令和７年度学校の様子

３年生社会科「火事からくらしを守る」の学習の様子です。学校で火事が起こったら・・・。学校に設置してある消化器や消火栓、煙感知器について学習していました。もし〇〇になったらどうするのか、考えることはとても大切なことですね。

図画工作科で粘土を使って製作したごちそうを廊下に掲示しました。「１年生、上手！」「おいしそうだなぁ。食べたくなるね」と、驚きの声が広がっていました。

今年度１回目のクラブ活動を行いました。錦田小では、文化系10クラブ、運動系５クラブ、計15種類のクラブがあります。１回目のクラブは、今後の計画が中心になりましたが、２回目からは、活動が中心になります。興味・関心が広がることを願っています。

東京学芸大学教職員大学院　増田謙太郎准教授をお招きし、講演会を行いました。テーマは「授業UD・UDLの視点を生かした授業実践」です。活発な意見交換の中、有意義な時間を過ごすことができました。外部機関からも多数の先生方が参加しました。錦田小・研修会への参加、ありがとうございました。

１年生の音楽、けんばんハーモニカの学習の様子です。先生の話をしっかりと聞いて活動する子供たち。先生のピアノに合わせて上手にけんばんハーモニカを演奏することができました。

5年生の算数では、分数の引き算の仕方について、友達と相談したり、確かめ合ったりしていました。友達と協働で問題を解決することで、深い学び(理解)につながっていました。

先週、名人から牛乳パックを活用したもちゃづくりを教わりました。その体験が動機付けとなり、子供たちの主体的なおもちゃづくりが始まります。今日は、自分で決めたおもちゃの作り方などを考えたり調べたりしていました。設計図を考える子、資料を確認する子、動画で情報を得る子、先生と相談する子など、自分の最適な方法を選択して夢中になって活動していました。

朝の時間を使って、１学期「節目の式」が行われました。校長は、「節目」の意味と「節目」の大切さについて、竹の生長の秘密を例にして話しました。10月10日で１学期の104日間（1日休校があったため103日間）が終了となります。学校教育目標『心豊かな　たくましい子』重点目標『自ら動く　共に伸びる』を目指して、いろいろな場面でがんばる姿が見られました。１学期の終わりの節、２学期のはじめの節を大切にして、よかったところはさらに伸ばし、もう少しがんばりたいところについては、克服できるようにしていきたいと思います。子供たちの校歌の歌声がすばらしかったです。

1年生は、基本の運動の一つである「跳び箱」を使った運動に取り組んでいました。両足で踏み切ってジャンプして跳び箱の上に乗り、その後両足でマットに着地するといったダイナミックな技に挑戦していました。

4年生は、「がい数」の学習のまとめとして、自分で選んだ学びの方法を選択して問題に取り組んでいました。誰と学ぶのかも自己決定して取り組んでいました。熱心に楽しみながら問題解決を目指していました。

6年生は、「カノン」の合奏練習に励んでいます。自分で決めた各パートごとに分かれて練習していました。一人一人が自己課題を解決するために、夢中になって練習している姿が印象的でした。

２年生の生活科で「めざせむしはかせ」の学習を行っています。写真は、発表の練習の様子です。お友達に聞きやすくなるように声の大きさやスピードに気を付けて練習することができました。本番が楽しみですね。

5年生の理科では、めしべやおしべの様子を電子顕微鏡で確かめていました。おしべやめしべの緻密な構造に驚いていました。

６年生図画工作科の学習の様子です。画用紙に自分の名前をつなげて書き、色を付けています。ひとりひとり、創意工夫する姿が見られました。どんな作品になるか楽しみです。

　5年生は、見方や考え方を変えると「短所」が「長所」に変わることを学んでいました。友達同士で、良いころを認め合ったり、自分で唱えた短所を長所に変えたりする活動を楽しそうに行っていました。

