カテゴリ:2年生

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は「直角で○○なものをさがせ！」と題し、すべての角が直角な四角形（長方形）を見つけていきました。
　子どもたちは、カレンダー、黒板、カラーボックスなど、教室の中を見渡しながら、身近にある四角形を探していました。また、教室の床にも直角があることに気づくと、三角定規を床にあてながら確認しました。
　知りたい！と思ったことを、すぐに確認する子どもたち。日頃から、意欲的な学びを積み重ねています。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日の学習は「新聞紙であそぼう」です。新聞紙を折ったり、入れ込んだりしながら、キャッチボールをするためのグローブをつくりました。
「まっすぐに折れたよ」「あいているところに、新聞紙を入れるの難しいけど、できたよ」と、終始にこにこ笑顔です。
　いつでも全力、真剣な２年生。完成したグローブを使って、楽しく遊んでいきましょう！

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、初めてカッターナイフを使い、紙を切る学習をしました。
「刃は出し過ぎないようにしようね」「紙の位置を変えると、切りやすいよ」と、使い方のコツをつかんだ子どもたちは、線に沿って上手に切ることができました。
「力が入り過ぎちゃうと切りにくいけど、力が入らなくても切れないよね」「押さえている方の手も大事だね」と、気づきが次から次へと出てきます。
　どんなことにも一生懸命な２年生。カッターナイフを使った作品づくりに入ります。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、くりあがりのあるたし算に挑戦しました。50問もあるプリントでしたが、子どもたちはあっという間に計算していきました。
　答え合わせも、自分たちで順番に担当していきます。繰り返し練習することで、くりあがりのあるたし算も、得意になってきましたね。
　みんな、一生懸命、学習しています。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「食べるのはどこ」を読み、花を食べる野菜、葉を食べる野菜などの仲間分けをしていきました。
　教科書に書かれた文章を読みながら、思考ツール表を使い、まとめていきます。長い文章でも、整理をしながら読めば、すっきりと理解することができますね。これからも学びを深めていきましょう。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、三角形と四角形について学習しました。
　大事なことは、赤鉛筆で印をつけたり書いたりしていきます。
　今日は、ノートにかいた三角形に頂点を見つけて、印をつけました。学習のルールが定着している２年生です。
　定規も上手に使えるようになり、直線もきれいにかけるようになりました。

　タブレットのアプリを使ってコマ送り動画を作成しています。
　子どもたちは家でつくった動画をみんなに見てもらいました。「1時間もかかったんだよ」と言っていた子もいました。
　その後、互いに協力しながら動画撮影をおこなっていましたが、どんな動画ができあがるのでしょうか。楽しみですね。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、７リットル－３リットル５デシリットルの計算に挑戦しました。
「７－３５はできないな」「７－３はできるけど、５デシリットルはどうしたらいいの？」と、頭を抱える子どもたち。
「７リットルをデシリットルにそろえたらいいんじゃない！」「そっか、７を７０にすればいいんだ！」と、気づきを友達と共有していきます。「７０－３５なら簡単にできるね」と、授業の最後には、答えを導き出すことができました。
　難しい問題でも、あきらめずに考え続け、友達と協力しながら解決することができる２年生です。

　２年生、体育の授業のようすです。
　今日も、運動場で元気いっぱいからだを動かしました。
　ケンケン陣取りゲームでは、友達の応援をする姿も見られました。
「わたしがどんどん進むから、次の人もよく見ていてね」「もしじゃんけんに負けたら、すぐに出発してよ」など、作戦を立て始める子どもたちです。
　友達とのかかわりの中で、協力しながら物事に取り組むことを学んでいます。自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりしながら、日々成長している２年生です。

　２年生、朝読書のようすです。
　時間になると、自分の席で静かに読書をはじめる子どもたちです。今日は、タブレット端末を出して、読んでいる本のタイトルやおもしろ度等を記入している子どもたちがいました。
　日々の読書記録をつけることで、どんな本が好きなのか、次にどんな本を読んでみたいのかといった意欲づけにもつながりますね。２年生の教室前には、図書室があります。たくさん足を運んで、さまざまな種類の本を読んでみるといいですね。

　木曜日は清掃から一日がスタートします。
　昇降口も少人数教室も、もちろん毎日使っている教室も、自分たちできれいにしていきます。
「こっちにごみがあるよ」「わたしが○○を拭くから、○○さんはこっちをふいてね」など、声をかけ合いながら、協力して進めています。
　きれいになった教室で、今日もたくさん学習していきましょう。

　からだをほぐした後には、１年生対２年生でドッチボール対決です。
　１年生が上手に逃げ回るため、２年生が投げたボールは、なかなか当たりません。また、ボールを２つ使ってるため、思わぬところからボールがとんできます。
「こっちにボールあるよ」「あそこ、ねらえるよ！」と、声をかけ合いながら取り組みました。
　子どもたちは、一生懸命ボールを追いかけていました。

