令和5年度学校ブログ

元の色に少しずつ黒い絵の具を加えていき、「ブラックホール」を表現しました。真剣な表情です。

4時間目、6年生が運動場で運動会の練習を行いました。今日は、まず運動場で自分の位置を確認しました。その後、曲に合わせて「ソーラン節」を踊りました。

１・２年生が生活科で学校探検を行いました。2年生と１年生がグループになり、校内を回ります。2年生は案内役として、1年生をガイドしていました。頼もしい2年生の姿でした。

3年生が折り返しリレーをやっていました。1組、2組がそれぞれAチームとBチームに分かれて走りました。Aチームが走っているときにはBチームが、Bチームが走っているときにはAチームが、大きな声で応援をしている姿が微笑ましかったです。応援をパワーに変えて、走っている姿も素敵でした。

今日も、日差しが強く暑くなりそうです。気温や熱中症指数を測定しながら、運動会の練習に取り組んでいます。

2年生が、だるま運びリレーを練習していました。だるまを落とさないように、気をつけながらチームで声を掛け合っていました。

１７日午後、スクールガード連絡会が行われました。

校区の状況確認など情報交換がありました。雨の日も風の日も、暑い日も寒い日も、子供たちを見守ってくださっているスクールガードの方々、本当にありがとうございます。

活動に関心のある方がいましたら、学校の方までご連絡ください。週１回でも月１回でも、回数は問いません。学校の方に連絡をください。

１・２年生が4時間目に合同体育を行いました。

今日は、日差しが強く暑いため、休憩と水分補給の時間を取りながら行いました。

5月16日（火）

今日は昨日とはうって変わっての快晴。

風もなく過ごしやすいです。

昼休みのグラウンドは運動会に向け、活気に溢れています！

みんながんばれ！

6年生が家庭科で調理実習を行いました。今回は、野菜炒めとスクランブルエッグを作りました。慣れないことに苦戦しながらも、友達と協力して活動することができました。

5月15日（月）昼休み。

今日は雨でグラウンドには出られず、外遊びや運動会の練習はお休みです。子どもたちはちょっと残念そう。

図書室は、お目当ての本を探しに多くの子が訪れています。

お天気が良かったので、お弁当は外で食べました。

朝早くから作っていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

地球科学館では、恐竜やマンモスの骨、生き物について書かれているジャンボブック、化石などが展示されていました。

4年生は、１２日に神奈川県の「地球博物館」に行ってきました。

5時間目に、５・６年生を対象にSNS講座が開かれました。外部講師の方々が来てくださり、主に「情報モラル」について学習しました。

「地球博物館」には、恐竜のコーナーや生命の神秘について学ぶコーナーがあり、みんな興味津々でした。

３・4年生は、神奈川県の「地球博物館」に行ってきました。

5月12日（金）遠足に出かけた子どもたちが皆無事に帰校しました。

昇降口前では、遠足の行き先が違った１，２年生と3，4年生がバッタリ。

それぞれ、楽しかったことがよくわかります。

ご家庭で、お土産話をたくさんきいてあげてください。

今日は1年生から4年生まで遠足に行っているため、図書室は５、６年生だけでした。

6年生は、6月２日に予定している韮山巡りの計画に入りました。世界遺産の韮山反射炉をはじめ、史跡巡りをします。今日はタブレット端末を使って、計画表に記入をしました。

5年生は学活の時間（お楽しみ会）に、自分たちで決めたルールでハンドベースを行っていました。男女関係なくアドバイスし合っている様子が微笑ましかったです。

少し早めのお弁当のようです。

残さず食べれるかな？

5月12日（金）。

遠足、楽しんでいます！

イルカのショー待ちかな？

5月12日（金）快晴。絶好の遠足日和です。

1年生から4年生の子どもたちが目的地に向かい、出かけていきました。

「お弁当楽しみ～！」「いってきまあす！」、子どもたちは元気いっぱいです。

2年生が生活科でミニトマトの苗を植えました。一人一鉢ずつ植えて、観察をしていきます。他にも学級菜園で、なす、きゅうり、ピーマンを植えました。

今朝は地区の方々が、あいさつ運動と交通指導をしてくださいました。ありがとうございました。

2年生は、体全体をつかってダンスをしています。1組と2組と交代で踊り、お互いに見合っています。

1年生と2年生と合同で体育を行い、ダンスの練習が始まりました。ダンスだけではなく、整列の仕方や話を聞くこと等、基本的な指導も行っています。1年生の子供たちは、小学校における初めての運動会となります。体調など様子を見ながら進めていきます。