4年生は、反射炉の秘密を探す活動をしていました。一人で調べる子、ペアやグループを作って調べる子、先生と一緒に調べる子。自分の学びを選択して探究活動をしていました。みんな夢中になって調べていました。

今日は、身近なものを使っておもちゃを作る活動(生活科)の導入でした。そこで、三島市生涯学習センターからおもちゃづくり「名人」と「助手」を招いて、おもちゃづくりの楽しさを伝えていただきました。今日は、牛乳パックやペットボトルのふたなどの身近なものを使って「こま」と「たこでっぽう」を作りました。子供たちは、楽しく工作しながら「もっと作りたい！！」という意欲が増しました。

5年生は、6月に、学校近くの田植えの様子を観察したり農家の方からお話を聞いたりしました。今日は、同じ水田の稲刈りの様子を観察するために出かけました。子供たちは、大きく成長し、黄金色に生長した稲穂に感動していました。実際に、鎌を使って稲を刈る体験もさせていただきました。子供たちは、貴重な体験にうれしそうでした。地域の皆様、本当にありがとうございました。

図画工作科の時間に自分の好きなものをねんどを使って表現しました。すし、ピザ、ハンバーガー、マカロン等、おいしそうな食べ物がたくさん出来上がりました。

５年理科「実や種子のでき方」の学習の様子です。タブレットを使っておばな、めばなを観察しています。特徴をしっかりと捉えてまとめることができました。

4年生は、秋空のもと、元気いっぱい「キックベースボール」を楽しんでいました。

２年生の国語科（書写）「文字マスターになろう」の学習の様子です。字の練習方法を自己決定して学びを進めていました。タブレット端末を随所に使い、文字の形を意識して集中して取り組むことができました。練習当初の字と比べると驚くほどに上手になりました☆

２年生生活科の学習の様子です。調べたい虫ごとにグループを作り、調べ学習をしています。たくさん調べて、めざせ！！虫はかせ☆

錦田小学校に絵本作家・よしながこうたくさんが来校しました。「給食番長を書いた人だ」と大喜びの子供たち。次は、いつ来てくれるか楽しみですね。

４校時に避難訓練（火災）が行われました。火災時に少しでも近づけるよう、実際に防火扉を閉めて訓練を行いました。防火扉を閉めることで、動きが制限されますが、その中でどう動けるかが大切となります。訓練を大切にして生活していきましょう。校長からは「ハンカチは普段は衛生面で活躍するけれど、火災時には、命を守る道具になります。毎日身につけましょう」という話がありました。

4年生は、大雨の防災･減災につながる「マイ･タイムライン」を、ハザードマップをもとに作成しました。警戒レベルや警報発令からの時間を考慮して、一人一人が詳しくまとめました。今日は、その「マイ･タイムライン」をみんなで共有しながら、「自分に何ができるのか」を真剣に考えることを通して、より防災意識を高めていました。

３年生の算数「工夫して計算しよう」の学習の様子です。習ったことをもとにして、友達と確認しながら学習を進めています。答えが違った時に会話がうまれます。じっくりと問題を解くことができました。

英語担当教諭は、子供たちに、外国語の楽しさや異文化を伝えようと、廊下や教室の壁面に工夫を凝らした掲示をしています。ユニバーサルデザインの視点を活かして、どの子にも「伝わる･わかる･楽しい」掲示となっています。参観日などで学校にお越しの際は、ぜひご覧になってください。

３年生図画工作科の学習の様子です。作った４枚の作品をきれいに並べて、１つの作品に仕上げました。置く場所を変えるだけで、違った様子の作品になることに気が付きました。

今日は、お昼休みに図書ボランティアの方々による「お話会(読み聞かせ）」が開催されました。会場のランチルームには、低学年を中心にたくさん集まりました。お話の世界に入り込んだ子供たちは、目を輝かせていました。

6年生は、ミシンの準備をするためのスキルを高め合っていました。準備までのタイムを計るなどして、自分の目標記録に向かって一生懸命取り組んでいました。お互いが思いやりの気持ちをもって、助け合っている姿が良かったです。

