いよいよ完成に近づいてきました。

　作品を見ていると、後ろ姿までそっくりです。

　細かなところまで注視して、ていねいにつくっていることがわかります。

　６年1組、外国語の授業のようすです。

　今日は、リスニングのテストを行いました。英語を聞きながら、問いに答えていきます。

　アルファベットの発音を聞き取り、空欄に書き込んでいました。

　いつもゲームをしたり、友達とのやりとりを楽しみながら英語に触れている子どもたちですが、学んだことの定着を図るためには、テストも大切な学びです。

　どちらの学習も大切にしていく佐野小学校です。

　６年生、書写の授業のようすです。

　今日は「思いやり」の清書を行いました。

　これまで練習してきた４回の字を比較したり、動画で筆順や運筆などを確認しながら書きました。

「りが上手になったよ」「名前がもうちょっと上手に書けるといいんだけどな」と、半紙を見ながら友達と交流する姿も見られました。

　次回は、「思いやり」から連想する言葉を、毛筆で書きます。どんな言葉を思い浮かべるでしょうか。

　今日は三島市の政策企画課の出前講座で、みしまるくんみしまるこちゃんを考案された方を講師としてお招きし、６年生に向けてプレゼンテーションについて授業をしていただきました。相手に伝わりやすくするには、どんな内容を入れたらよいのかを教えていただきました。今日学んだことを、これからの学習に生かしていきましょう。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　音楽室に、美しい音色が響きます。これまでの練習の成果が現れてきているため、より美しいメロディを奏でられるようになってきました。

　次週は、１組・２組で合同音楽をする計画もあるようです。６年生みんなで、音楽を楽しんでいきましょう。

　６年１組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、これまで学習してきた栄養の知識を生かしながら、朝食のメニューを考えました。

　栄養はもちろんのこと、色合いや予算などにも気を配りながら考える子どもたちです。

　フレンチトースト、コーンスープ、卵焼き、おにぎり、目玉焼きのせトースト、ウインナー、ピザトースト、スクランブルエッグ、ゆでたまご、みそ汁、ポトフなど、さまざまなメニューが挙げられました。

「すべて洋食でそろえて、色合いもカラフルにしてみました」「野菜スープがあるから、からだによいメニューです」「５大栄養素がすべて入っています」など、それぞれのおすすめポイントをまとめることができました。

　６年生、岩崎恭子さん泳ぎ方教室のようすです。

　ペットボトルを使ってからだを浮かせる練習をしたり、クロールのフォームを見ていただいたりしました。

「前よりも、すうっと進むように感じるよ」「前よりも楽に泳げるようになったよ」と、ほんの少しの時間でも教えていただいた効果を体感しているようでした。

「腕はここまであげるといいよ」「頭をさげるとからだが浮くよ」と、具体的に教えてくださる岩崎さんの言葉は、子どもたちの泳ぎ方に変化をもたらしました。

　１時間という短い時間でしたが、とても有意義な時間となりました。

　岩崎さん、ありがとうございました。

　６年生が、静岡県多文化共生課の出前事業を受講しました。

　毎年のように佐野小に来ていただいている国際交流委員のみなさまです。

　今年は、インドネシア、ベトナム、フィリピンの３名の方のお話を伺いました。

　子どもたちは、クイズに答えたり、メモをとったりしながら、お話を聞きました。

「インドネシアで有名な日本人は誰ですか？」「主食は何ですか？」など、質問をする子もいました。

　佐野小では、さまざまな出前講座を取り入れています。子どもたちが、いろいろな方と接しながら思考を広げ、深めていけるよう、これからも魅力的な講座の受講を考えていきます。

