カテゴリ:2年生

　２年生の教室では、大掃除が行われました。

「次の２年生のためにぴかぴかにするんだよ！」と、張り切って掃除をしました。

　この１年間も、よく学び、よく遊びましたね！

　明日の修了式も、素敵な１日になりますように！

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、がまくんとかえるくんの２枚の挿絵を見比べて、その変化について考えました。

　表情やしぐさなどの変化を捉えた子どもたちは、どうして変わっていったのかという理由について説明しました。

　登場人物の心情と動きは関連していることに気づいた子どもたち。

　文脈に即して、文章の内容を読んでいます。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は「お手紙」を、みんなで音読しました。

　どの場面に、どんなことが書いてあるのか？　がまくんとかえるくんの気持ちになって考えながら、読みました。

　教科書をもつ姿勢も、とても素晴らしいですね！

　２年生が、この１年間でつくった作品を入れるためのバックを作っていました。

　大きな袋に、デザインをしていく子どもたちです。

　描きたい絵を見ながら、じっくりと写しています。

　素敵なバックに、１年間の思い出を入れていきましょう！

　描いている時間も、楽しいひとときですね。

　２年生、朝のようすです。

　金曜日に持ち帰った保存水と保存食。月曜日の今日、入れ替えたものを新たに収納しました。

　これらを使わないことを願うばかりですが、いざというときのための備えです。

　年に一度の入替ですが、自分の命を守るための大切なことですね。

　保護者のみなさま、確認や準備等、ありがとうございました。

　２年生の教室では、漢字や計算ドリルを着々と進めていました。

　年度末のまとめの時期となり、定着を図れるよう進めています。

　みんな、自分のペースで黙々と書き込んでいました。

　最後まで、がんばって取り組みましょう！

　２年生、算数の授業のようすです。

　子どもたちは、ひき算になるようにと文章問題を考えています。

　みんな、真剣な表情です。どんな問題が完成したかな？

　みんなで計算し合ってみると、楽しいですね。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、聞き取り問題に挑戦しました。

　解答用紙の裏面には、聞き取ったことをメモしています。

　用紙いっぱいに書き込む子どもたちです。しっかり聞いて、問題に答えていきます。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、たし算の文章問題に挑戦しました。

「椅子が８脚あります。みんなで写真を撮るために８人が椅子に座り、13人が立ちました。みんなで何人いますか？」という内容の問題です。

　子どもたちは椅子の数と子どもの数とを分けて考え、写真を撮った子どもたちの数を考えていました。

　自分の考えと合わせながら、友達の発表もしっかりと聞くことができます。

　２年生、体育の授業のようすです。

　今日は、跳び箱に挑戦です。

　写真は、その前に行う準備運動のようすです。

　体育館を走り終えると、水分休憩に入った子どもたちです。

　どんなときでも笑顔で、はりきって取り組む２年生です。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、３枚刷った版画から掲示用の版画を１枚だけ選びました。

　見どころポイントを記入した作品カードを書くため、作品を台紙に貼ったり、自分の版画をじっくり見ながら言葉を考えたりしていました。

　見ていて楽しさが伝わってくる作品です。

　２年生の教室では、ちょっとした隙間時間を使ってタイピング練習に取り組んでいました。

　１分間に入力できる文字数が増えてきた子どもたちは、とても嬉しそうにそのことを伝えてくれます。

「打てる文字が増えて嬉しいよ！」「だけど、すぐに打ち間違えちゃうんだよ」と、友達と話していました。

　ちょっとした時間を使いながら、これからも練習していきましょう。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、２㎝を㎜になおすと何㎜になるのかなどの学習に取り組みました。

　子どもたちは早々に答えを導き出し、答えを確認するのを楽しみにしているようでした。

「もうわかっちゃったよ！」「ぼく、答えを考えられたよ！」と、答えを書く鉛筆も素速く動きます。

　発表も積極的に行います！

　２年生、体育の授業のようすです。

　今日もマット運動に取り組んだ２年生。

「かっこよくとぶから、見ていてね！」と、見事な着地です。

　準備や片付けも、みんなで声をかけ合いながら協力していて、とても素晴らしいですね！

　２年生が、６年生に感謝の気持ちを伝えるためのカードを書きました。

　カードいっぱいにメッセージを書く子どもたちです。

　下書きをした後、ペンで清書しました。

　心を込めて書いたメッセージです。６年生に思いが伝わりますように！

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　タブレット端末で撮った自分の写真を見ながら、紙を切っていく子どもたちです。

「自分の顔と同じ大きさの紙版画だよ！」「鼻をリアルにつくることができたよ！」と、こだわりをもって作っているようすがうかがえました。

　どんな版画ができるかな？楽しみですね！

　２年生、算数の授業のようすです。

「メートル」について学習した子どもたちは、花壇の長さを求める学習に取り組みました。

　定規を使って調べたり、計算したりと、一生懸命考えていきました。

　答えを求め終えると、友達と確かめあうようすも見られました。

　友達と一緒に考えながら、算数の力を伸ばしています。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、大きな数の問題に挑戦しました。

　問題を解き終えると、教科書を見ながらこれまでの学習を振り返る子どもたちです。

　かけ算名人になったり、大きな数の計算ができるようになったりしましたね。

　これからも日々の積み重ねを大切にしながら、算数の力をつけていきましょう。

　２年生、体育の授業のようすです。

　今日は、いろいろな跳び方に挑戦していきました。

　安全に活動するための合図を確認したり、ルールを守ったりしながら、１人ずつ跳んでいきます。

　じょうずに跳べると「やった！跳べた」と喜ぶ子どもたちです。

　達成感を味わいながら、新たな技にも挑戦していきます。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、100が42個あるといくつになるか？と、100のかたまりについて学習を深めました。

　ノートに答えを書くと、黒板を使って答えを確認していきます。

　友達の考えを聞きながら、自分の考えを確かめる子どもたちです。