　２年生、体育の授業のようすです。
　担任の説明をよく聞き、スムーズに学習に取り組むことができる２年生です。白線の上を、片足で通っていき、相手と出会ったところでじゃんけんをします。
「けんけんでまっすぐ進むの、難しいよ」「けんけんで立ち止まると、からだがふらふらしちゃうよ」と、足の力をしっかりと使って運動しているようすです。
　夏休み以降、暑い日が続いています。
　体育の授業では、友達との距離が十分に保つことができて、お話をしない場合などには、マスクを外して活動するというような熱中症対策を講じています。子どもたちは、感染症対策と併せて、自分のからだを自分でも守れるよう努めています。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、時間や時刻、たし算、長さなどの復習問題に取り組みました。そして、その答え合わせを、自分たちで進めていきました。
　タブレット端末を活用して、すいすい解いていきます。答え合わせも、順調に進められます。
　夏休み以降、友達と声をかけ合いながら、さらに力を伸ばしている２年生です。

　２年生、朝読書のようすです。
　８時10分になると、子どもたちの明るい声でにぎわっていた教室が、一瞬にして静かになります。時計を見ながら行動し、自分たちが何をする時間なのかを判断し、その時、その場に応じた活動をしています。
　気持ちと行動を切り替えながら、さまざまな活動に取り組める２年生。さすがですね。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習に取り組みました。
「食」という漢字の学習では、「食べるという漢字の横に別の漢字がくっついているのを見たことがあるよ」「飯という漢字を知っているよ」など、知っていることを共有しながら学びを深めていく子どもたちです。
　漢字ドリルに書かれているお手本の字を指でなぞったり、目をつぶって空書きをしたりしながら、筆順を確認していきます。画数が多い漢字も増えてきましたが、一生懸命覚えています。

　２年生、発育測定のようすです。（今日は、１年生も発育測定を行いました。）
　身長と体重を測定する前に、養護教諭から「せいけつな生活をおくろう」について話がありました。手を洗うこと、爪を切ること、歯をみがくこと、お風呂に入ることの４つについて、その大切さを学びました。
「うんうん、わたしもそう思うよ」「寝る前にお風呂に入ると気持ちいいよね」など、話を聞きながら、自分の生活と照らし合わせていました。
　さて、身長と体重が記録された「たけのこ」を持ち帰りますので、お子さまの成長をご覧ください。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、「かさ」の学習をしました。
「かなえさんの水筒には、コップに５はい、水が入ります。つよしさんの水筒には、おわんに６はい、水が入ります。どちらの水筒が多く入りますか？」という問題について考えました。
「たし算かな？」「ひき算じゃないの？」と友達と相談する子どもたちです。しかし、「この問題は、計算ができないんじゃないの？」という声が出はじめました。
　じっくりと問題文を読み、考える子どもたち。「コップとおわんじゃ、比べられないんじゃないの？」「そもそも入っている水の量が違うんじゃないの？」と、気づいたことを語ります。
「そっか！」「なるほど！」「○○さん、よく気づいたね！」と、子どもたちの学びが広がり、深まります。友達の気づきにより、自分の学びも確かなものになっていきます。
　自分の言葉で伝えることができる２年生。算数の授業でも、その力は発揮されています。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、単元テスト「長さ」の直しをしました。
　模範解答と自分の答えを照らし合わせて、どこを間違えてしまったのかを確認しました。１問ずつしっかりと確認していく子どもたちです。
　じっくりと取り組むことができました。

　２年生の教室では、「夏休みのお話」をしていました。
　クラスの友達が、順番にお話していきました。
「わたしの夏休みの思い出は○○です。○○を○○し、○○だったので、○○でした。また○○したいです」のお手本をもとに、語りました。
　友達とプールに行ったこと、三島の大祭りにでかけたことなど、出来事だけではなく、そのときの気持ちも一緒に伝えていきました。
　発表が終わると、友達から拍手をもらいました。堂々と話すことができる２年生のよさを、これからも磨いていきましょう！

　２年生の教室では、花まるパーティが開催されていました。
　昨日までに計画したプランに従って、楽しい時間を過ごしました。
　フルーツバスケットでは、それぞれのフルーツ役に分かれて大移動していました。
「楽しいね」「おもしろいね」と、子どもたちの笑顔がいっぱい見られました。
　自分たちで考えたことを実行し、楽しめたことで、達成感や満足感を味わうこともできたと思います。この経験が、新たなチャレンジにつながっていくことでしょう。
　夏休み明けも、ともに高め合える仲間でいましょう。

