令和4年度学校の様子

友達が印刷をしているあいだに、作品を入れるバッグにイラストを描いていました。作品バッグには、４年生で仕上げた作品を入れて持ち帰ります。良いところをたくさん伝えてあげてください。

版画の印刷をしました。１人につき２枚ずつ印刷を行いました。インクをローラーに付け、原画にのせていきます。バレンでインクを紙に馴染ませるのが一苦労でした。「暑くなってきた！」と上着を脱ぐ子もいました。

今日は３，５年生のペア集会でした。みんなが仲良く楽しく活動できるように「進化じゃんけん」をプログラムに取り入れていました。昼休み、楽しく過ごすことができました。

校長先生から、読書賞の賞状が渡されました。２人とも、多くの本を読みました。また、新年度も読書の習慣を継続してほしいです。

今日は、地震に備えてのシェイクアウト訓練がありました。訓練の放送が流れると、子ども達は瞬時に机の下に隠れていました。緊張感をもって取り組むことができました。

3・11を教訓にしてのシェイクアウト訓練です。高学年はさすがに動きも早く、静かに素早くできました。表情も真剣です。

５年１組では、討論会のテーマ「昆虫食」について、グループで調べ学習をしていました。「昆虫食」には、いろいろな物がありました。「こうろぎバーガー」「こうろぎパウダー」「こうろぎサラダ」…。見たことありますか？さて、どのような討論会になるのでしょうか。

国語科の学習で「四コマ漫画をかこう」という学習があります。子供たちは、「どんなストーリーにしよう？」

「登場人物はどうしようか」「楽しい内容にしたいな。」と、構想を考えていました。困ったような、楽しいような、そんな表情の子供たちでした。

５年２組の炊飯実習の様子です。総合的な学習の時間において、バケツで稲を育てました。バケツで収穫したお米も入れて、炊飯実習を行いました。鍋が透けているので、お米の様子をよく見て、火加減を調節していきました。どの班も、上手に炊けました。

２年生が、学年の花壇の手入れをしていました。みんなで協力して行っています。さて、何を育てるのでしょうか？