　６年生、道徳の授業のようすです。

　今日は、生命のつながりについて考えました。

　余命３ヶ月のおじいちゃんとのやりとりを通して、主人公であるぼくの気持ちが揺れ動きます。

　子どもたちは、主人公の気持ちを考えることを通して、命の大切さやつながりについて考えていきました。

　三島史跡巡りから、６年生が帰ってきました。

　ここまで準備をしてきたこと、仲間と協力して過ごしたこと、いろいろな方の助けを得ながらこの行事が達成できたことなど、振り返りを行いました。

　この経験をもとに、次は修学旅行の計画を立てていくことになりますね。今日の学びを、つないでいきましょう。

　今日も、友達とかかわり合いながら、学び合い、鍛え合うことができたのではないでしょうか？

　この後、三島の魅力を伝えるポスターを作成するとのことです。

　みんなの学びの成果を楽しみにしています！

　友達と共に過ごした１日。

　計画通りの時間に進むことができなかったり、昼食場所で並んで待ったりと、さまざまな出来事に臨機応変に対応しながら三島市内を巡りました。

　班の友達と協力しながら、声をかけ合いながら過ごしました。

　三島史跡巡りに出かけている６年生から、写真が届きました。

　少し、道に迷うこともあったようですが、自分たちで考えた計画の通りに散策できているようです。

　ここまで、体調不良者も出ずに過ごしています。

　とても暑いので、水分補給を忘れずにしてくださいね。

　６年生が、三島史跡巡りに出かけていきました。

　三島駅に到着すると、班ごとに活動していきます。

　自分たちで決めたコースを歩きます。

　どんな１日になるのかな。安全に気をつけながら、仲間との時間を過ごしてきてくださいね！

　いってらっしゃい。

　６年１組、図画工作の授業のようすです。

　紙粘土でつくっている自分の顔。髪の毛を作り終えると、次はガラス玉を使って、瞳づくりに入ります。

　ていねいにガラス玉を持つ子どもたち。慎重に進めています。

　６年２組の教室では、メッセージを書く子どもたちの姿が見られました。

　１年前に、前の６年生からしていただいたことを思いだし、自分たちもやってみよう！ということになったようです。

　さて、それは！

　ここに書いてしまうとサプライズではなくなってしまうので、「例のあれ」については、明日のブログでお知らせしたいと思います。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、小数を分数に直してから計算する学習に取り組みました。

　100分の○○と、数が大きくなりますが、子どもたちは計算方法を工夫しながら学習に取り組んでいました。

　落ち着いて学習に取り組む6年生です。

　６年２組では、史跡巡りのことについて話し合っていました。

　子どもたちが楽しみにしている源平川の散策ですが、現在、水量が増しているようです。

　危険を回避するためにも、正しい情報を得て、それについて考えていました。

　友達と協力しながら、ひとつのことを達成させる楽しさを感じてきてくださいね。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日は、これまで調べてきた世界の国々について発表しました。

　発表者は、電子黒板に発表資料を写しだし、調べてわかったことについて伝えました。

　子どもたちは、真剣に聞いていました。

　さまざまな国のことがわかり、日本と世界を比較しながら考えることができました。

　６年1組のみんなが、書いたはがきをポストに投函しました。

　学校からいちばん近くのポストまで、歩いていきました。

　今日投函したはがきは、はやければ明後日、明明後日には到着するでしょうか。

　みんなの思いが、届きますように！

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、単元テストに挑戦しました。

　これまで学習してきた分数÷分数。１問ずつていねいに解いていきました。

　いつでも真剣な６年生ですが、テストとなるとより一層、気合いが入ります。

　６年１組、音楽の授業のようすです。

　今日は「小さな勇気」という二部合唱の練習に取り組みました。

　小学校生活最後の年にふさわしい歌詞に、思わず感傷的になってしまいそうになりました。

　６年生のみなさん、佐野小で過ごす日もあと９ヶ月です。

　史跡巡り、交通安全を語る会、修学旅行、さのっ子祭りなど、さまざまな行事に取り組んでいくと、きっとあっという間に過ぎていくことでしょう。６年生の仲間と過ごせる日々を大切にしながら、自分を高めていってくださいね。そして、自分も友達も大切にしながら、過ごしていきましょう。