　２年生の教室では、花まるパーティーの計画が立てられていました。
　みんなで協力して過ごすことができた日にもらえる花まる。それが10個あつまると、お楽しみの時間を計画して、取り組むことができるという仕組みです。
　今回、10個の花まるが集まったということで、パーティーが計画されていました。
　司会者、はじめの言葉やおわりの言葉、感想発表する人、ゲームを決める人など、役割分担も自分たちで決めていきます。
「おわりの言葉、どんなこと言おうかな？」「もう少しわかりやすく説明したいな」など、友達と相談しながら進めていました。
　きっと楽しいパーティーになることでしょう。

　２年生、教室前には「絵の具でぬりえ」が掲示されています。
　絵の具を使って、海の中を表現しています。濃淡を使い分けながら、たこやわかめ、水中のようすを色づけました。
　とても鮮やかな仕上がりになっていて、夏らしい作品です。

　２年生が、タブレット端末を使ってぬりえをしていました。
　画面を拡大したり縮小したりしながら、細部まで丁寧に色を重ねていきます。グラデーションを使ったり、オリジナルの色を作ったりしながら完成させていました。
　ぬりえを活用しながら、タブレット端末を効果的に利用できるように練習しています。子どもたちは、新しい技をぐんぐん吸収していきます。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、30?ものさしを使い、示された長さの直線を引く学習をしました。
　６センチメートルや９センチメートルなどの直線は引きやすくても、10センチ３ミリ、11センチ７ミリのようにミリメートルが出てくると、目盛りを数えて書くことが難しいようです。
　今日も、友達同士で教え合いながら、学びを深めていきました。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、グループでつくってきたクイズをクラスのみんなに出題していきました。
「こだぬきは、ほかのたぬきに、なんの本をよみましたか」と３班のメンバーが出題すると、それぞれのグループで教科書を見ながら答えを探していきます。
「ここに書いてあるよ」「ここがそうじゃない？」と、見つけた答えを友達と共有していきます。楽しみながら、読む力を深めていくことができますね。

　もしものときのために、からだを浮かせる体験をしました。２年生は、ペットボトルを使い、からだを浮かせました。
　ビート板がなくても、代わりのものを使ってからだを浮かせることができます。からだに力を入れると沈んでしまいやすくなるので、なるべくリラックスした状態になります。
　とても気持ちよさそうに浮かんでいました。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は「山のとしょかん」を読んで、クイズづくりをしました。
　だれ？どこ？なに？を取り入れながら、グループで考えを出し合います。面白いクイズになるよう知恵をしぼっています。
　さて、どんなクイズが完成したのでしょうか？

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、ものさしの目盛りの読み方を学習しました。
「ここは何ミリになるの？」「前から何個目の目盛りかを見ればいいよ」「細かくて、何目盛りかわからなくなるね」など、近くの席の友達と交流しながら学習を進めました。
　　じっくりと学習に取り組める２年生です。

　２年生、体育の授業のようすです。
　今日は、これまでの練習の成果を確かめました。
　だるまさんで何秒浮くことができるかな、伏し浮きでどこまで浮かんでいられるかななど、一人ずつ挑戦していきました。
　自分の目標に向かって、取り組みました。「５秒浮かべたよ！」「10秒ももぐれたよ」と、自分の記録を前向きにとらえる子どもたちです。

　２年生が、タブレット端末を使い算数の問題の答え合わせに取り組みました。
　同じ方法で繰り返し取り組んでいるので、スムーズに進めることができるようになってきました。
　今日は、「六百九を数字で書きましょう」「100を２こ、10を５こ、１を８こあわせた数を数字で書きましょう」などの問題に取り組みました。これまで学習したことを生かして、すらすら解いていきました。
　タブレット端末を使うと、文字の拡大縮小が自由にできるので、子どもたちも自分の見やすい大きさに画面にうつしています。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、海の中の絵に色をつけていきました。
　まず、ランチルームへ行き富士山側の景色を観察しました。
「近くの方が同じ緑でも濃く見えるね」「富士山の方は薄く見えるね」など、近くの景色と遠くの景色とで、色の見え方が違うことに気づきました。
　その気づきをもとに、教室では絵の具を使って濃淡を表していきました。
「筆に水をつけずにぬると濃くなるね」「水をつけるとぬりやすいけど、うすくなるね」と、丁寧に色ぬりをしました。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、作文を書きました。下書きをタブレット端末を使って書き、清書を原稿用紙に行います。「　」をつけて会話文を入れたり、出だしを工夫したりと、取り上げた出来事に思ったことを加えて書いていきました。
　自分の思いと事実とを区別して書くことが難しく、何度も書き直しましたが、相手に伝わりやすい作文に大変身しました。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、算数の問題の答え合わせをしました。くりさがりのあるひき算では、何度も挑戦しながら、みんなで正しい答えを導き出していきました。
　友達の考えを聞きながら、徐々に理解を深めていく２年生。みんなで高め合う力が育っています。

