令和６年度学校の様子

４年３組、６組が三島めぐりに出かけました。清掃センターでは、たくさんのごみが運ばれてくることを知り、リサイクルや食品ロスへの取組などで、ごみを減らすことが必要であると学びました。中島浄水場では、柿田川のきれいな水を取り入れ、水道水にしていることを知りました。水を大切にしたいという感想を述べた子がいて感心しました。最後の浄化センターでは、下水がだんだんときれいになっていく様子を見学しました。微生物のおかげできれいになっていることに驚いていました。

一人一人が決めた、野菜炒めの具材を用意して調理しました。多様な野菜炒めが並んだ様子がとてもすてきでした。「おいしい」「塩こしょうを入れすぎた～」など、食べながら振り返りをしました。子供たちが、生き生きと楽しく活動していた姿が印象的でした。

5年生は、バケツでの稲作に挑戦です。友達と協力しながら、バケツに良質な土を入れました。(^_^)

5年生が英会話に取り組んでいる様子です。今日は、When is your birthday?から始まる英会話を学んでいました。友達と協力して、誕生日に関連する英語のフレーズを考え、それをカードにしてまとめていました。

各グループに分かれて、「てこ」の原理について実験を繰り返していました。実験の結果を記録したり、実験の結果からわかることをまとめたりと、友達と協力して楽しく行っている姿が印象的でした。

一人一人の作品画像を記録として保存し、それぞれの作品のよさについて、画面共有しているワークシートに書き込んでいきました。その後、実際に友達と交流しながら、お互いの作品のよさやアドバイスなどを伝え合っていました。

5年生は、俳句づくりの前に、俳句につながる材料(言葉)集めをしていました。マッピングという思考ツールを効果的に活用して、連想する言葉をつなげていました。一人一人が決めた自分のテーマに沿って、真剣にマッピングに取り組んでいました。電子黒板には、一人一人の取り組んでいる様子が映し出されています。教員や子ども同士が取組を瞬時に確認できるのがICTを活用する「よさ」です。

5年生の国語の様子です。「76億個のピース」という教材から「世界の人と仲よくするには？」｢いろいろな文化の違いがある方が良い？」｢日本との文化の違いは？」という問いについて、一人一人がタブレット型端末を効果的に使ってまとめていました。5年生の学習意欲に感心しました。

6年生が野菜炒めの調理実習を行いました。一人一人が決めた野菜の具材を準備し調理しました。盛り付けられた野菜炒めは、個性豊かなものとなり、色とりどりですてきでした。子供たちの満足した表情が印象的でした。

ステンシルの技法を使った作品作りです。｢自然｣をテーマに、一人一人が決めた下絵に取り組みました。その後、切り始めた子供もいました。自己課題(自分が決めた作品)達成に向けて、黙々と取り組んでいました。完成が楽しみです。