「やってみよう　ともに伸びよう」をめざして、かかわり合い、学び合い、鍛え合いながら過ごしていきましょう。

　６年生が、三島史跡めぐりについて、着々と準備を進めています。

　今日は、昼食をとる予定の店に電話をかけ、店が開店しているのか、メニューの値段はホームページのものと変更がないか等、確認をしました。

　受話器を持つ手が震える子どもたち。見ていて、緊張が伝わってきました。

　いつも以上に、ていねいに、一生懸命話す子どもたちの姿に、感動しました。

　電話を終えると、同じ班の友達から拍手が！子どもたちのあたたかさを感じました。

　６年２組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、朝食の役割について考えました。

「午前中に集中できるようにするための食事かな」「体温を上げたり、気分や体調を良くしてくれる働きがあるのかな」「活動に必要なエネルギーを得ることができるよ」など、考えたことを伝え合っていきました。

　いためる料理を使って、朝食のメニューについても考えました。

「ウインナーや野菜炒めはどうかな」「ベーコンエッグならすぐにできそうだよ」「フレンチトーストをときどきつくるよ」「ソーセージを炒めよう」「チャーハンがいいんじゃないかな」など、さまざまな献立が出てきました。

　さのっ子のみなさんにとって、理想的な朝食はどのようなものかな？

　６年１組、国語の授業のようすです。

　手紙の書き方について学んできた６年生。今日は、いよいよ清書です。

　いつも以上に、ていねいに書く子どもたちです。

　近く、佐野小学校近所のポストに投函します。

　きっと、みんなからの手紙を嬉しく思ってくれることでしょう。受け取ってくれる方の笑顔を思い描きながら、書いてみてくださいね。

　６年生、租税教室のようすです。

　三島市課税課から講師の先生にお越しいただき、税金の使われ方について学習しました。

　税金がある世界とない世界との比較を通して、人々がよりよく生活していくために税金が使われていくことの大切さについて学びました。

　講師の先生のお話や動画鑑賞等を通して、子どもたちは税金について真剣に考えようとしていました。

　１億円と同じ重さのレプリカを持った子どもたちは、「重い～！」「１億円ってこんなに重いの？」と率直な感想を述べていました。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、髪の毛をつくっていきました。１本ずつ粘土を細く伸ばしてつくるタイプと、粘土を広げながら１枚の面としてつくるタイプと、それぞれが選択しながらつくりました。

　取り組んでみると、思った以上に難しかったようで、思い描いたようにつくれず、何度もつくる姿が見られました。

　図工でも、あきらめずに粘り強く取り組む子どもたちです。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、黙々と問題に取り組みました。

　教科書、プリント、ｅライブラリと、たくさんの問題を解くことで、理解を深めていきました。

　子どもたちは、教科書の前のページを見ながら、答えを書いていました。

　問題を解きながら、思考を整理していくことも大切な時間ですね。

　６年１組では、国語のテスト直しを行っていました。

　模範解答を見ながら、間違えたところを赤鉛筆で書き加えていきました。ただ写しているだけではなく、よく考えながら書いているようすが見られました。

　これからもコツコツと学習を積み上げていきましょう。

　６年２組、理科の授業のようすです。

　光合成について学習した子どもたちですが、植物も呼吸をしていて二酸化炭素を吐くという事実を知ると、驚きの声があがりました。

　身を乗り出して、話を聞く子どもたち。新しいことを知る喜びと楽しさを感じています。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、グループに分かれて復習問題に取り組みました。

　友達と確認しながら取り組むことで、より理解を深めることができますね。難しい問題でも、あきらめずに解いていく６年生。粘り強さを感じます。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　手紙を書く学習に取り組んでいます。時候のあいさつを取り入れた手紙を書く練習です。

　今日は、家で調べてきた宛先を、はがきのどの位置に書くのかを確認しながら、下書きをしました。

　あまり書き慣れない手紙に、緊張気味の子どもたちです。

　手紙を出す機会は昨今少なくなってきているようにも思いますが、書き方を知っていれば、いざというときに役立ちますね！手書きのよさを感じながら、心を込めて書いていきましょう。