６年生の外国語科の授業の様子です。タブレットの中に、学習教材を入れました。家でも学習したい子は、進められますね。

２年生は、繰り上がりのたし算を学習していました。自分のペースで課題を進めていきました。

１年生の図画工作科の授業の様子です。１組は粘土遊び、２組は工作に取り組んでいました。「私ね、○○作っているの。見て、見て！」と嬉しそうに作品を見せてくれました。

５年生は、朝の時間にエンカウンターに取り組みました。「自分の好きなもの」をテーマにして、子供たちがお互いに好きなものを聞き合う活動でした。自分とは違った好きなものを聞いて、「そうなんだね。」と伝えることで多様性を認める気持ちを育てるねらいがあります。

２年生の音楽科の授業の様子です。

「たぬきのたいこ」という３拍子の曲に合わせて、リズム打ちをやっていました。友達と向かい合って、楽しく取り組んでいました。少しずつ難しくなっていきますが、「大丈夫！できる！」と積極的な声があがりました。

４年生は、「表とグラフ」の学習をしています。今日は、折れ線グラフの書き方を学びました。

６年生の家庭科の授業の様子です。今日は、調理実習を行いました。三色野菜いために挑戦しました。にんじん、きゃべつ、ピーマンを包丁で切っていきます。お互いにアドバイスし合いながら、進めていました。

６年生と１年生のペア同士の顔合わせがありました。はじめは緊張した雰囲気でしたが、徐々に打ち解けてきました。一緒に遊ぶ約束をしたり、手を振り合ったりする姿が微笑ましかったです。

６年生が踊りを披露したあとは、５年生に踊りを教えていきました。５年生も初めて踊るため、真剣な表情です。６年生は、向かい合ったり同じ方向を向いたりして丁寧に教えていました。

今日から本格的に運動会の練習が始まりました。６年生が、５年生に踊りを披露していました。１回踊っただけで、けっこう疲れた様子でした。全力で取り組んでいる様子が伝わってきました。

４年生の書写の授業の様子です。「元気」の文字を書きました。反りやはねの形に注意して書きました。

５校時には、地震による引き渡し訓練を行いました。３校合同（中郷西中・中郷小・長伏小）による訓練です。年に１回ですが、もしもの時に備える大切な訓練です。保護者の方々、お迎えありがとうございました。

６年生は理科の学習で、「ものを燃やすはたらきのある気体」について学習しています。酸素の中で勢いよく燃える火の様子に、「イルミネーションみたい。」との声があがりました。

５年生の学活の授業の様子です。エンカウンター「ぼくの座席はどこ？」に取り組みました。ゲームですが、課題を解決するためには、相手の話に耳を傾けること、自分の情報を相手に正しく伝えること、諦めないで最後まで取り組むことがポイントになってきます。

長伏小では、今年度、「非認知能力」の育成に全校で取り組んでいます。我慢すること・協力することを身に付け、社会性を育んでいきます。

１年生は、音読の家庭学習が始まりました。

授業では、担任が拍手をしたりタンバリンで打ったりして、１語１音のリズムを感じながら音読をしています。「きゃ」「きゅ」「きょ」のような促音は、１つの音です。学習の基礎となる学習を行っています。

２年生は図画工作科で、「歯と口の健康ポスター」を描いています。大きく、面白く描いています。

５年生の体育科の授業の様子です。フラフープリレーに挑戦しました。スタート地点からフラフープを持って走り、指定の場所で５回まわし、コーンに向かって輪投げのように入れるという競技です。２７日に行われる５年生の競技にもなっています。

１年生の教室に掲示してある作品です。もうすぐ、「こどもの日」ですね。健やかに、たくましく成長してほしいですね。

折り紙でかぶとむしを作ったようです。

６年生の外国語科の学習の様子です。今日のミッションは、「自己紹介」。英語を使って、どのように尋ねたらいいのか練習をしています。「あなたの名前は？」「出身はどこですか？」「好きなキャラクターの名前は？」など、お互いに聞き合う活動を行いました。

５年生の音楽の時間の様子です。職員室、校長室までのびやかな声が聞こえてきました。「Believe」を歌っていました。先生がオルガンを弾きながら、ポイントを伝えていました。

３・４年生はそれぞれ体育の時間に、ゲストティーチャーの方々からみしまサンバを教わりました。４年生は昨年度運動会で踊っている経験があり、すぐに思い出していました。３年生は初めてなので、一つ一つ丁寧にステップや手の動きを教えてもらいました。ありがとうございました。子供たちは、２７日の運動会で踊ります。

２年生は、２８日に生活科の学習で狩野川河川敷に行きました。子供たちは地面についた足跡を見つけ、「鹿の足跡がある！」と興奮気味でしたが、タブレット端末のアプリで調べたところ、いのししの足跡であることが分かりました。