３年生算数、「時こくと時間」の学習の様子です。身近な生活と結びつきの大きい単元です。実際に生活していることをイメージして問題に挑戦しました。じっくりと時間いっぱいがんばりました。

4年生は、マット運動に取り組んでいます。本時は、倒立系の運動に取り組んでいました。各自で技や練習方法を決め、自己課題達成に向けて、友達と協働しながら熱心に取り組んでいました。今後の子供たちの主体的な取組に期待しています。

電流と電磁石の学習の様子です。電磁石の力を強くするために、ペアになって強さを確認しています。磁石が付かないときにすぐに諦めず、どうしてつかないのか、原因をさがす姿がすばらしかったです。

6年生は、自分が選んだ国について調べたことを、トラベルエージェンシーになりきって、友達に英語で紹介する活動を行っていました。話す・聴くを、豊かな表情や身振り手振りを交えながら楽しく行っていました。これからも、オープンマインドを大切にして、楽しみながら英語を学んでいってほしいです。

１年生の図画工作科の授業の様子です。折り紙で作ったあさがおの上に遊んでいる自分をのせていきました。ひとりひとり自分の思いを形にして、すてきな作品に仕上げることができました。

６年生は、学年集会を開き、初めて修学旅行の説明を聴きました。みんな修学旅行の内容に興味津々でした。「みんなで素敵な思い出に残る修学旅行にしたい」という気持ちが高まりました。また、実行委員の紹介とスローガンの発表もありました。

５年生算数「単位量あたりの大きさ」の学習の様子です。秒速、分速、時速の計算は、難しい単元となります。問題の意味を理解して、何を求めるか一生懸命考えて、計算する姿が見られました。

５年生、６年生は、外部講師を招いてスマホ・ケータイ講座を行いました。たくさんの情報を取捨選択する力は、力強く生き抜いていく子供たちにとって必要不可欠な力です。この時間で学んだことをこれからの生活に生かしていきましょう。

９月に入っても暑い日が続きますが、少しずつではありますが、秋を感じられる気候になってきました。久しぶりに過ごしやすい昼休みを迎え、元気いっぱい体を動かす子供たちの様子です。

6年生は、ベースボール型のゲームを、打って走って、のびのびと楽しく活動していました。

｢ゆかりのアイコン」という題材を活用して、自分の権利、みんなの権利とは何かを深く考える授業でした。子供たちの真剣な表情が印象的です。

2年生は、とろとろえのぐという学習において、指に直接とろとろ絵の具をつけて絵を描いています。子供たちの豊かな感性を呼び覚ます取組です。子供たちは夢中になって作品作りをしています。

スーパーマーケットの品物はどこから運ばれてきたのかを、品物のラベルなどから調べていました。友達と協力して産地の場所を、表や日本地図や世界地図に記録していました。その事実からどんなことがわかるを追求していきます。

３年生から始まったリコーダー。とても上達しています。音色もきれいです。

６年生は、理科で「てこのしくみとはたらき」について学習しています。今日はてんびんにおもりをつけて、位置を変えたり重さを変えたりして、釣り合う場所や条件について表に記録してまとめました。とても友達と熱心に活動していました。

6年生は｢明日を信じて｣という曲の合唱練習をしていました。2部合唱のパート別練習に励んでいました。とても素敵な曲です。今後の素敵なハーモニーに期待大です。

４年生は、算数の時間に「平行四辺形」を描くことに挑戦しました。コンパスを使って丁寧に描くことができました。友達どうしで教え合う姿も立派でした。

図画工作科の時間に「見つけよう　いい感じ」の絵の具の学習をしました。好きな色を５色選び、重ね合わせて色の重なりを学習しました。色が重なると、特別な色になってすてきでした。

１年生の国語の授業の様子です。小学校に入学して６ヶ月が過ぎようといています。本を読む姿勢、字を書く姿勢等、大変立派です。できなかったことができるようになると嬉しいですね。