　６年生、学校保健委員会のようすです。

　今日は、上級睡眠健康指導士さまをお迎えし、成長期の子どもたちにとって大切な睡眠の質や時間などについてお話いただきました。

　クイズ形式で考えたり、睡眠と学力を関連付けた調査結果を聞いたりしながら、睡眠の大切さについて考えました。

　子どもたちは、自分の生活スタイルを振り返っていました。自分のからだについて関心をもち、健康について考えるよい機会となりました。

　６年生の授業のようすです。

　委員会活動、三島史跡巡りの準備等、忙しい毎日の６年生。

　そのような中でも、授業となると、気持ちをきりかえて抜群の集中力を発揮します。友達とのかかわりの中で、さまざまなことにも気づき、学びをつないでいます。

　教室前には、七夕飾りが掲示されていました。どんな願いごとを書いたのでしょうか。

　これからもさのっ子のリーダーとして、みんなをリードしてくださいね！

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　今日もラバーズコンチェルトの練習に取り組みました。

　それぞれの楽器に分かれて、練習です。

「あ～、ここがどうしてもズレちゃうんだよね」「リズムがどんどんはやくなっちゃうよ」「ここが合うと、もっときれいになるよね」など、友達と一緒によりよい演奏をめざしていました。

　みんなの音色が重なり合う素敵な演奏を、楽しみにしています。

　６年１組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、栄養士と一緒に五大栄養素について学習しました。

　昨日の給食をもとに、どのような食品が使われているのかを調べていきました。また、それらがどの栄養素に属するのか分類していきました。

「１つの食品ではすべての栄養がとれないよね」「健康に過ごすためには、栄養をしっかりとりたいよね」「調理をすると、そのものを丸ごと食べるよりも食べやすくなるね」など、気づいたことをまとめていきました。

　６年２組、書写の授業のようすです。

　今日は、電子黒板を使いながら、じょうずに書くためのポイントについて学習しました。

　その後、半紙に書く練習を行いました。

　書いているところを動画で撮影することにも慣れてきた子どもたち。

　手元を中心に、書いているようすを撮っています。

　６年１組、書写の授業のようすです。

　今日は、自分が書いているところを動画で撮影し、筆の動かし方について確かめました。

　撮った動画を見ながら、友達と「ここの止めがいいよね」「筆先がだんだん細くなっていって形がいいね」など交流する姿も見られました。

「平仮名は、バランスが取りにくいな」「どこが中心になるんだろう？」と考えながら、練習に取り組みました。

　６年生、給食後のようすです。

　コロナ禍で中止していた牛乳パック回収が再開され、子どもたちは自分で飲んだパックを片付けるようになりました。

　乾燥させたパックを回収する委員会の子どもたちの姿もあり、日々の活動もコロナ禍前に戻りつつあります。

　また、食後の歯磨きも再開しています。土日の歯磨き状況を確認しているようすも見られました。

　給食後にも、時間を有効活用しながら過ごす子どもたちです。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日も、世界の国々について調べ、資料にまとめていきました。

　あと少しで、まとめられそうです。写真を使ったわかりやすい資料が完成しています。

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日もALTと一緒に、英語の学習を行いました。

　今日は、ランダムになられられたアルファベットの中から、英単語を見つけていきました。ペアの友達と協力しながら取り組みます。

「あったよ！」「これはどうかな？」と、声をかけ合いながら取り組みました。夢中になって学習する６年生です。

　６年１組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、調理実習「野菜炒め」に取り組みました。

　ピーマンやにんじんを、細かく千切りにしていきます。

「もっと細く切った方がいいんじゃない！」「にんじんとピーマンを切ったら、別々に置いておいた方が炒めやすいね」など、気づいたことをお互いに伝え合いながら、調理を進めていました。

　慣れた手つきの子どもたちが多く、「家でお手伝いをしています！」とのことです。

　さて、おいしく仕上げることができたかな？家でもぜひ作ってみてくださいね。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、食べものの元をたどると、何にたどりつくのかについて考えていきました。

　鮭を食べるとしたら、その前には何とつながっていくのか、遡っていくと、植物プランクトンにたどり着きました。

　子どもたちは、どのようなものを食べても、同じところにたどり着くことに気づくと、驚きを隠せないようすでした。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、分数÷分数の計算の学習に取り組みました。

　子どもたちは、黒板に示された問題を、自分の力で解いていきます。

　計算の方法だけではなく、その式に込められた意味まで理解しながら解こうと努めています。

　難しい問題にも、意欲的に取り組む６年生です。