　今まで学習してきたことをプリントを使って確かめています。
　繰り上がりや繰り下がりに気をつけながら丁寧に進めていきます。
　終わった人は先生に丸をつけてもらっています。
　「やった。一発合格だ」そんな声も聞こえてきました。正確に計算できてすばらしいですね。

　２年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「ぎおんまつり」というお話を読み、登場人物の気持ちを考えることを通して、自分自身のことを振り返りました。
　子どもたちは、三嶋大まつりに行ったことやしゃぎりの練習したことなど、自分が参加したときのことを思い出しながら、地域の行事をつないでいくことのよさについて考えました。
　２年生は、どんなときでも、自分の気持ちを一生懸命に話します。聞いている友達も、一生懸命聞いて自分の考えを伝えます。切磋琢磨しながら、これからも過ごしていきましょう。

　２年生、音楽の授業のようすです。
　今日は「ドレミの歌」に合わせて、鍵盤ハーモニカで「ドレミファソラシド」の音階を弾く練習をしました。みんなで息を合わせた演奏で、音がピッタリと合っていました。
　

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、粘土を使って「ゆめのくに、まほうのくに」をつくりました。
　憧れの建物や乗り物などを作った後、素敵な洋服を着ている自分を形作っていきました。かざりを付けて、自分だけの世界を描いていきます。
「ここ、階段になっているんだよ」「やねの形が面白いでしょ」と、夢中になって取り組みました。

　２年生は、算数の学習でひき算の筆算の学習をしていました。繰り下がりを２回やらなくてはいけない計算も、「今まで通りにできるんじゃないかな。」という考えのもと、順を追って計算することができました。ノートも丁寧に書いていて、よく学習する２年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習に取り組みました。書く・当ばん・手当て・先週・日曜日などです。画数も増えてきて、難しい漢字が増えてきました。
　学級担任が、あえて点の位置を逆向きにした漢字を提示すると、「点の向きが違うよ」とすぐに気づいて、友達と意見を交流する子どもたちです。新しく学ぶことに、集中して取り組む２年生です。
　日々の積み重ねを大切に、これからも新出漢字の練習に励んでいきましょう。

　２年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「ありがとうって言われたよ」を読み、やさしくされてうれしかったことについて考えました。
　ありがとうと言われると、またやろうという気持ちになるね、心がふわふわいい気持ちになるねなど、自分の考えを発表することができました。登場人物の気持ちを考えることで、自分の気持ちについて振り返ることができました。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、すきなものや楽しかったことなどのテーマにそって、友達と対話しました。
　練習では、友達をいやな気持ちにさせる言葉「ぷんぷんことば」と、友達と楽しく会話を楽しむ「にこにこことば」を使い、それらの比較を通して、友だとのコミュニケーションの仕方について学習しました。発表も積極的に行いました。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、絵の具を使ってぬったあおむしの絵を完成させました。色と色とを合わせてパステルカラーを作ったり、白色をまぜて淡い色にしたりと工夫しました。
　絵の具を洗うときにも、おしゃべりをせず、すみずみまで洗おうと努めました。
「ぼくのこの色、きれいでしょ？」「ていねいにぬったの、わかる？」と友達と交流する姿も見られました。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、大きい数のたしざんに取り組みました。
　８８＋４４や５４＋６７など、繰り上がりがある３けたのたしざんです。子どもたちは、ノートに筆算を書き、計算しました。
　答え合わせでは、黒板に書いて説明します。堂々と発表をすることができました。また、聞いてる友達も「合っています」「わたしも同じです」などと伝えることができました。

　２年生、生活科の授業のようすです。
　今日は、育てている野菜の観察をしました。
「ピーマンが少し大きくなってきたよ」「オクラの形が、ちょっと見えてきたよ」と、生長に喜びを感じる子どもたちです。
　もう少しで収穫できるかな？毎朝の水やりも欠かさず行っています。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日の算数では「チビセンチャレンジ！」に挑戦しました。算数のプリントを取り、友達と教え合う取組のことです。
「こっちでやろうよ」「ここ、教えて」「分からない人いますか？」など、助け合いながら学習しています。友達と学ぶと、わからないところもすぐにわかります。
　これからも友達と一緒に学んでいきましょう。

「音楽室には、こんなにたくさんの人がいるんだよ。わたしは、この人が好きだよ」「図工室では、絵の具を使って絵を描くよ」
　２年生は、知っている情報を１年生にたくさん伝えていました。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、1000までの数について学習しました。１３０－７０の計算では、筆算を使いながら、答えを導き出しました。
「数が大きくなっても、繰り下がりのひき算をすればいいんだね」「繰り下がりや繰り上がりの計算なら、できるよ」と、これまでの学習を生かして取り組みました。